乡村小学全科教师培养的课程设计研究邱芳婷殷世东[摘要]小学全科教师的本土化培养是消解乡村小学师资问题的最佳途径，科学合理的课程设计是培养乡村全科教师质量的关键因素。课程设计必须以“全科”为目标，以“多能”为导向，以本土化、专业化为旨归，构建“基础模块+专业模块+实践模块”的课程结构和内容体系，才能培养出“下得去、留得住、教得好”的卓越的乡村小学全科教师。[关键词]小学全科教师;课程模块化;本土化;专业化...
全科医学概论之单项选择题1．符合1948年世界卫生组织对健康定义的选项是CA.指躯体、精神和社会适应方面没有疾病B.指躯体、精神和社会适应方面等没有疾病或虚弱C.不仅仅是没有疾病或虚弱，而且包括在躯体、精神和社会适应方面的完好状态D.指躯体没有疾病或虚弱，处于完好状态2．1977年第30届世界卫生大会上审议并通过了WHO提出的全球卫生战略目标是BA.提高生命质量B.人人享有卫生保健C.消灭艾滋病D.降低居民死亡率3．提供综合性...
全科医师岗位培训试题网易安迪博客2010年12月10日爱爱医医学网全科医学概论第1题至50题每题1.5分，第51题至60题每题2.5分一、单项选择题1、以生物、心理、社会医学模式为指导的新的健康认为A、不受病原微生物感染为健康B、无心理障碍才算健康C、健康是身体、精神和社会的完好状态D、健康应是身心健康E、以上都不是2、全科医疗作为一种基层医疗保健，它是（）A、以门诊为主体的服务B、从生到死的全程服务C、提供以急诊室和病房为...
原发性高血压病的全科医疗干预效果研究摘要：目的：探讨原发性高血压病的全科医疗干预效果。方法：选择2014年1月〜2015年1月我社区医院诊治的高血压患者作为本次研宄对象，按就诊顺序分为2组，50例研宄组（接受全科医疗干预）和50例对照组（不接受全科医疗干预）。对比研究组和对照组干预前和干预后的血压水平和杜氏高血压生活质量量表评分。结果：研宄组和对照组干预前和干预后的收缩压、舒张压和杜氏高血压生活质量量表评分结...
原发性高血压患者在社区进行全科治疗的效果探析黑龙江省五大连池市格球山农场医院164154摘要：目的:探讨原发性高血压患者在社区进行全科治疗的疗效。方法：整理收集2014年2月-2015年2月期间的50岁以上的60例原发性高血压病患者作为研究对象，对照组30例患者给予传统单一药物治疗，治疗组30例患者实施全科治疗方案治疗，比较分析6个月后两组患者高血压相关知识知晓率、服药依从性及血压控制达标率。结果：治疗前两组...
城市三级综合医院设置全科医学科的探讨徐洪斌1郝炜2（1中国贵航集团三0二医院全科医学教研室贵州安顺561000）（2中国贵航集团三0二医院医教部教务科贵州安顺561000）【摘要】在城市三级综合医院设立全科医学科，是医改政策的一个重点环节，是分级诊疗的需要，是医疗模式由生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变的需要，这为解决目前看病难，看病贵的难题提供一种上下联动的新的诊疗模式。【关键词】城市三级医...
上海市社区全科医师支气管哮喘认知度的相关影响因素分析邓雯予陈良余荣环邹晓鸿陈冬冬摘要目的：通過对上海市社区卫生服务中心全科医师支气管哮喘认知情况进行调查，分析全科医师支气管哮喘认知情况影响因素。方法：于2020年3月9日—3月14日采取简单随机抽样方法在上海市247家社区卫生服务中心中抽取44家社区卫生服务中心的472名全科医师作为调查对象进行问卷调查，共收到496份问卷，有效问卷472份，问卷有效回收率...
全科医学治疗模式在老年糖尿病患者中改善临床指标和生活质量的有效性摘要：目的分析全科医学治疗模式在老年糖尿病患者中改善临床指标和生活质量的有效性。方法选取本院在2019年1月—2020年6月期间收治的糖尿病患者99例，将患者随机分为对照组和观察组，对照组48例，观察组51例。其中，对照组采取普通治疗模式，观察组采用全科医学治疗模式。将患者在干预前后的血糖达标时间和日平均血糖值进行记录并对比，将患者在干预前后的生...
全科护理在神经内科相关疾病护理中的应用研究摘要：目的:在神经内科相关疾病的护理工作中实施全科护理，研究其应用价值。方法:选择2020年1月~2020年12月于我院接受治疗的脑梗死患者78例，分成对照组(例数:39)和实验组(例数:39)，对照组采取常规护理，实验组采取全科护理。结果:实验组护理满意率(89.74%)明显比对照组(71.79%)高(P<0.05)，并发症发生率(5.13%)明显比对照组(25.64%)低(P<0.05)。结论:在神经内科脑梗死的护理工作中...
浅谈急诊急救与全科医生关系【摘要】目的在急诊急救中，通过全科医生对患者的各种疑难病情的正确诊断和治疗，在保护患者的生命的前提下，把患者的伤情控制好，为以后的治疗奠定基础。方法全科医生运用各种医学知识，在急诊急救中，根据患者的实际情况，有针对性地运用急诊和急救医学技术，保证患者的生命安全。结果通过全科医生的科学有效的急诊和院前急救，保证了患者的生命和稳住了患者的伤情，从而使得患者在后面的治疗能够...
流行性腮腺炎的全科护理措施探讨【摘要】目的：对流行性腮腺炎的全科护理措施进行探讨。方法：本次研究对象为我院120例流行性腮腺炎患者，抽签随机分为实验组和对照组，两组各60例患者，给予全科护理措施和常规护理措施，对两组患者的护理情况进行观察对比。结果：实验组患者的护理总满意人数为58（96.66%）例，对照组患者的护理总满意人数为46（76.00%）例，差异显著，P<0.05.结论：对流行性腮腺炎患者均给予全科护理，能够提...
高血压患者全科门诊管理与内科门诊治疗的疗效对比杨京花【摘要】：目的：对比高血压患者全科门诊管理与内科门诊治疗的临床效果并分析探讨。方法：选取70例高血压患者作为研究对象，随机分为观察组（n=35）和对照组（n=35），对观察组患者采取全科门诊管理，对对照组患者采取内科门诊管理，对比分析两组患者干预前后的血压水平、依从性、自我管理及态度信念评分。结果：干预前两组患者血压水平差异不明显，对比差异不具有统计学...
糖尿病社区防治中全科医生发挥作用探析doi：10.3969/j.issn.1007-614x.2014.10.98摘要近年来，随着社会经济的不断发展和人民生活水平的不断提高，人们的生活的方式也渐渐出现变化，在这一转变过程当中，慢性疾病的频发率也随着越来越高，糖尿病就是最常见的慢性疾病之一。据国内医学报告，糖尿病已经被公认为严重威胁人类生命健康的重大疾病，如何在社区引起居民的关注，如何把防治糖尿的知识技能普及到大众，如何...
贫困地区全科教师音乐技能培养体系的构建研究摘要：全科教师是贫困地区小学教师队伍的主力军。受环境、师资、生源等因素的影响，贫困地区的小学教师多是由身兼数职的全科教师构成，全科教师培养是教育精准扶贫的一个重要方面。音乐教学技能是全科教师教育教学技能的一项重要构成部分，本文着力研究全科教师音乐技能培养体系的构建并对教学实践进行探索，以期为贫困地区全科教师音乐教学技能的培养提供一定的理论依...
辽宁省全科医学与社区卫生服务现状调查分析[摘要]目的通过对辽宁省社区卫生人才队伍配置状况的调查分析，了解辽宁省社区卫生服务人员队伍的规模、结构、布局、培训等现状，发现其中存在的主要问题及其根本原因。方法采用调查问卷方式，对参加省全科医生培训中心培训的学员进行问卷调查。共发放问卷120张，回收118张，经过筛查合格问卷为83张。结果全省61所社区卫生服务机构，卫生技术人员构成以大、中专学历为主，...
浅析社区全科医生对中老年高血压的综合防治对策与效果---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---【摘要】目的：探讨社区全科医生对中老年高血压的综合防治对策与效果。方法：采用回顾性方法分析，选取我院自2015年2月-2018年2月的80例中老年高血压患者的临床资料，随机将其分为对照组（40例，给予社区普通医生常规干预）与观察组（40例，给予社区全科医生综合防治），比较分析两组患...
《全科医学理论与实务》练习题第一章全科医学三、选择题(p4-p8)A1型题（单句型最佳选择题）1．全科医学的核心是(D)A.以病人为中心的卫生服务B．以家庭为单位的初级卫生服务C．以疾病为中心的卫生服务D．以社区为基础的卫生服务E．以家庭为中心的卫生服务2．人口老龄化导致卫生服务需求和医疗费用增长，下列中错误的是(A)A．老年人是急性病的主要受害者B．占疾病谱和死因谱前列的疾病均好发于老年人C．老年人需要特殊的照顾和护...
《全科医学理论与实务》练习题第一章全科医学三、选择题(p4-p8)A1型题（单句型最佳选择题）1．全科医学的核心是(D)A.以病人为中心的卫生服务B．以家庭为单位的初级卫生服务C．以疾病为中心的卫生服务D．以社区为基础的卫生服务E．以家庭为中心的卫生服务2．人口老龄化导致卫生服务需求和医疗费用增长，下列中错误的是(A)A．老年人是急性病的主要受害者B．占疾病谱和死因谱前列的疾病均好发于老年人C．老年人需要特殊的照顾和护...
