《菩萨蛮》（其二）教学课例【教学设计】一、知识与能力：1、掌握“置身诗境，缘景明情”的诗歌鉴赏方法。2、掌握化用的写作手法，提升表达能力。3、分析探究诗歌蕴含的情感。二、过程与方法1、“自主、合作、探究”，充分调动学生的探究积极性。2、师生共同探究，以学生的小组探究为主。3、朗读、写作、点评相结合。三、情感态度价值观1、学会发现美，欣赏美，感悟美。2、解读不同作品中蕴含的情感，感悟江南别样情。3、发现生...
菩萨蛮温庭筠小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。【教学目标】通过对温庭筠的鉴赏，初步了解花间词的艺术风格。准确把握主人公的内心世界【教学重点、难点】感悟唐五代词在情感基调、艺术风格、审美趣味等方面发生的变化。深入理解女主人公的内心情感【教学方法】诵读法、讨论分析法。【课时安排】1课时教学过程：一、导语设计复习旧知导入，集体背诵学...
菩萨蛮温庭筠小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。【教学目标】通过对温庭筠的鉴赏，初步了解花间词的艺术风格。准确把握主人公的内心世界【教学重点、难点】感悟唐五代词在情感基调、艺术风格、审美趣味等方面发生的变化。深入理解女主人公的内心情感【教学方法】诵读法、讨论分析法。【课时安排】1课时教学过程：一、导语设计复习旧知导入，集体背诵学...
课题：——《菩萨蛮》（郁孤台下清江水）姓名：学习目标：1、能够初步了解辛弃疾词雄深雅健的艺术风格。2、能够通过探究性学习，能了解典故的类型以及在诗歌中的作用。能够对诗歌中精警的名句进行鉴赏。3、能够通过对诗歌意境（境界）的体验、鉴赏，了解意境的艺术魅力。学习过程：一、导入辛弃疾最大限度地开拓了词的境界：在内容上，包罗万象，如万花竞春，尤以气入词，充满狂放精神；表现方式上以文入词，用以抒情，用以咏物...
