冶金技术人才培养模式及专业建设探索摘要：多年以来，材料工程系一直积极地寻求与德阳市及周边城市诸多企业开办“校企合作、工学结合”的人才培养模式。2008年通过与企业进行了深入的交流、探讨及调研，冶金技术专业（炼钢方向）诞生了。使我院成为全国少有的集合了冶金、铸造、锻压、焊接、热处理、质检五大专业的高职院校，形成了一条“材料制备-材料成型加工-品质检验”的专业链，以“人才培养”为主线、冶金专业建设为核心...
药学专业实践型人才培养的教育改革探索药学专业实践型人才培养的教育改革探索摘要：辽宁何氏医学院药学系高度重视实践型药学人才培养,为构建药学系“产学研一体化”培养模式，药学系开展了一系列教育改革，明确培养目标，创新教学体系及教学方法，完善评价体系及管理制度，是一种在新的社会需求环境下对实践型药学人才培养的有益探索。关键词：实践型产学研一体化教育改革中图分类号：G647文献标识码:A文章编号:1673-9795(2014)...
复合型英语人才培养与高职法律英语课程教学探讨雷燕（陕西警官职业学院，陕西西安710043）中图分类号：H31文献标识码：A摘要：中国经济发展速度加快，对外事务活动日益频繁，社会发展越来越需要高层次复合型英语人才。木文剖析了英语专业法律复合型人才需求的动因，并对此类复合型人才的知识结构和培养途径进行其阐释，为探讨高职法律英语课程教学改革提出一些意见和建议。关键词：复合型英语人才；法律英语；教学随着我国从事...
学科交叉与创新型人才培养的实践与思考学科交叉与创新型人才培养的实践与思考吴宜灿【期刊名称】《中国科学院院刊》【年(卷),期】2009(024)005【摘要】作者以多年担任研究生指导教师的实践为基础.对交叉学科创新型人才培养进行了有益的探索,通过理论分析和案例剖析,提出了新时期研究生培养值得注意的问题和建议.【总页数】7页(511-517)【关键词】创新;学科交叉;研究生培养【作者】吴宜灿【作者单位】中国科学院等离子体物理研究...
行业企业专家参与下的MPAcc人才培养协同创新平台构建摘要：专业会计硕士(MPAcc)教育是培养高层次会计人才的主要途径，因其广泛的市场需求而迅速发展，伹随着MPAcc招生规模的不断扩大，其培养过程中的问题也越发突出。在分析目前国内MPAcc人才培养现状的基础上，以重庆理工大学MPAcc教育为例，构建了行业企业专家参与下的MPAcc人才培养协同创新平台，详细论述了在MPAcc培养方案制定、课程教学、实习实践、学位论文、就业指导等关...
新形势下我国管理人才培养问题探析3300字摘要：经过长期的建设和发展，我国已经基木实现从落示的农业国向较为发达的工业国的历史转型。然而，我国的工业化进程依然要面临人均收入水平低、市场化程度低等因素的制约。作为受经济发展水平和需求影响较人的学科门类，管理学科在这种语境下发展更为艰难。经历了传统管理、科学管理、现代管理等发展彷程的管理学科，在发展动因、主体内容、人才培养方面依然存在诸多亟待破解的问题。...
校企协同人才培养校企合作人才培养的新思路•高等教育学论文校企协同人才培养：校企合作人才培养的新思路汤勇(湖南城市学院,湖南益阳413000)摘要：针对当前校企合作人才培养中出现的一系列问题，结合协同教育理论及2011计划〃建设理论,从知识视角提岀校企协同人才培养思路。在实现途径上，需要允许校企全面人才渗透，强调人才培养的全过程合作，并改革现有人才培养体制机制。其中体制机制改革主要从组织结构、人才培养路径、人...
校企协同的物联网融合创新人才培养探索摘要“互联网F产业发展新形态对物联网融合创新人才培养提出了迫切要求。围绕物联网融合创新人才培养，探索校企协同育人的机制创新，充分发挥企业在人才培养中的重耍主体作用。通过人才培养冃标、课程体系、实践体系、师资、创新创业实践等人才培养环节的重构，形成物联网融合创新人才培养新模式。关键词校企协同；物联网；融合创新；人才培养屮图分类号W*文献标识码4文章编号MM-32R(2«lb)...
“”高职校企合作、工学结合人才培养模式的构建和实施王培先1姚东伟2(1郑州职业技术学院成人教育处,河南郑州,450121;2江海职业技术学院机电工程系,江苏扬州,2251011摘要:“”职业教育推行校企合作、工学结合的人才培养模式,“构建人才培养方案是实施校企”合作、工学结合的基础;“”构建和完善人才培养运行机制是执行校企合作、工学结合的保障;构“”建和改革人才培养运行模式是实施校企合作、工学结合的特点;构建和开发人才培...
校企合作“定制式”日语人才培养模式探究□□摘要：中日关系发展到现在，高等教育日语人才培养目标已经从培养专业性日语人才转向工具性日语人才，也就是目前流行的说法--具有一定职业素养的应用型人才。采用校企合作的“定制式”日语人才培养模式是完成培养目标解决学生就业的有效途径之一。校企合作“定制式”培养必须具备一定的内部条件和外部条件，双方的合作条件缺少任何一方都不会成立。采取“定制式”培养模式培养日语人...
中图分类号：G642文献标识码：A文章编号:网络工程专业应用型人才培养探析摘要：依据近年来从事网络工程专业的人才培养、课程知识体系建设和实践教学经验，对如何培养网络工程本科专业应用型人才进行探讨。首先确立了网络工程专业应用型人才培养目标，并根据培养目标对知识体系、理论课程体系、实验教学建设等方面进行探讨并给出了教学实施过程中的一些建议。关键词：人才培养目标；知识体系；课程体系；教学实作者简介：张志明...
地下工程专业人才培养模式探析作者简介：王亮（1977-）,男，北京建筑工程学院土木与交通工程学院讲师，硕士，主要从事地下工程研究，（E-ma订）wangliang@bucea.edu.cno摘要：针对应用型高等院校办学定位特点，依据实际教学情况，阐明了地下工程专业方向人才培养特色与思路，论述了开展以提高工程能力为导向的专业人才培养模式的基本思想及可行性，提出了构建统一关联的实践教学培养体系及有效实施工程实践教育的诸多举措，并分...
突出专业特点构建人才培养新模式【摘要】我校酒店管理专业方向批准为试办新专业从旅游管理专业中分离出去,旅游管理专业应根据情况的变化重新明确培养目标，科学设置课程体系，合理安排实践教学环节,构建新的人才培养模式，以适应市场对人才需求的变化。【关键词】旅游管理专业人才培养实践教学环节【中图分类号】G623【文献标识码】A【文章编号】1006-5962(2012)06(3)-0007-021问题的提出我校旅游学院经过连续3年申报《酒店管理...
透过高职就业繁荣看可持续发展人才培养模式的探索摘要：本文通过对高职毕业就业繁荣情况的分析，提出高职生就业繁荣背后的忧虑一一高职毕业生普遍缺乏可持续发展能力，从而针对性地提出可持续发展人才培养的必要性和重要性，制定可持续发展人才培养模式应该注意的几个方面，以期对高职院校人才培养建设有所裨益。关键词：高职教育；就业率；人才培养模式；创造力；持续发展能力中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9...
基于“互联网+”的物联网人才培养校企合作摘要：本文针对物联网专业校企联合人才的培养，分析其合作的现状和存在的问题。探讨运用“互联网+”提供有效的合作模式，以提升人才培养质量,也为企业有针对性地选拔人才提供了便利，推动了物联网高职教育的创新改革发展。关键词：物联网；校企合作；互联网+中图分类号：G646文献标志码：A文章编号：1674-9324(2017)03-0029-02一、引言物联网作为国家确定的战略新兴产业，近年来得到了...
挑战与出路：公共管理专业人才培养探析摘要：政府职能转变和政府体制改革对我国公共管理提出了巨大的挑战，对公共管理人才的培养也提出了更高的要求。现代社会的公共管理人才必须是高水准的：强责任、知民心、广学识、精专业、善于行、应万变，因此公共管理人才培养道路注定是充满挑战的。如何探索岀路？以需求为先导，以创新为车轮，搭建有效的通识教育理论与实践的平台，建立健全“校府”合作人才培养模式，走出有我国特色的...
创新型人才培养模式探讨创新型人才培养模式探讨作者：陆松福作者机构：淮阴工学院来源：集团经济研究ISSN：1007-712X年：2007卷：000期：032页码：340页数：1中图分类：F2正文语种：chi关键词：人才培养模式;创新型人才;技术创新能力;竞争焦点;企业之间;自主创新能力;经济全球化;创新精神摘要：创新精神是我们这个时代社会的迫切需要。随着经济全球化的发展和市场的日益国际化，国家与国家、企业与企业之间的竞争愈演越烈，其竞...
创新型人才培养的探索与实践李磊+滕蛟+于广华+曲选辉Summary：探索高校人才培养新模式，培养创新型材料人才，是深化高等教育改革的需要，更是创新型国家建设的要求。北京科技大学在材料类人才培养过程中，依托学科优势，按照“启发创新思想、强化创新基础、培养创新能力”的理念，经过多年的探索和实践，构建了“四阶递进、三体并举”的材料类创新型人才培养体系，从而达到培养学生创新精神、提高学生创新能力、增强创新人才培...
创新人才培养：探索与思考——模式改革初显成效人才培养渐成特共性化的训练使得常人眼里的“坏孩子”摇身一变成为可以独挡一面的“偏才”、“怪才”,跨专业、跨学科学问的学习更是使得同学的综合力量比起同班级同学明显高出一筹。这正是对华南理工高校“基因组科学创新班”的普遍评价。随着该班本科生连续登上《自然》、《科学》等国际顶尖杂志,“创新班”的人才培育模式也被社会各界热议。创新人才培育探究与思索●一共性化的...
创新创业人才培养与地方应用型新建本科院校师资的转型发展［摘要］创新创业人才培养是新时期高等学校深化教育教学改革的一项重要任务，应用型新建本科院校能否主动顺应高等教育转型发展，有效推行应用型创新创业人才培养模式很大程度上取决于师资队伍能否发挥应有作用这一关键影响因素。因此，必须强力推进双能型教师队伍建设，以适应应用型人才培养的需要［关键词］创新创业；应用型新建本科院校；师资；转型doi:10.3969/j.iss...
