![基于外包螺旋驱动的制造企业服务化转型演进过程研究[权威资料]](https://bgzpic.mmvogue.com/assets/images/load.png)
基于外包螺旋驱动的制造企业服务化转型演进过程研究摘要：中国制造企业正在从以全球价值链低端的制造业代工为主，向发展现代制造业和服务业外包转变。在这个过程中，企业外包的内涵在深化，企业外包的角色在不断转变，促使企业价值创造活动中的隐性价值流和显性价值流相互交融，推动制造企业的服务化转型演进。研究将我国制造企业的转型升级路径与服务化演进过程相结合，细致地分析了制造企业服务化转型演进的过程。关键词：制...
基于对象模型驱动的工艺知识挖掘技术研究摘要：为了解决CAPP系统中工艺知识获取的难题，提出了基于对象模型驱动的工艺知识挖掘技术和方法。采用面向对象的方法建立了CAPP系统中工艺知识/数据的对象模型，并基于对象模型研究建立了工艺知识挖掘技术体系，设计了工艺知识挖掘脚本，并以典型工序总结为应用对象进行了应用研究。该技术可在CAPP系统应用数据积累的基础上有效支持显性工艺知识的自动挖掘与获取。关键词：计算机辅助工...
电子论文-手机背光驱动电荷泵电路的设计本文由烤鸭的幸福贡献pdf文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。电子设计手机背光驱动电荷泵电路的设计ＡｈａｇｐＣｒｕｉＤｅｉｏｉｈｏｓＤｉｐｌｙＢａｋＬｇｈｉｅＣｒｅＰｕｍｉｃｔｓｇｎＯｆＭｂｌＰｎｅｅｓａｃｉｔＤｒｖｒ（海学方蓉程东方冯旭姜玉稀上大）Ｆｇ，ａｎＲｏｎＣｈｇ，ｇｅｎＤｏｎｆｇｇａｎＦｅｇ，Ｊａｇ，ｘｎＸｕｉｎＹ...
氧气驱动雾化吸入盐酸氨溴索在小儿肺炎治疗中的应用【摘要】目的探究和分析氧气驱动雾化吸入盐酸氨溴索在小儿肺炎治疗中的应用价值。方法将我院儿科入住的患有小儿肺炎的患儿60例进行随机分组，分为对照组和治疗组，每组30例患儿。对照组患儿进行常规的治疗方法，治疗组患儿采用氧气驱动雾化吸入盐酸氨溴索的治疗手段进行治疗，比较和分析两种治疗方法的疗效。结果通过对两组患儿治疗效果的比较显示，治疗组患儿的总治疗有效率...
大数据驱动与媒体融合创新[摘要]伴随信息技术的发展，媒体融合已成为媒体发展的趋势。大数据技术通过精确洞察用户体验、驱动媒体内容定制生产与收益模式创新等，促进媒体深度融合。但媒体融合仍面临创新突破难以聚焦、隐形知识难以共享等相关问题，媒体企业需通过打造大数据平台、多维协同创新等策略，突破技术瓶颈，实现媒体在内容、渠道、经营管理等层面的融合创新与转型调整。[关键词]大数据媒体融合创新[]G237[文献标识码]A...
创新驱动下研宄生多元互补课堂教学模式实践摘要：基于研宄生自主创新能力培养目标，在哈尔滨工业大学暖通学科研宄生多元互补教学模式框架下，提出了若干研究生课堂“教”“学”组合模式，并应用于教学实践。该模式旨在全面拓展教育教学的时空范畴，提高学生课程参与度，努力培养和提升学生发挥多元智能的潜力，为研宄生自主创新能力培养提供多元学习环境。关键词：研究生教学；多元互补式；自主创新能力；教学实践：G642文献标...
创新驱动导向的“供给创新”与供给侧结构性改革摘要：从波特提出的国家竞争优势理论和我国当下进入工业化中后期的实际国情考量，应该把创新驱动作为供给侧改革关键战略。从熊彼特的创新理论出发，“供给创新”是指为了实现供给侧结构性改革的目标，转变经济发展方式，提高全要素生产率，需要相关主体在技术供给创新、管理供给创新和制度供给创新相应领域开展创新活动，从而产生新组合，实现新供给。供给侧改革创新理论中，技术...
谈案例任务驱动教学在中职学校德育教学中的应用薛清华摘要：中职学校一直以专业教学为主，但在德育教学方面也不容忽视。案例任务驱动教学模式主要是在课堂的开始部分，教师通过布置道德课程教学案例情境任务，引起学生的好奇心，从而有效地把学生带入教学中的一種教学模式。文章针对中职学校德育教学中案例任务驱动教学的具体应用展开讨论，以期能够为中职学校德育教学提供借鉴。关键词：中职德育;案例教学;任务驱动：G71：A：1...
浅析群体心理驱动下的民粹主义石志琴摘要：西方国家兴起的民粹主义对国家政治生活产生了较大程度的影响，具有冲动、专横、夸张等特性的群体心理是驱动民粹主义进一步发展的重要原因。在群体心理的驱动作用下，民粹主义可能走向极端化，对国家政策的科学性和稳定性以及社会稳定状态构成威胁，政府和社会大众需要对利用群体心理驱动的民粹主义运动有一定的警惕意识。通过公民个人、社会组织、政府三个层面主体积极发挥作用和协调...
浅谈信息技术学科的任务驱动教学法徐姝璠摘要：常言“教无定法”，这是指在教学上没有一个一成不变的模式，更没有放之四海而皆准的统一方法。在迎接知识经济和信息化社会挑战的时刻，提升人的信息素质已成为教育界乃至全社会的共识，也使中小学信息技术课程成为基础教育课程改革和研究的热点课题。为提高教学效果，在信息技术教学中，我主要采用“任务驱动”教学法。关键词：信息技术；教学：G623.58文献标识码：A：1672-9129（...
矿用机械行走驱动系统探究及设计摘要本文通过对比确定了矿用机械行走驱动系统所采用的驱动类型，然后通过发动机与液压泵的参数匹配、液压泵与驱动电机的参数匹配和行走机构与滑转曲线的匹配详细地阐述了矿用机械行走驱动系统的研究与设计。关键词矿用机械；液压驱动；行走驱动TH13文献标识码A1674-6708(2012)80-0063-020引言一般矿用机械的核心组成部分即是行走驱动系统，其大概分为四种类型，即纯机械驱动系统、液力驱动系统、...
建筑工程技术专业项目驱动教学课程体系改革摘要：课程改革与课程建设是专业改革与建设的前提，项目驱动教学课程改革打破了原有的教学体，本文以建筑工程施工的建筑产品为载体，以项目为驱动对建筑工程技术专业课程体系进行改革。在教学过程中模拟企业环境，使学生之身于模拟的工作环境中进行学习，通过完成任务学习理论知识，即“在做中学，在学中作”，缩短课堂与实际的距离。/2/view-13087046.htm关键词：建筑工程技术；项目...
基于项目驱动高职电子商务专业课程体系优化探究［摘要］电子商务的蓬勃发展带来了电子商务人才需求的增长，电子商务行业经历了多年的发展，对人才需求的摸索中形成了以网络编辑与设计、网络营销与服务、网络建设与运营为代表的三个层次的岗位群。文章在分析研究各层次岗位群的基础上，将项目驱动法扩展到高职电子商务课程体系的优化中，通过凝练各岗位群的技能目标，形成贯穿整个课程体系的项目，提出了精化课程内容、选定课程...
基于项目驱动教学模式教学质量评价探析摘要：通过研究职业院校中，基于项目驱动式的专业技能课程的教学方法、教学过程、教学评价理论，确定了影响项目驱动式教学质量评价的主要因素。在分析了校企合作办学模式下的专业技能课程教学的基础上，制定了合理可靠的教学质量评价模式。项目驱动式教学质量评价过程，是一个体现以学生为主体的多元评价体系。关键词：项目驱动教学；教学质量评价；学生的主体性：G42文献标识码：B：1009-...
基于任务驱动教学法的小组教学法实施的研究摘要：针对理工类工业设计专业学生的特点，提出了基于任务驱动教学法的小组教学法，将两种方法加以结合弥补各自的缺点。并以专•业课“CI设计”为例，通过设定学生熟悉的设计任务，结合小组合作的方式，达到完成学习任务、掌握专业知识和设计技法的目的。最后通过总结课程实施效果，在专业内外提升学生能力及自我认同感，教师教学与学生学习的主动性都得以激发，对提高工业设计专业教...
基于任务驱动的数控加工工艺与编程课程教学改革探索_高等教育论文摘要：数控加工工艺与编程是高职数控技术专业一门主干专业课程。其实践性强，实训设施费用昂贵，如何整合好本课程的实践教学和理论教学，一直是高职院校机械专业的主要研究课题，结合高职学生和木课程的特点，论述了应用任务驱动的课程模式对本课程的教学改革探索。关键词：数控；任务驱动；课程改革:G642文献标识码：A：1009-0118(2012)06-0022-02高职院校主要...
基于任务驱动的高职大学生消费支出行为调查与分析TheInvestigationandAnalysisofConsumerSpendingBehaviorofCollegeStudentsBasedonTask-DrivenMethod高林海GAOLin-hai曰胡力中HULi-zhong曰李倩LIQian(湖南信息职业技术学院，长沙410200)(HunanCollegeofInformation,Changsha410200,China)摘要院随着社会的发展和学生群体的改变，大学生的消费状况和行为会不断产生新的变化。通过学生参与的自我调查和分析，对于了解大学生的消...
发展创新驱动下的实体经济【摘要】面对世界范围内新一代科技革命和产业变革的兴起，要提高我国经济发展质量、效益和国际竞争力，必须立足于发展实体经济这一坚实基础，实施创新驱动发展战略。【关键词】实体经济创新驱动：D922文献标识码：A：新时期我国面临的一个宏大而深刻的历史背景，就是世界范围内新一轮科技革命和产业变革正在孕育兴起。全球知识创造和技术创新速度明显加快，新科技革命的巨大能量正在不断蓄积。经济全球...
创新驱动与知识产权保护［摘要］创新是引领发展的第一动力，实施创新驱动发展战略，是党中央、国务院的明确要求，也是经济实现转型升级持续发展的内在需要。知识产权口益成为国家发展的战略性资源和国际竞争力的核心要素，成为经济社会发展的重要支撑。在大众创业、万众创新的时代背景之下，营造良好创新环境和知识产权保护氛围，才能充分激发调动全社会创业激情，让创新真正成为驱动社会发展的重要引擎。［关键词］创新驱动知...
CIPPCDIO驱动的自动化专业人才培养问题的探讨赵杰任思璟谢东岩常国祥摘要：为适应企业发展对大学生提出的新要求，结合应用型本科院校自动化专业的特点，灵活运用CIPP-CDIO理念，发挥CDIO实践教学优势，利用CIPP评价体系推进改革思路，推进自动化专业应用型人才培养体系，培养具有扎实的理论基础、较强的工程素质和工程应用能力，以及一定的创业创新精神、开放式思维的工程应用型人才。Abstract：Inordertomeetthenewrequirement...
