恰用“延时评价“打造高效”“学讲方式”新课堂■王莉莉徐州市铜山区柳新镇中心中学“学讲方式”是以学生自主学习作为主要的学习方式，以合作学习作为主要的教学组织形式，以“学进去”、“讲出来”作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基木要求的课堂方式。其目的是改善课堂教学牛态，使学牛学习变得更加主动、有趣、活泼，使教学活动更有目的性、针对性、实效性，使教师的教和学牛的学变得更有成效，更具教育...
