个人信息回避行为的驱动因素研究王文韬张帅李晶谢阳群〔摘要〕探究个人信息回避行为的驱动因素既能为社会深入理解个人信息回避行为提供一定理论支持，也能为优化互联网+环境下个人信息回避行为提供一定的参考。文章采用质性研究方法，借助NVivo11软件，分析WebofScienceTM核心合集数据库中相关文献，结合风险与效用理论，对个人信息回避行为的驱动因素进行梳理。研究发现，负面情绪是个人信息回避行为的最主要驱动因素，认知冲...
第1页共9页高职“项目驱动+以赛促学”教学模式的研究与实践[摘要]文章提出了“项目驱动+以赛促学”教学模式的重要意义，并对研究、实践过程中取得的经验进行了详细阐述。[关键词]项目驱动以赛促学研究与实践[作者简介]夏琰（1980-），女，吉林长春人，长春职业技术学院计算机应用技术专业专业带头人，讲师，硕士，主要从事职业教育教学研究。（吉林长春130033）[课题项目]本文系吉林省教育教学“十二五”规划课题“‘项目驱动+...
分析影响IGBT驱动电路性能参数的因素摘要：实现了一种全集成可变带宽中频宽带低通滤波器，讨论分析了跨导放大器-电容(OTA—C)连续时间型滤波器的结构、设计和具体实现，使用外部可编程电路对所设计滤波器带宽进行控制，并利用ADS软件进行电路设计和仿真验证。仿真结果表明，该滤波器带宽的可调范围为1～26MHz，阻带抑制率大于35dB，带内波纹小于0．5dB，采用1．8V电源，TSMC0．18μmCMOS工艺库仿真，功耗小于21mW，频响曲线接近...
基于驱动性问题的大班项目化学习初探【摘要】幼儿园的种植园地是幼儿接触大自然、探索生命奥秘的平台，也是激发其学习探究兴趣的途径之一。本文以“保卫萝卜”大班项目化学习活动为例，以驱动性问题为导向，从项目背景、项目研究、项目实施这三方面阐述这一项目化学习的开展过程，并针对项目实施中的困难与疑惑提供教育支持策略，便于幼儿在项目化学习过程中获得更好的学习体验。【关键词】大班；驱动性问题；项目化学习；支持...
报告编号：20102223合同编号:20100317017科技查新报告项目名称：MS8260系列数字万用表委托人：东莞华仪仪表科技有限公司委托日期：2010年3月17日查新机构（盖章）：广东省科学技术情报研究所查新完成日期：2010年3月29日中华人民共和国科学技术部二00O年制---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---杳新项目名称中文：MS8260系列数字万用表英文（国内外）：查新机构机构名称广东省科...
中国粮食产量变化的驱动效应及其空间分异研究姚成胜+李政通+易行---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---摘要粮食安全是一个国家和地区经济和社会稳定发展的基础，而粮食产量则是衡量粮食安全的最为重要指标，研究粮食产量变化的驱动效应对于实现其持续---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联...
运用任务驱动与演示教学提高初中生信息素养摘要从任务驱动与演示教学特点入手，阐述运用该教学方法在初中信息技术课堂教学中应注意的儿个问题，以便更好地用好这种教学方法，为提高课堂教学质量服务。关键词初中信息技术；任务驱动；演示教学中图分类号：G633.67文献标识码：B文章编号：1671-489X(2015)23-0129-02在信息技术迅猛发展的今天，对初中生进行信息技术教育，不仅让他们掌握必备的基础知识，还要提高学生的信息索养，...
浅析问题驱动学习模式下的小学信息技术教学摘要:所谓信息技术环境下的问题驱动学习模式,就是以使用信息技术为前提，在以信息技术为支撑的坏境下所进行的问题驱动学习。本文分析了这一学习方式的特点及实际应用。关键词：小学；信息技术教学；问题驱动中图分类号：G427文献标识码：A文章编号：1992-7711(2013)21-041-1新课程改革倡导探究性学习，是因为探究性学习更有益于学生的有意义建构。学生一旦有了兴趣，那么所进行的学习...
研究常规方法联合氧气驱动雾化吸入治疗小儿支气管哮喘急性发作的临床疗效郭秀英【摘要】目的探讨常规方法联合氧气驱动雾化吸入治疗小儿支气管哮喘急性发作的临床疗效。方法80例支气管哮喘急性发作患儿，随机分成观察组和对照组，每组40例。对照组患儿实施常规治疗，观察组患儿在对照组基础上实施氧气驱动雾化吸入治疗，比较两组患儿的临床效果、临床症状消失时间以及呼气流量峰值和血氧饱和度。结果观察组患儿总有效率为95.00%...
浅谈信息技术教学中的“任务驱动”【摘要】在高屮信息技术教学屮，因为学生存在基础差异、兴趣不同，加之电脑、网络的干扰，“任务式”的教学设计一直是老师们经常釆用的方法，但任务的“驱动”作用往往达不到预期效果。什么样的任务能引导学生主动、高效学习呢？本文从任务要冋归实践与生活、遵从“台阶式”原则、创设生活情境、将评价融入任务四个方面进行探讨。【关键词】高中教学信息技术任务驱动【中图分类号IG633.67【文...
浅谈任务驱动式教学在教学实践中的应用摘耍：在高职教育教学方法的探索过程中，任务驱动式教学应运而生，它改变了传统教学法的教师讲、学生听的教学模式，学生在学习中起主体作用，是学习的主人，教师在教学中起组织、引导、促进、评价、咨询的作用。该方法在《建筑法规》的教学中得到了较好的应用，不仅能够使学生更好地掌握各个知识点，而且能够很好地调动学生的积极性，同时提高学生的实践能力。关键词：高职教学；教学方法...
需求驱动的西部高校网络工程人才培养体系规划摘要：引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型的教育决策，网络技术的飞速发展与应用，和“互联网+”行动计划都对网络工程专业人才的培养需求提出了更高的耍求。本文在分析当前网络专业人才需求和西部高校发展现状以及网络工程专业特点的基础上，对现有网络工程专业人才培养体系进行了重新规划，重点在分层次人才培养、“3+5+3”课程要求体系、三层协同培养等方面进行...
“问题驱动”教学法在跨学科课程“运输经济学”教学中的应用摘要：本文针对新时期高校跨学科课程“运输经济学”教学所面临的问题，探讨了引入“问题驱动”教学法的必要性，对“问题驱动”教学法中的问题体系设计、教学组织和实施方式进行了阐述，并介绍了实施该方法的一些体会。实践表明，“问题驱动式”教学法能够提高学生对课程以及专业综合知识的学习兴趣，激发学生学习的主动性、积极性和创新精神，提升教学效果。关键词：...
试论PDCA循环在任务驱动模式下应用摘要：在“任务驱动法”教学模式的运用中遵循质量管理PDCA循环，使教学质量得到保证和提高，从而实现提高学习者自主学习能力的目标。关键词：任务驱动法；PDCA循环；自主学习中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1007—9599(2012)14—0000—02目前教学改革越来越重视学习者的主体作用，“以学习者为中心”的学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展已成为国内外教育界研究的热点...
面向能力培养，突出任务驱动的应用型大学课程教学设计摘要：近期随着国家对人才提出了高水平工程师和高技能人才培养的要求，应用型大学课堂教学改革应以高质量、应用型和技能型人才培养为目标，切实为学生就业和区域发展做出贡献。文章基于面向能力培养，突出任务驱动的教学改革理念，对物流专业办公自动化高级应用课程进行改革、设计与实施，为应用型大学课堂改革提供了思路。关键词：应用型大学;课堂改革;办公自动化中图分类...
激光焦点控制磁力驱动的控制特性实验对比分析1佟玲I,吴利平I,金嘉琦I,孙凤I,张晓友▽（1.沈阳工业大学机械工程学院,辽宁沈阳110870；2.日本工业大学,日本琦玉345-0826）摘要：为了满足激光焦点控制系统的位置和速度响应耍求，该文设计了一种轴向放置、轴向磁化的坏形永磁体自复位的3自由度激光焦点磁力驱动微动平台。根据该微动平台的结构进行力学分析和动力学方程的建立，在此基础上进行微动平台的PID控制实验和鲁棒控制实验。...
环保产业集聚驱动苏南产业转型升级机理探究摘要文章首先从宏观政策、市场需求及技术条件等方面对苏南地区环保产业集聚的基础和条件进行分析，在此基础上基于产业集聚理论研究环保产业集聚驱动苏南地区转型升级的机理，最后提出苏南地区产业转型升级的初步设想。关键词环保产业集聚苏南地区产业转型升级文献标识码：F062.9文献标识码：A转型升级、城镇化、生态文明建设是当前和今后一段时间江苏经济社会发展的三大主题，节能环保...
电动汽车多电机独立驱动技术研究综述张多刘国海赵文祥(江苏大学)缪鹏虎叶浩【摘要】多电机独立驱动电动汽车是电动汽车发展中的重要方向之一,其多电机驱动系统的协调控制及可靠性问题是亟待解决的首耍问题。针对由多台轮毂电机驱动及线控技术为特征的分布式四轮独立驱动(4WID)电动汽车，介绍了其驱动系统在电子差速、主动安全控制、多电机转矩协调、容错控制等方面的研究现状，指出了多电机独立驱动电动汽车研究尚存的问题，并探...
高职教育“项目驱动式导学”教学模式的探究摘要：网络环境下项目驱动式导学教学模式应坚持以学生为中心，创设学习情境，知识目标明确，以学生完成项目的效果来评价学生学习活动。关键词：网络环境下；项目驱动；导学中图分类号：Tu248文献标识码：A文章编号：1005-913X(2012)07-0191-0221世纪是以知识的创新和应用为重耍特征的知识经济时代，同时也是以网络为依托以信息能力为中心的信息时代。信息技术的进步和教育信息化程度的...
肝素氧驱动雾化吸入对学龄期哮喘儿童肺功能的影响【摘要】目的探讨肝素氧驱动雾化吸入对学龄期哮喘儿童肺功能的影响。方法40例学龄期支气管哮喘发作期患者随机分为观察组和对照组，每组各20例；观察组应用肝素氧驱动雾化吸入治疗，对照组应用常规超声雾化吸入；检测并比较两组患者治疗前后肺功能指标。结果观察组肺功能指标的提升幅度均大于对照组，两组之间各项指标的差异均有统计学意义，均P＜0.05。结论肝素氧驱动雾化吸入比...
