幼儿园大班打击乐活动《木瓜恰恰恰》含课件活动目标：1、在师生合作中体验打击乐活动的快乐；2、幼儿进一步学习保持自己的声部，并与其它声部协调一致；3、学习用打击乐器演奏《木瓜恰恰恰》，并能达到简单的分声部演奏。活动准备：1、物质准备：多媒体课件，磁带，打击乐器。2、经验准备：幼儿已经了解有关印尼的风俗民情以及生活习惯。活动重点：学习用打击乐器演奏《木瓜恰恰恰》。活动难点：能进行简单的分声部演奏，在保持...
小班律动-水果恰恰恰XX课件小班律动：水果恰恰恰活动目标：在熟悉旋律的基础上能按节奏做，学习做转手腕和胯部扭动的动作。引导幼儿床边不同方位的手腕转动动作。提醒幼儿注意与他人保持一定的距离，不碰撞他人。活动准备：水果胸饰音乐视频活动过程：一教师引导幼儿倾听音乐，熟悉旋律。教师出示水果图片。师：今天老师给大家带来了新朋友，让我们来看看它们是谁。教师播放音乐师：它们很想和大家一起玩，那就让我们一起来听一...
《木瓜恰恰恰》教学设计华丰小学秦霞一、教学目标：1、通过学习能够用热情、欢快的声音准确的演唱《木瓜恰恰恰》。2、能够用打击乐器为歌曲伴奏。3、用叫卖的演唱形式表达歌曲，为歌曲创编律动。二、教学重点：用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。三、教学难点：正确的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音。四、教学过程：（一）组织教学1、发声练习2、播放歌曲《卖汤圆》3、师问学生所欣赏歌曲的名称。（《卖汤圆》）4、...
《木瓜恰恰恰》教学设计34200字《木瓜恰恰恰》教学设计一、教学理念：根据音乐学科的审美教育特点和体现课堂教学实效性原则，在本课教学中我紧紧抓住“参与”和“体验”为要点开展教学，在师生互动、生生互动中，力求让学生通过参与有趣的奥尔夫声势练习掌握歌曲的典型节奏，通过在音乐中感受劳动的快乐，鼓励同学们热爱劳动，保持一种快乐的心态去学习去生活，从而提高学生的综合素质，使他们全面健康地发展。二、教学目标：1...
《木瓜恰恰恰》教学设计教材分析：《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌。它通过欢快活泼的旋律唱出了卖瓜人喜悦的心情。由于歌曲多处运用了XXX的节奏，使歌曲显得非常活泼并富有生活情趣。歌曲为三段体，大调式。第一乐段以弱起小节开始，四个乐句的节奏相同，并且每个乐句结束是都运用了XXX的节奏。第二乐段运用了连续切分的节奏，把欢快的情绪推向了高潮。第三乐段重复第一乐段。歌词非常生活化，表现了卖瓜人挑着瓜...
《木瓜恰恰恰》教学设计小学教学内容：学唱歌曲《木瓜恰恰恰》教学目标：1、用热情欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。2、简介印尼，了解一些相关文化以及“叫卖”的艺术形式。3、感受并唱出4/4拍弱起与切分节奏的强弱感觉。教学重点：用热情，欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》教学难点：正确的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音。教学用具：多媒体课件电子琴教学过程：一、组织上课师：今天老师给...
大班音乐《木瓜恰恰恰》教案及说课稿文章来源教师范文吧.Jsfw8.coM大班音乐《木瓜恰恰恰》教案及说课稿一、回音游戏（5分钟）1、导入：今天这节音乐课我们一起跟着音乐去旅行！跟音乐走一走，音乐会把我们带到哪里？（跟着《郊游》音乐走一走）2、我们来到了一座大山面前。假如这时对着大山大声喊，对面会传来什么声音？生回复3、请一名生试一试，其余生作回声4、韦老师也想跟同学们玩一玩。我这里有四句旋律，韦老师每唱完一句...
大班音乐《木瓜恰恰恰》教案《木瓜恰恰恰》是领域大班的一首富有浓郁印尼色彩的民歌风格乐曲。在乐曲《木瓜恰恰恰》的教学中，我采用了直观的图谱、拍手教学，孩子容易掌握乐曲的节奏，进一步提高幼儿的音乐活动兴趣。1、学习和运用切分音节奏。2、积极探索配器方法，在演奏时注意整体的协调，锻炼倾听能力。3、在集体合奏中体验演奏的乐趣。图谱、磁带、录音机、乐器（圆舞板、碰铃、铃鼓）1、律动《采果子》。师：天气真好，...
大班打击乐活动《木瓜恰恰恰》说课稿文章来源教师范文吧课件.Jsfw8.coM大班打击乐活动《木瓜恰恰恰》说课稿我今天说课的题目是大班艺术领域活动之一，打击乐《木瓜恰恰恰》。为了让大家更加熟悉这首乐曲的风格，先请大家来欣赏一下：大家可以听出，这是一首充满印尼风味的作品。它旋律幽美、节奏明快，段落清楚，意境幽美，很有感染力，十分适合大班幼儿进行演奏和创编活动。由于我们班的节奏乐活动较多，幼儿已具有较丰富的演...
毁掉中国女人的,恰恰是厨房都说，女人要上得厅堂，下得厨房。可是你知道吗？毁掉中国女人的，恰恰是厨房。厨房，消耗了女人一辈子的年华女人的一生是怎样的？青春时少女的美好懵懂如昙花一现，转眼间为人妻为人母，把厨房当作自己生活的战场，在灶台炉边忙忙碌碌。难以想象，曾经那个养尊处优娇生惯养的女孩，是如何忍受得了呛人的油烟，油腻的泔水？难以想象，曾经连油锅都不敢靠近的人，但现在竟然可以娴熟地炒出...
木瓜恰恰恰幼儿园大班说课稿范文我今天说课的题目是大班艺术领域活动之一打击乐《木瓜恰恰恰》为了让大家更加熟悉这首乐曲的风格先请大家来欣赏一下：大家可以听出这是一首充满印尼风味的作品它旋律优美、节奏明快段落清晰意境优美很有感染力非常适合大班幼儿进行演奏和创编活动由于我们班的节奏乐活动较多幼儿已具有较丰富的演奏经验因而将这节活动设置在我们班举行活动目标是教育活动的起点和归宿对活动起着导向...
《星光恰恰恰》教学设计教材解析《星光恰恰恰》是四个乐句的单段体结构，全曲共有8小节，4/4拍，D大调。旋律级进与跳进相结合，活泼欢快，节奏与歌词水乳交融，适合低年级学生唱跳相结合的律动。教学目标1．能感受到音乐欢快活泼的情绪，乐于参与演唱、律动、欣赏等音乐实践活动。2．在聆听、演唱、律动的过程中熟悉音乐的主题，随着音乐跳舞，增强身体动作的协调性。3．能够模唱乐曲简单的主题，能在XXX处按照节奏拍手，通过身...
中班节奏活动玩具恰恰恰教案中班节奏活动玩具恰恰恰教案1为认真学习贯彻党的十八大精神，以深化“安全生产月”活动，推动实施安全发展战略为主线，以“强化红线意识，促进安全发展”为主题，深入宣传党和国家关于加强安全生产的重大决策部署以及安全知识，弘扬安全文化，夯实安全基础等工作的有效落实。根据《省文化广电出版体育厅办公室关于印发20__年“安全生产月”活动方案的通知》和县《县安全生产委员会关于开展20__年黎族...
小班音乐活动玩具恰恰恰教案小班音乐活动玩具恰恰恰教案作为一名辛苦耕耘的教育工___，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？以下是收集的小班音乐活动玩具恰恰恰教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《新纲要》指出：在艺术活动中“要尊重幼儿个人意志的发展，给儿童自己选择表达内容和方式的自由”。目前，我们音乐教学中的节奏练习形式单一、枯燥，已经不能满足幼儿的学习兴趣...
木瓜恰恰恰教学目标：1、用欢快、活泼的情绪，喜悦的心情，热情的声音演唱《木瓜恰恰恰》。2、学生能了解印度尼西亚一些相关的文化及“叫卖歌”的艺术形式。教学重点：用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》教学难点：正确的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音。教学准备：多媒体课件琴教学过程：一、组织教学二、导入1.教师在教室中卖报纸,(你们思考,我用什么形式来卖会更吸引人呢?)唱歌,那么你所知道的卖东西的歌曲还有哪...
《玩具恰恰恰》幼儿园音乐教案《玩具恰恰恰》幼儿园___《新纲要》指出：在艺术活动中“要尊重幼儿个人意志的发展，给儿童自己选择表达内容和方式的自由”。目前，我们音乐教学中的节奏练习形式单一、枯燥，已经不能满足幼儿的学习兴趣。而我发现生活中，孩子们对各种不同质地的.物品通过敲打发出的声音很感兴趣，并能表现出不同的节奏。因此，我设计了本次节奏活动：通过让幼儿自由选择日常生活中的物品来制作简单的节奏乐器,并...
