浅谈高校体育教育人才培养及教育改革摘要：要想真正有效的提高高等院校的体育教育人才的质量，离不开学校、学生和社会各方面的帮助。只有社会各界合理的配合，才能有效的提高体育教育人才的质量。关键词：高校体育；人才培养；教育改革中图分类号：G71一、高校体育教育专业人才培养与基础体育教育改革互动性方面存在的问题及其根源高校体育教育专业的主要任务是为基础教育输送合格的体育教师，其人才培养模式势必对基础教育体育...
环境工程专业实践应用型人才培养路径探索摘要：文章从实践应用型人才培养的社会需求出发，以大连民族大学环境科学与工程系为例，探索了实践应用型人才培养的路径。关键词：环境工程；实践应用型人才；路径中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1002-4107〔2022〕10-0068-02?国家中长期教育改革和开展规划纲要〔2022—2022年〕?指出：我国高等教育重点扩大应用型、复合型和技能型人才培养规模；2022年公布的?关于实施高等学校...
高职院校“双创〞人才培养与职业技能竞赛结合的探索：以阳江职业技术学院食品与环境工程系为例，分析近年来参加各类职业技能竞赛的案例，提出了从思想上高度重视、优化教学内容、改革学生考核评价机制和加强教师队伍建设等方面的建议，并将其落实于实践工作中，取得了一定的成效，对于高职院校参加职业技能竞赛的质量以及培养“双创〞人才做出了积极的探索。关键词：双创；高职院校；技能竞赛中图分类号：G710文献标志码：A文章...
高职全程导师制人才培养模式的探索与实践摘要：高职全程导师制注重对学生高职三年全过程循序渐进的科学指导及因材施教。以徐州工业职业技术学院机械制造与自动化专业为例，提出注重全程导师制的制度建设、搭建全程导师制的实施平台、构筑全程导师制的工程载体、实施校企双导与学生助导制等高职全程导师制的实施措施，以期推动教育教学改革，提升人才培养质量，促进学生个性化开展。关键词：高职；导师制；人才培养；个性化基金...
高校拔尖创新人才培养的探索与实践摘要高校作为培养拔尖创新人才的重要基地，本文结合武汉大学资源与环境科学学院拔尖创新人才培养的实践，探索通过学科交叉融合优化培养方案、深化实践教学改革、加强教学科研互动和结合专业开展社会实践等途径有效推进拔尖创新人才培养，旨在为兄弟高校相关学院提供一些启示。关键词高校拔尖创新人才培养探索与实践中图分类号：G640文献标识码：ADOI：10.16400/jki.kjdkz.2022.11.002Explorati...
高素质应用型人才培养模式的探索和实践[摘要]环境科学是一门理论性和实践性均非常强的学科，针对目前高校环境科学专业在高素质应用型人才方面存在的问题，有必要探索以满足环境科学人才市场需求为目标导向的人才培养新模式。新疆农业大学环境科学专业根据多年在学生培养方面的探索和经验，提出了“市场化、专业化、技能化、职业化〞的“四化耦合〞应用型人才培养模式。实践说明，该人才培养模式改革在提高学生实践能力、动手能...
复合型人才培养模式下?环境生物学?课程教学改革与实践摘要：复合型专业人才培养是我国高等院校的一项迫切任务，这对目前大学环境科学专业的人才培养模式及成效提出了更高的要求。在此背景下，以环境科学专业?环境生物学?课程为例，结合该课程的根本特点及本科教学存在的普遍问题，确定复合型人才培养模式下课程的教学改革思路与目标。通过对课程教学内容的优化整合，并在教学过程中采用主动实践、分组讨论、实验与实践相结合等...
企业参及高职人才培养主动性探究摘要：将高职教育纳入企业发展规划，调动企业办学的积极性，充分利用企业的技术、装备、人才等优质资源，渗透企业文化教育，可以使企业获得相应效益，从而发挥企业在高职人才培养中的主动性。提出企业应加强与高职院校的深度合作，培养具有个性化企业特征人才，推动职业教育持续健康发展。关键词：企业；参与；主动性；高职人才培养作者简介：吴江贤(1973-),男，江苏江阴人，江阴职业技术学院机...
南宁学院计算机网络技术专业人才培养思路探析【摘要】分析应用技术大学办学模式的特点，讨论南宁学院计算机网络技术专业人才培养的不足，探讨南宁学院计算机网络技术专业人才培养的思路。【关键词】应用技术大学南宁学院计算机网络技术人才培养思路【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）0200137-02根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的“促进高校办出特色。建立高校分类体系...
民族高校卓越新闻传播人才培养路径民族高校卓越新闻传播人才培养路径本文简介：摘要：当前移动互联时代，媒体融合发展的态势对高素质专业传播人才有较多需求，对地方民族高校而言，应树立“一专多能”卓越新闻传播人才培养理念，构建系统化、开放式、持续性的人才培养模式，开展教学方式、课程体系、实践教学、协同育人、师资队伍等方面的改革研究，以促进学生知识、能力、素质的整体提升，从而提高地方民族高校卓越新闻传播人...
民办高校卓越法律人才培养与实践教学改革民办高校卓越法律人才培养与实践教学改革摘要民办高校起点低、学生基础差，更需要注重法学专业学生实际工作能力的培养。以卓越法律人才培养计划实施为契机，民办高校通过优化实践课程体系、改进实践教学方法、创新校外实践教学模式、完善实践教学考核，着力培养“基层、应用型”法律人才。关键词民办高校卓越法律人才实践教学基金项目：本文为湖南涉外经济学院2013年教学改革研究项目（...
美育及高校创新人才培养摘要：在经济与社会发展中创新型人才的重要性日益凸显，创新型人才的竞争日益加剧。培养和造就创新型人才是当前高校的重要使命和迫切任务，而美育对大学生创新意识、创新思维和创新能力的培养有着不可替代的作用。高校美育应转变人才培养观念，注重美育课程建设，营造校园文化氛围，加速创新型人才的脱颖而出。关键词：美育；艺术与科学；完美人格；审美直觉与想象力；创新型人才中图分类号：J023文献标...
中职人才培养质量保障研究【摘要】中职人才培养质量保障，应将“内部保障”和“外部保障”有机结合，协同发挥作用，这样既有利于中职学校为社会培养各种合格的技能型人才，也有利于中等职业教育的发展。【关键词】屮职学校人才培养质量【中图分类号】G712【文献标识码】A【文章编号11674-4810(2013)13-0168-01面对快速发展的市场经济和竞争口趋激烈的就业市场，培养适合我国实际情况的中职技能性人才显得尤为重要。但是，中职招...
中职电子技术应用专业人才培养分析摘要：随着社会经济的快速发展，屮职电子技术应用类型的人才培育应找好准确定位，本文力在指出如今中职电子技术应用专业人才培育出现的种种问题，围绕革新人才培育理论、升级教学方式、增强实际应用的环节、改良考试模块的范围、构建良好的道德体系、建造双师类型的教师资源队伍等环节阐明了中职电子技术应用专业人才培养的措施和观念。关键词：职业教育；电子技术；人才培养中图分类号：G718...
中高职业教育衔接视角下“四双”人才培养模式研究提要：职业教育发展一直是中国重点策略，会计学专业是中高等职业教育中重点培养的专业，其中高等职业教育衔接模式还是集中在一贯制、对口招生和“三二”模式，文章通过层层分析中高职衔接视角下会计学专业人才培养模式，发现培养目标、课程设置和教学内容、教学方式和方法等衔接问题，提出了会计学专业“四双”人才培齐模式，如“一个”准确定位的人才培养目标、“两个”阶段的...
职业院校汽车类专业现代学徒制人才培养研究与实践董静苟春梅【摘要】在现代职业教育中，现代学徒制人才培养模式在职业院校中越来越受到重视与推崇，本文主要从现代学徒制特点、主要目标、具体措施这三个方面阐述了如何做好职业院校汽车类专业现代学徒制人才培养工作。【关键词】汽车类专业；现代学徒制；人才培养模式：G712；U461-4：A：2095-2457（2018）18-0086-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.18.038【Abstract...
云南水运技能人才培养模式研究云南水运技能人才培养模式研究韩震1王昭翩1杨经元2刘友丽1(1•大连海事大学交通运输管理学院，辽宁大连116026；2.云南交通职业技术学院，云南昆明650300)［摘要］近几年来，云南省得天独厚的区位优势日益凸显，为其内河航运发展提供了更多的机遇和挑战。尤其是在内河水运上升为国家战略之际，探索适合云南水运发展的水运技能人才培养模式，就显得更为必要。首先，介绍了技能人才的概念、分类及模式...
应用型人才培养中的德育问题与对策研究摘要：文章从应用型人冰、高校德育的内涵着手，分析了当前我国应用型人才培养中德育问题现状：学生主体意识不强，社会责任淡漠、片面强调智育，德育工作智育化、德育内容陈旧，德育方法脱离实际、德育实践缺失，评价机制不完善。在对导致应用型人才培养中德育问题产生的原因进行分析的基础上，提出了相应的解决措施：从创新德育理念、拓宽德育路径、丰富德育内容、评估德育效果四方面重构...
应用型本科院校计算机专业“3+1”人才培养模式研究例以闽南科技学院为吴勇导出/参考文献关注分亨收藏打印摘要：现代教育模式正受到大数据的冲击，相对变化最大的便是师生关系，教师以往作为知识的传递者、教育者，这也是学生获得知识和信息的唯一渠道。文章以福建师范大学闽南科技学院为例，结合大数据优势分析，对高校学生应用型人才的培养方式的转变进行研究，制定出“3+1”人才培养模式并在计算机专业试点成功，为高校应用型...
应用型本科院校3+1-创新人才培养模式研究［摘要］研究创建应用型本科人才培养模式是本科院校面对口益激烈的国际化竞争的必然趋势。本文针对吉林工商学院与长春职业技术学院应用型本科大学的基本定位和目标，结合2013年合格评估后专家组给出的意见和建议，针对当前计算机专业就业形势，制定了结合高校和企业实训基地联合培养的新型人才培养模式一一“3+1”人才培养模式。［关键词］“3+1”人才培养模式；应用型本科；区域经济；...
