标签“情趣”的相关文档,共9条
  • 08第十四课第二框过富有情趣的生活

    第十四课第二项《过富有情趣的生活》导学案班级姓名小组评价【学习目标】1.情感、态度、价值观目标:正确认识和把握好奇心和从众心理,培养高雅情趣,摒弃庸俗情趣,杜绝不良嗜好,养成良好的行为习惯,过富有情趣的生活。2.能力目标:通过阅读感悟、活动探究等环节,让学生懂得高雅生活情趣的重要性,从而培养高雅情趣,过富有情趣的生活。3.知识目标:掌握培养高雅情趣的途径;正确认识和把握好奇心和从众心理。【重点难点】...

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  • “十二美人图”:绝色美人透隐秘宫闱情趣

    “十二美人图”:绝色美人透隐秘宫闱情趣北京故宫博物院现存一套清宫旧藏美人图,共12幅,是由清初宫廷画家创作的工笔重彩人物画。每幅尺寸相同,均纵184厘米,横98厘米,绘在品质精美的绢底上。以单幅绘单人的形式,分别描绘12位身着汉服的宫苑女子品茶、观书、沉吟、赏蝶等清娱情景。图为博古幽思:仕女坐于斑竹椅上垂目沉思。身侧环绕着陈设各种器物的多宝格。多宝格上摆放的各种瓷器,如“仿汝窑”瓷洗、“郎窑红釉”僧帽壶...

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  • 情趣电商一场由宅男炮制的惊天密谋

    情趣电商:一场由宅男炮制的惊天密谋自从1993年北京出现了中国大陆第一家情趣用品店“亚当夏娃”之后,在长达20年的时间内,众多创业者一直窥探情趣用品这一市场,但始终无法叩开大门。一方面是生产环节的层层审批,另一方面由于消费渠道迟迟无法放量。新世纪,国家政策的松动利好,新生代年轻人思维观念转变,移动互联网以及电子商务的迅猛发展等因素让情趣电商日益繁荣。但不少传统固化的思维观念仍在阻碍创业者...

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  • 第8周中国画笔墨情趣

    第八周:中国画笔墨情趣(课时1)教学目标:1.显性内容与目标(1)了解花鸟画的一些基本常识o(2)初步掌握花鸟的基本画法o(3)能临摹简单的花鸟画o2.隐性内容与目标(1)对花鸟画的借物喻人、托物言志的内涵的理解o(2)中国画的内涵美、意境美。绘画中人文精神的体现o教学的重点与难点重点:花鸟画特殊的表现物象的程式方法。难点:对花鸟画的精神内涵的理解。教学准备:多媒体课件,绘画材料。欣赏导入通过对题画诗和诗...

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  • 第7课中国画的笔墨情趣--张炳安

    第7课中国画的笔墨情趣张炳安一、教材分析(一)编辑指导思想本课属于初中阶段“造型与表现”领域的教学内容,是7-9年级中国画教学的起始课,它和后面的《写写意花卉》构成一个完整的学习单元。九年制义务教育课程标准中明确指出:在“造型与表现”教学领域中要提高学生的造型表现能力,学习速写、素描、色彩画、中国画和版画等表现方法进行绘画练习。体验造型活动的乐趣,敢于创新与表现,产生对美术学习的持久兴...

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  • 尝试体验中国画的笔墨情趣

    《尝试体验中国画的笔墨情趣——学画中国画》教案教材版本:人民教育出版社普通高中课程标准实验课程课题名称:尝试体验中国画的笔墨情趣——学画中国画教学对象:高中一年级学生授课时间:5课时课题类型:绘画教材分析:学生对于中国画已有了一些初步的认识,对中国画的欣赏和分析有了一定的感悟能力,但对于难度较大的一些中国画的艺术特点和画理、画论,还需教师的正确引导。本课侧重于中国绘画的实践知识的了解和...

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  • 过富有情趣的生活研究性学习设计模板

    研究性学习设计模板作者姓名王英丽任职单位新世纪私立学校学科思想品德年级七年级单元标题过富有情趣的生活研究性学习名称善于调控情绪所需时间2课时【学习目标】识知识与技能:1.认识人类情绪的丰富多样性,知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。2.理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用,包括情绪的积极作用和消极作用。过程与方法:1.形成自我调适、自我控制的能力,能够较理智地调控自己的情绪。2.收集...

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  • 中国画的笔墨情趣写意花鸟画

    中国画的笔墨情趣--写意花鸟画南厂子弟学校教学目的:提高学生的民族自豪感和培养学生的审美素质。技能目标:通过对中国画笔墨的学习认识,达到从练习、临摹、写生开始,最终进行创作的目标。教学重点:中国画的用笔、用墨。教学难点:利用传统的笔墨造型陈式进行创作。教学方法:多媒体应用与示范讲解相结合。一、情感目标中国花鸟在我国民族绘画中,有着悠久的历史和深远的社会影响,花鸟画早在唐代便独立成科,...

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  • 培养领导干部健康生活情趣的征文

    培养领导干部健康生活情趣的征文领导干部的生活情趣问题是党的作风体系的重要内容,是党的形象的重要方面。领导干部生活情趣健康与否,直接关系到党的根本宗旨的实践,关系到领导干部队伍的形象和战斗力,甚至关系到党和国家的生死存亡,它绝不是个人的小事,而是一个重大的政治问题。当前,领导干部在生活情趣上出现了诸多问题,例如,物质生活上的享乐化贪图物质享受;精神生活上的颓废化,追求低级趣味;社会生...

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