12闻一多先生的说和做名校讲坛1．主题解说本文从作为学者和作为革命家两个方面记述了闻一多先生的“说”和“做”，表现了闻一多先生严谨的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情，尤其突出了他言行一致、朴实坚强、追求真理并为之而战的伟大人格。2．重点突破文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”？围绕这两方面，文章写了哪几件事？从中可以看出闻一多先生是怎样一个人？提示：文章从作为学者和作为革命家两...
学习-----好资料七年级语文记叙文阅读分析训练题（50篇）生活是什么?①有个谜语：你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对哭－－这是什么？②人们都猜：这是镜子！我的朋友却不动声色地回了一句：这是生活。③举座皆惊！他却来了句妙侃：“愁眉苦脸地看生活，生活肯定是愁眉不展；爽朗乐观．．地看生活，生活肯定阳光灿烂！”④果然有道理！⑤于是，我突地想起一个故事。一次，穷困的法国作家拉伯雷想去巴黎，却偏偏一分钱也没...
精品文档完形填空专项练习题（1）激mGreenisanannouncer(播音员）fortheprogram.Mostofthegirls__1__boysliketheprogram.They__2_like激mGreen.Someofthemoftenmakephonecallstohimandthankhim__3_hiswork.Therearelotsof__4__tohimeveryday,too.激mGreengetsupat6:00everymorning.Hehasbreadandaglassofmilk__5__breakfast.Heleaveshomeat6:30and__6__hisofficeat7:15.Theprogram__7__at7:30.Heplaysthenewrecords(唱片）ofthe...
Units1—2重要词汇讲解1.thanksthanks是名词，常以复数形式出现。【拓展】thank是thanks的动词形式，不能单独使用，后面要接宾语。如：Thankyou.谢谢你。如果表示特别感谢，就要加重语气，用Thankyouverymuch./Thanksalot./Manythanks.表示“多谢”。2.pleaseplease用作动词，意为“请、请求；劳驾”，常用于一些客气的场合中，可放在句首，也可放在句末，不过此时前面常用逗号与前一个句子隔开。如：Pleasecomein./Comein,plea...
.七年级语文下册古诗、山中杂诗1吴均(南朝)山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。][注释①山际：山与天相接的地方。②窥：从缝隙中看。③檐：房檐。这首诗描写了诗人住在山中的有趣生活。山峰环绕，][解说竹木茂盛，鸟在人家的房檐上飞，最有趣的是云彩竟然从窗里飘出来鸟山边飘来的烟霭，从竹林的缝隙里看到落日。译文：儿向屋檐上飞着，远远看去天边的云气好象是从窗里流出来的一样。、竹里馆2王维（唐）独坐幽篁...
精品文档七下《道德与法制》知识归纳答题方法：①在课文、讲义中找观点②结合材料分析③总结一下有时一段话对应几个观点。那就一个一个地列观点，再分析材料。第一课青春的邀约★1、青春期的孩子身体上会发生哪些变化？P3答：①身体外型的变化②身体内部器官的完善③性机能的成熟。★2、青春期的孩子心理上会有哪些变化？P5答：①认知能力发展很快②自我意识不断增强，成人感强烈③情绪和情感丰富而强烈，但不稳定④性意识萌动...
精品文档全等三角形证明题精选七年级数学下---AE=AD+BE求证：，且∠B+∠D=180°，CE、已知：如图，四边形ABCD中，AC平分角BAD，垂直AB于E1DA21ECB。AE=BF。求证：∠ACE=∠BDF、已知：如图，2AB、CD交于O点，CE//DF，CE=DF，CFBAEOD。，若BD=AD，DE=DCACD3.已知：如图，△ABC中，AD⊥BC于，E是AD上一点，BE的延长线交于F。⊥AC求证：BFAFECDB、＇分别是∠BACDAD∠CBCA4.已知：如图，△ABC和△＇B＇＇中，∠BAC=∠＇A＇＇，∠B=B...
精品文档期末复习知识点整理(下)七年级数学相交线5.1、邻补角与对顶角1两直线相交所成的四个角中存在几种不同关系的角，它们的概念及性质如下表：图形顶点边的关系大小关系对顶角2121与∠∠有公共顶点的两边与∠∠1的两边互为反2向延长线对顶角相等即∠1=∠2邻补角43与∠∠34有公共顶点∠3与∠4有一条边公共，另一边互为反向延长线。∠3+∠4=180°注意点：⑴对顶角是成对出现的，对顶角是具有特殊位置关系的两个角；⑵如果∠α...
精品文档平行线的判定第1课时平行线的判定方法1要点感知两条直线被第三条直线所截,如果同位角__________,那么这两条直线平行.简单说成：同位角__________,两直线平行.预习练习如图,如果∠1=∠2,则a与b的位置关系是__________,依据是：______________________;若∠1=130°,当∠3=_______°时,a∥b;若∠1=130°,当∠4=__________°时,a∥b.知识点1平行线的判定方法11.如图,∠1=∠2,则下列结论正确的是()A.AD∥BCB.AB∥CDC.AD∥EFD...
同位角、内错角、同旁内角一、填空题∠，1和∠2所截得的和直线角。被直线可以看作直线11.如图2.如图2，∠1和∠2是直线和直线被直线被直线所截得的角。3.如图3，直线DE.BC被直线AC所截得的内错角是；∠B与∠C可以看作直线、被直线所截得的角。4.如图4，与∠EFC构成内错角的是；与∠EFC构成同旁内角的是。5.如图5，与∠1构成内错角的角有个；与∠1构成同位角的角有个；与∠1构成同旁内角的角有个。二、选择题6.如图6，与∠C互为同...
第四章单元检测卷(满分：120分时间：90分钟)一、选择题(每小题3分，共30分)1．若三角形的两个内角的和是85°，则这个三角形是()A．钝角三角形B．直角三角形C．锐角三角形D．不能确定2．下列长度的三条线段不能组成三角形的是()A．5，5，10B．4，5，6C．4，4，4D．3，4，5BCAECCDABDCBA的度数是(于点＝40°，则∠，∥)3．如图，，∠⊥A．70°B．60°C．50°D．40°4题图）（第3题图）（第EACABCDEF)＝50°，∠(．如图，△4＝30°...
10.2直方图（第1课时）教学目标1.体会数据在现实生活中的作用，理解直方图的特点.2.通过观察、思考、比较、概括等，提高合理思维、推理、归纳总结能力.教学重点理解直方图的特点.教学难点能够根据直方图中提供的信息做出合理判断.教学内容一、导入新课收集数据、整理数据、描述数据是统计的一般过程.我们学习了条形图、折线图、扇形图等描述数据的方法.二、新课教学问题为了参加全校各年级之间的广播体操比赛，七年级准备从63名...
12.1定义与命题一．选择题（共4小题）1．下列命题的逆命题是真命题的是)(A．如果两个角是直角，那么它们相等B．全等三角形的对应角相等C．两直线平行，内错角相等D．对顶角相等2a，则”是假命题的反例是．下列选项中的值，可以作为命题“2)(4a?2a?A．B．C．D．22??aa?a?3?3a?2222，则；③对顶角相等；④，则；②若3．已知下列命题：①若||b|a|?ba?bmam?ba?等腰三角形的两底角相等．其中原命题和逆命题均为真命题的个数是)(A．1B...
12.1平方差公式一、学习目标：、会推导平方差公式，了解公式的几何解释，并能运用公式进行计算；1.、经历探索平方差公式的过程，发展符号感，体会特殊→一般→特殊的认识规律2二、学习过程：认真阅读课本“观察与思考”的内容，完成下列问题：ab的1、如图，在边长为的正方形的右下角，剪去一个边长为22把则图中长方形①和长方形②的面积和为，小正方形，)(ab?②①的长方形②拼接在原图的右边，得到长为，宽为)?)bb(a(a?，而它的...
6.1二元一次方程组基础训练1.下列四个方程中,是二元一次方程的有()④x-z=y.x-8xy=1;②x-8=3;①x-8=y;③A.1个B.2个C.3个D.4个2.下列方程组中,是二元一次方程组是的()B.A.D.C.3.二元一次方程x-2y=1有无数多个解,下列四组数中不是该方程的解的是()B.A.D.C.二元一次方程组的解是()4.B.A.D.C.5.小亮的妈妈用28元钱买了甲、乙两种水果,甲种水果每千克4元,乙种水果每千克6元,且乙种水果比甲种水果少买了2千克,求小亮妈妈两种水果各买了...
1.1《生活中的立体图形》说课稿教材分析一、教学内容：本节探究内容取自华东师大版七年级（上）第四章第一节。1、教学内容所处的地位。、2本节课从学生生活周围熟悉的物体入手，探究对象是生活中的常见几何体，使学生对物体形状的认识逐步由模糊的、感性的上升到抽象的数学图形，从而为以后的学习提供必要的基础。学情3、学生的现有认知水平——直观感知、无意注意为主，空间观念较薄弱，结合现有知识结构——小学及生活中大量...
精品文档有理数的概念一、本节学习指导本节知识点比较多，同学们要认真学习并加以总结，用自己的语言来理解部分知识是有助于我们记忆的。对于本节的知识如果一时记不住也不要急，毕竟我们才刚刚进入初级数学的学习。本节有配套学习视频。二、知识要点1、正数和负数（1）、大于0的数叫做正数。（2）、在正数前面加上负号“-”的数叫做负数。（3）、数0既不是正数，也不是负数，0是正数与负数的分界。（4）、在同一个问题中，分别...
桐梓五中教学方案年级:七年级学科:数学第一章：有理数第1小节第1课时累计课时主备教师:赵卫红上课教师:审批领导:授课时间:2014年月日课题1.1正数和负数1.了解负数产生是生活、生产的需要；教学目2.掌握正、负数的概念和表示方法，理解数0表示的量的意义；标3.理解具有相反意义的量的含义。重会判断正数、负数，运用正负数表示具有相反意义的量重点负数的引入，“零”的意义及表示具有相反意义的量的意义的理解难:法制渗《产品质...
第一章有理数1．1正数和负数班级:姓名:1、举出几对具有相反意义的量，并分别用正、负数表示．2、在某次乒乓球检测中，一只乒乓球超过标准质量0.02克记作＋0.02克，?那么－0.03克表示什么？表示：。3、2001年美国的商品进出口总额比上年减少6.4%可记为，中国增长7.5%可记为．４、某项科学研究以45分钟为1个时间单位，?并记为每天上午10时为0，10时以前记为负，10时以后记为正．例如，9:15记为-1，10:45记为1等等．依此类推，上午...
精品文档解一元一次方程的练习题解下列方程：（每题4分）（1）3（x-2）=2-5(x-2)(2)2(x+3)－5(1－x)=3(x－1)3(x?1)?2(x?2)?2x?33(x?2)?1?x?(2x?1)(3)(4)1x?1x+22x－1??1=(5)+1(6)232348x?x??12?1.2x3x??(8)(7)5333x?141x?2???x0.4?x?0.31(10)(9)5422577y?5?y312x?1?6?x?(12)(11)?2?2334精品文档．精品文档1?m3?3my?1y?2??1y??2?(14)(13)42528x?xx?23?1?x1?????1x(16)(15)2633x?2x?111?3?(x-3)(18)(17)(x-3)=2-22500.2.x?22x?3??...
