标签“情感化”的相关文档,共9条
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    攀枝花学院本科毕业设计(论文)情感化数码音乐播放器造型设计学生姓名:王XX学生学号:20xxxxxx院(系):年级专业:XXXX指导教师:刘XX教授助理指导教师:李XX讲师二〇〇X年六月摘要好的设计一旦进入人的眼睛,便能引起人们各种各样的心理变化。不同的设计能使人们产生不同的感觉,影响人的情绪,使人联想起某些事物的品格和属性。在情感方面产生色的冷暖感、轻重感、软硬感、强弱感,在心理方面产生色的明快与忧郁、兴奋与...

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    儿童食品包装情感化设计发展趋势研究摘要:试图探索儿童的情感与儿童食詁包装设计的关系,对情感化设计进行了概述,分析了儿童食品包装情感化设计的表现形式,对目前国内儿童食品包装的发展现状及存在的问题进行了剖析,重点探讨了儿童食品包装的发展趋势,希望能给将来的设计师提供参考的作用。关键词:儿童食品;包装设计;情感化设计;发展趋势中图分类号:F27文献标识码:A文章编号:16723198(2015)090081030引言随着社会经...

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  • 基于Kano模型的温湿仪情感化设计研究

    基于Kano模型的温湿度仪情感化设计研究撰写时间:202X年XX月XX日王新亭+白朕纲摘要:文章通过调查和分析用户对市场上现有温湿度仪的使用感受及对温湿度仪改良设计的潜在需求,基于Kano模型,从基本型、期望型及兴奋型需求三方面出发,挖掘用户新诉求,根据需求层次和重要度的不同,使改良设计更符合用户心理,从而实现温湿度仪的情感化设计目标。关键词:温湿度仪;Kano模型;需求重要度;情感化检索:www.artdesign.org.cn中图...

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  • 情感化设计在产品中的运用

    情感化设计在产品中的运用情感化设计在产品中的运用摘要:随着社会的不断进步与发展,“以用户为中心”的设计理念越来越受到各界设计师的广泛倡导。人们的物质文化生活有了很大的提升,产品的功能已经不能够满足消费者的需要。本文从本能层次、行为层次、反思层次三个方面来谈一下情感化设计在工业设计屮的运用与发展。关键词:情感化;产品;愉悦;情感化设计中图分类号:J524文献标识码:A文章编号:1005-5312(2014)06-0194-01...

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  • 情感化设计现状及发展研究综述

    情感化设计现状及发展研究综述摘要:随着高科技的发展,交互设计逐渐趋于成熟,情感化设计必然成为提高用户体验度的重要途径。从情感化设计的概念入手,阐述了情感化设计的研究现状和研究目的,并结合现有技术,展望了情感化设计未来的发展前景。关键词:情感化设计;情感需求;用户体验;理论研究中图分类号:TB472文献标识码:ADOI:10.15913/j.cnki.kjycx.2016.10.036当前,信息技术飞速发展,现有的交互设计已不能满足用户...

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  • 中式家具设计中的情感化研究

    中式家具设计中的情感化研究李自蹊[摘要]近年来,中式家具的快速发展,与中国文化的提升、国人对民族家具文化的回归,以及国际家具市场多元化设计需求的变化有较大关系,也催生了中式家具设计的全面研究。情感化设计作为中式家具的重要内涵,现就此进行探析。[关键词]中式家具;情感化;设计风格[]TS664.01[文献标志码]A[]2096-0603(2018)28-0217-01情感是基于人的认知过程形成的某种较为稳定的体验或态度。情感化设计与中式...

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  • 产品交互设计的情感化研究

    产品交互设计的情感化研究林晓悦摘要:随着科学技术的发展,社会已步入大数据时代,智能产品随处可见,而产品交互设计的情感化尤其引人注目。通过收集大量文献资料,概述了产品交互设计的基本内容和存在的问题,从设计认知方面入手,重点对产品设计中人机交互的情感化和用户体验进行了研究,并对现今产品交互设计的概况和未来发展进行了总结和展望。关键词:交互设计;设计认知;用户体验;微电子技术:TB472:ADOI:10.15913/j...

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  • 基于情感化设计的手机界面中图标创意研究

    基于情感化设计的手机界面中图标创意研究摘要:情感是用户的一种态度体验。情感化设计是一种新的设计思维。图标创意考虑情感化因素可以设计出有情感化的图标。文章以诺曼的情感化的三种设计水平为理论基础,分析了手机界面图标设计过程的新理念,提出了图标创意设计的情感化方法,从而改进手机界面国标的个性化体验。关键词:图标国标创意情感情感化设计设计方法中国分类号:TB47文献标识码:A文章编号:1003-0069(2015)04-0059...

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  • 论初中思想品德课情感化教学的策略

    论初中思想品德课“情感化”教学的策略论初中思想品德课“情感化”教学的策略陈凤莲(河南省扶沟县练寺一中461300)【摘要】《思想品德》新课程标准强调:学牛的发展应该是多领域的发展,包括知识、情感、人生观。在教学中,教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素,更要关注学牛接受信息过程中的情感体验,这样才能使知识通过情感这个媒介更好地为学牛接纳和内化。因此,关注学生的学习情感是非常必要的。木文就从巧用细节...

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