《亲爱的汉修先生》整本书阅读导读课设计云南省大理州永平县龙街镇龙街中心完小丁国英教学目标：通过《亲爱的汉修先生》的导读激发学生的阅读兴趣，并在共读的过程中让学生收获感动，收获读书、作文的方法。教学思路：共读一本书的过程就是引导学生融入故事本身，去体验故事情节的曲曲折折，与故事中人物同喜同怒同哀同乐的过程，就是引导学生逐步在体验中丰富对人物形象的认识的过程。因此，我想以两条线并行的方式带领学生边...
