试论任务驱动教学法在中职计算机应用基础中的应用•中专中职论文试论任务驱动教学法在中职计算机应用基础中的应用周华(湖北省公安县职业技术教育中心学校,湖北荆州434300)［摘要］计算机应用基础是一门操作性较强的课程，强调的是技能。在中职计算机应用基础这门课的教学过程中教师采用任务驱动教学法，让学生在解决实际问题的过程中发现新知识，学习新知识，既能提高学生学习兴趣，又能培养学生的创新精神，切实提高学生动手实...
实践驱动教学在独立学院应用型人才培养中的探索［摘要］独立学院的理工类学生，整体上存在文化基础弱、学习主动性缺乏等“先天不足”，可同时又表现出个性强、思维活跃等特点，因此，独立学院应从学生自身特点和培养定位来改革传统的教学模式。本文以独立学院软件工程系下的“嵌入式系统”课程为例，探索一种以应用为目标，以学以致用为原则，以实践环节为核心的培养模式，优化课程内容，去繁就简，侧重提高学生的工程开发能力...
深刻理解创新驱动战略的内涵一经济管理深刻理解创新驱动战略的内涵目前中国经济增长面对较大下行经济压力，多年累积的深层矛盾已经集聚较多风险，然后国际全球创新版图和世界经济结构正在加速重构重塑，只有得出第四个结论，搞创新驱动是目前供给侧改革的核心诉求和中国跨越“中等收入陷阱”的希望所在，所以第五个问题深刻理解创新驱动战略的内涵，中国的创新驱动战略这个内涵，大大有别于西方国家，总体判断有四个要点，第一...
软件工程项目驱动教学模式探究及实践摘要：较详实地介绍了导师制下项目驱动教学模式的理论研究和在软件工程专业实践试点的情况，提出了进一步完善、优化“导师制下的项目驱动软件工程专业人才培养模式”并将其拓展成整体的初步设想。关键词：软件工程；项目驱动；实践能力；培养模式中图分类号：G642.41?????文献标识码：A?????文章编号:1007-0079(2012)19-0030-022007年开始实施的我国高校“质量与改革工程”中，人才培养模式...
“任务驱动教学法”在高职院校计算机课程中的应用“任务驱动教学法”在高职院校计算机课程中的应用摘要：指出了将任务驱动教学法应用于《计算机应用基础》课程的教学,可以最大化地体现计算机应用基础课程实践教学的特点,也更加适合社会对人才的需要，根据目前学校应用基础的课程现状和特点,将任务驱动法应用于平时的课程,就教学方法和教学效果以及应该注意的问题进行了研究和探讨。关键词：计算机；任务驱动；教学法收稿日期：2...
摘要：本文介绍了一种基于WDF模型的PCI同步时钟卡的驱动程序设计。简要介绍了自行研发的PCI同步时钟卡的系统架构及工作原理，分析了WDF模型的框架结构及设备驱动程序设计流程，重点讨论了基于PCI同步时钟卡的WDF驱动程序开发，主要包括中断通知、硬件访问等内容。经测试，该驱动程序具有很好的稳定性和可靠性。关键词：WDFPCI中断驱动程序同步时钟卡中图分类号：TP336文献标识码：A文章编号:1007-9416(2015)05-0000-00Abstract...
LED显示屏恒流驱动电路的设计堵国梁,史小军,朱为①摘要:本文介绍了LED显示屏常规型驱动电路的设计方式及其存在的缺陷,提出了简单的LED显示屏恒流驱动方式及电路的实现。关键词:LED显示屏动态扫描驱动电路中图分类号:TN873+.93文献标识码:A文章编号:1005-9490(200103-0252-051引言LED显示屏是80年代后期在全球迅速发展起来的新型信息显示媒体,它利用发光二极管构成的点阵模块或像素单元,组成大面积显示屏幕,以其可靠性高、使用寿...
LED显示屏恒流驱动电路的设计①堵国梁,史小军,朱为摘要:本文介绍了LED显示屏常规型驱动电路的设计方式及其存在的缺陷,提出了简单的LED显示屏恒流驱动方式及电路的实现。关键词:LED显示屏动态扫描驱动电路中图分类号:TN873+.93文献标识码:A文章编号:1005-9490(200103-0252-051引言LED显示屏是80年代后期在全球迅速发展起来的新型信息显示媒体,它利用发光二极管构成的点阵模块或像素单元,组成大面积显示屏幕,以其可靠性高、使用寿...
KIBS员工需求驱动下行为决策的模拟摘要：随着经济全球化的发展，知识密集型服务业（KIBS）越来越受到学术界的关注。本文研究员工的风险偏好对KIBS员工合作与冲突行为的影响演化规律，冃的在于为KIBS的管理决策提供支持。为了发现风险偏好对员工合作与冲突行为的影响，设计效用函数，并建立了风险规避和风险中性下KIBS员工合作与冲突行为决策模型，给出了KIBS员工在不同风险假定下的最优行为决策，对风险规避员工组织应当给予适...
浅谈“任务驱动”教学法在中等职业教育浅谈“任务驱动”教学法在中等职业教育浅谈“任务驱动”教学法在中等职业教育浅谈“任务驱动”教学法在中等职业教育[摘要]信息化教育对中等职业教学模式提出了新的挑战，“任务驱动”教学法能体现计算机教学的特点，更适合培养高素质的应用人才。本文着重阐述了“任务驱动”教学法在计算机教学中的优势和注意问题。关键词：任务驱动任务交流实践中图分类号：G633.67文献标识码：A文章编号...
浅谈“任务驱动”法在电子类课程中应用摘要：基于电子类课程比较抽象，实践性较强、富于创造性的特点，在研究如何提高电子类课程的教学质量的过程中，“任务驱动”法是一个切实有效的教学方法。任务驱动教学法创造了以学定教、学生主动参与的新型学习模式，作为一名职业学校的电子专业教师，以自身在教学过程中的实例浅析”任务驱动”法在电子类课程中的应用。关键词：任务驱动；电子；情景；任务中图分类号：G42文献标识码：A...
品牌个性驱动品牌资产机理探究［摘要］品牌个性和品牌资产是营销领域的研究重点和热点。本文借鉴相关理论得出，品牌个性驱动品牌资产增长的基本逻辑是品牌行为塑造品牌个性，品牌个性通过满足消费者自我表达需要、奠定品牌关系基础，以及促进品牌功能利益表达发挥作用，最终实现品牌和消费者共鸣，驱动品牌资产增长。［关键词］品牌个性；品牌资产；品牌共鸣［中图分类号］F713［文献标识码］A［文章编号］1005-6432(2012)35-00...
农产品贸易中虚拟水流驱动因素探究收稿日期：2011-06-10❷作者简介：马超，博士生，主要研究方向为水利经济管理研究。❷通讯作者：许长新，教授，博导，主要研究方向为水利经济管理。❷基金项目：江苏省普通高校研究生科研创新计划资助项目应对极端水旱灾害的虚拟水期权契约设计研究”（编号：CXZZ11_O458）；国家自然科学基金区域经济系统虚拟水（VW）测算的可计算非线性动态水资源1-0模型研究”（编号：41001377）；教育部人...
目标引领，任务驱动”教学法在《会展企业认知》课程教学中的应用探索摘要：本文剖析了当前高职实践教学环节存在的问题，并以《会展企业认知》课程为例，深入探讨了“目标、问题、实践”导向下，“目标引领，任务驱动”教学法在该课程教学中的应用，并从教学理念秉承、教学过程设计和教学基地建设等层面详细阐述了该课程教学内容的设计理念、方法及意义。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立...
输出驱动假设对高职高专英语写作教学的影响[摘要]当今，高职高专的英语教学已经趋向于实际应用。我们要培养学生的综合运用能力，使得高职高专的学生出去以后能够流利地运用英语和外国人进行交流。但是学生写出来的作文分数通常较低，英语写作教学方面存在的一些问题对我们英语教师在今后的英语写作教学提出了新的要求。如何改变当今高职高专学生的实际英语应用能力，尤其是学生的英语写作能力就变成了英语教师首先要考虑的问题...
任务驱动教学方法在高职计算机专业Photoshop课程中的应用任务驱动教学方法在高职计算机专业Photoshop课程中的应用摘要：图片处理技术的应用越来越广泛，各大高校为了顺应时代的潮流也都新开了Photoshop课程，针对目前高职院校理论与实践脱轨的现状，在实践教学中采用任务驱动的教学方法有利于学生更好的掌握Photoshop的操作技巧，使学生的实践操作能力大大提高,为学生走向工作岗位打下良好的基础。该文着重探讨了任...
基于任务驱动注册会计师专业税法教学方法探究摘要：高校注册会计师专业学生的培养为传统方式的灌输与服从，忽视了学生的能动性。高校培养的学生如何能适应社会发展的需要，成为教学过程中需要不断探讨的问题。本文以稅法课程教学方法为手段，任务驱动法为路径展开了相关内容的研究。关键词：任务驱动；注册会计师；税法教学方法中图分类号：G642.41文献标志码：A文章编号：1674-9324(2013)41-0078-02高校注册会计师...
氧气驱动雾化应用于儿科呼吸道疾病的护理研究李国敏东营市人民医院山东东营257091【摘要】目的分析和探讨氧气驱动雾化在治疗儿科呼吸道疾病上的临床疗效和护理方法•方法选取2013年9月到2015年6月期间在我院接受治疗的呼吸道疾病患儿126例，按照数字表法随机分成两组,对照组63例，对患儿行普通超声雾化吸入,观察组63例,对患儿行氧气驱动雾化吸入，对比两组患儿临床症状的改善情况•结果观察组患儿的临床治疗效果显著,明显优于对...
学历教育与职业培训双驱动下的民办高职院校发展路径研究摘要近年来，民办高职院校在迅猛发展的同时，也面临着严峻挑战。特别是在学历教育社会影响力逐渐减弱，职业培训社会认可度不断提升的背景下,民办高职院校的发展受到了巨大影响和冲击。在这一背景下，民办高职院校应采取学历教育与职业培训双轮驱动的发展路径，通过市场化运作，解决民办高职院校办学中存在的主要问题，从而促进民办高职院校实现可持续发展。关键词学历教育...
任务驱动法在汽车机械制图教学中的研究与实践李永力+唐秀丽摘要：针对汽车机械制图课程教学现状及存在的问题进行分析，提出采用任务驱动教学法，将知识点结合在若干与汽车专业相关的图形测量及绘制任务中，提高学生的学习主动性和专业实践性。关键词：任务驱动；汽车机械制图；教学DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.24.2160引言《汽车机械制图》是汽车相关专业的一门主要技术基础课。通过对汽车常见零件的测量、绘制、公差...
