自强不息止于至善姓名：廖子浩学号：12920112200159院系：法学院法学系年级：2011级批判性继承与创设式吸收----《刑法的启蒙》书评（作者：陈兴良法律出版社1998年版）廖子浩摘要不同时代、不同法学家对于刑法的启蒙以及有关刑法的一系列问题有着不同的见解，从其著作或者思想中体现出来的关于该问题的争论一直未曾停歇。从孟德斯鸠到贝卡利亚等名家，从龙勃罗梭到菲利等法学家，不同的观点不断的得到继承，批判。刑法文化在不...
应试教育和培养批判性，创造性思维布什总统的《不让一个孩子掉队》实施以来，在美国公立学校推动了一场标准化达标考试运动，各学校为了应付州统一标准化考试，课堂教学，课外活动更多围绕标准化考试这根指挥棒转了，很有些模仿我们中国历年盛行不衰的应试教育，许多教育界人士及家长对该教育法令持批评否定态度，我订阅了几份电子教育刊物，最新教育信息，论文，讨论都会自动发送到我的电子邮箱中，对《不让一个孩子掉队》的讨...
批判性阅读技巧在大学英语四、六级阅读中的应用本文由bearyouqing贡献pdf文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。批判性阅读技巧在大学英语四、六级阅读中的应用洪一江（四川大学锦城学院，四川成都６１００００）摘要：批判性阅读技，彳是一种帮助学习者在理解文章文本内容的基础上进行深入思考和判断的技，芎。面对信息量大和推理、细节问题较多的大学英语四、六级文章。通过熟练地使用这...
批判性阅读的理论支持及对阅读与写作能力的影响任文林（新乡医学院，河南新乡453003）摘要：大学英语阅读教学中如何培养学生批判意识非常重要，而批判性阅读是培养批判意识的重要途径。本文简述了批判性阅读及其蕴涵，讨论了在阅读教学中批判意识培养的策略，这些策略分为课前、课内和课后三个阶段，其重点在于分析、质疑和评价；强调指出批判意识的培养在英语阅读教学中是不可忽视的。关键词：大学英语阅读教学；批判性阅读；...
批判性思维与兼葭的多元译本摘要：《兼葭》是一篇感人至深的古老情歌。情文并茂，音韵和谐。多位名家将它译为英语。而由于译者参考的版本不同，对典籍的定位不同，以及《兼葭》本身存在的地域、历史、文化问题使得《兼葭》的外译出现了许多不同的版本。翻译作为一种传承文化的手段，但又是一种非自然的语言使用，无法准确地，完整地再现原诗的风貌，但翻译是一个不断生长、变异的过程，不同的版本本身就体现了一种进步。本文以...
《聊斋志异》的现实批判性左权中学校李晋宇摘要：《聊斋志异》从不同角度反映了那个时代的广阔的社会生活。它既揭露官贪吏虐的黑暗政治，也抨击豪绅恶霸的巧取豪夺；既写不同类型的压迫，也写各种形式的反抗；既写社会上的各类矛盾，也写家庭中的内部纠葛；既写封建科举的弊端，也写封建婚姻的毒害。蒲松龄集腋成裘，通过各类生活片断的描写，为当时社会勾画出一个完整的轮廓，再现那个时代的社会风貌，是我们认识当时社会的一...
孩子的独立思考与批判性思维能力前两天跟在美国的朋友聊天，说到孩子上学的问题。她说大了再出来吧，国内的基础教育更好。很巧，那天另一位中学同学来串门时也这样说。我猜这是一种很普遍的观点。我曾在外国媒体上看到报道，在2009年国际经合组织搞的国际学生评估项目（PISA）中，上海中学生在阅读、数学、科学三项成绩均排全球第一，引起其他国家对自己的教育严肃反思。而在美国，前几年教育界很多人对布什的“不让一个孩子掉...
学生批判性思维培养的尝试一、问题的提出目前国内生物学学习的现状是：十分重视接受学习，比较忽视体验学习和发现学习，尤其忽视了探究知识的、对课本或权威提出质疑。这与新课标所倡导的提高学生生物科学素养、倡导探究性学习等基本理念格格不入，大大约束了学生创新精神的培养。批评性思维就是对所看到、听到的东西的性质、价值、精确性和真实性等方面做出个人的判断，对做什么和相信什么做出合理的决策。在注重培养创新型人...
培养批判性思维提高创新能力—谈批判性思维在中学化学教学中的培养郑**（郑州市第二十九中学，河南郑州450048）摘要：良好的思维品质是形成其他各种能力的核心,获得探索方法，培养良好的思维品质，使学生具有批判性和创造性精神，是教育所要追求的目标。批判性思维和创造性思维是推动未来知识社会前进的主要动力[1];教师在课堂上对学生进行批判性思维的培养是对学生实施素质教育的一个重点。本文从以下两个方面进行了阐述，希冀...
批判性思维与兼葭的多元译本摘要：《兼葭》是一篇感人至深的古老情歌。情文并茂，音韵和谐。多位名家将它译为英语。而由于译者参考的版本不同，对典籍的定位不同，以及《兼葭》本身存在的地域、历史、文化问题使得《兼葭》的外译出现了许多不同的版本。翻译作为一种传承文化的手段，但又是一种非自然的语言使用，无法准确地，完整地再现原诗的风貌，但翻译是一个不断生长、变异的过程，不同的版本本身就体现了一种进步。本文以...
培养批判性思维提高创新能力—谈批判性思维在中学化学教学中的培养郑**（郑州市第二十九中学，河南郑州450048）摘要：良好的思维品质是形成其他各种能力的核心,获得探索方法，培养良好的思维品质，使学生具有批判性和创造性精神，是教育所要追求的目标。批判性思维和创造性思维是推动未来知识社会前进的主要动力[1];教师在课堂上对学生进行批判性思维的培养是对学生实施素质教育的一个重点。本文从以下两个方面进行了阐述，希冀...
自强不息止于至善姓名：廖子浩学号：12920112200159院系：法学院法学系年级：2011级批判性继承与创设式吸收----《刑法的启蒙》书评（作者：陈兴良法律出版社1998年版）廖子浩摘要不同时代、不同法学家对于刑法的启蒙以及有关刑法的一系列问题有着不同的见解，从其著作或者思想中体现出来的关于该问题的争论一直未曾停歇。从孟德斯鸠到贝卡利亚等名家，从龙勃罗梭到菲利等法学家，不同的观点不断的得到继承，批判。刑法文化在不...
判断力和批判性思维能力——斯坦福大学商学院院长GarthSaloner谈培养下一代企业领导人斯坦福大学商学院院长GarthSaloner论述了商学院在为一个无国界的、新的企业界培养学生时所面临的挑战。2010年4月全球化步伐的加快，对企业领导人——以及培养企业领导人的工商管理硕士（MBA）课程——提出了一系列新的管理问题。在本次视频采访中，斯坦福大学商学院院长GarthSaloner谈到了MBA教育为满足新世界的需求正在进行哪些变革，在这个...
從批判性地域主義觀點評估台中大里菩薩寺TheEvaluationofP’u-saTempleinTa-li,Tai-chungfromtheStandpointofCriticalRegionalism趙重生陳彥宏一、前言近年來全球化之浪潮，對地域文化傳統造成極大的威脅。若掉以輕心的話，殊異的地域性文化將逐漸被庸俗的全球文明所取代，地域居民亦將產生對地域環境的認同危機與對場所的失落感。在此情況下，本研究擬從KennethFrampton所提出之批判性地域主義觀點來評估由江文淵建築...
中国公民社会组织的批判性反思摘要：公民社会组织在维护经济公平、推进民主法治、调适社会冲突等方面扮演着十分重要的角色，正是由于其日益凸显的功能，学者们便对公民社会组织形成了一种“视域偏好”，即片面强调公民社会组织发展，而相对忽视对其缺陷和失灵问题的研究。同时更值得我们警惕的是，缺乏理性和自觉的理论认知将会导致学术的研究偏执一端。因此，当下开展对中国公民社会组织发展的反思省察便成了一种...
批判性思维：中国合同法视角下的英美法判例和观点质疑2010级民商法硕士FreemanQ7.Example1(p85)facts:HavinggottiredofHume‘srepeatedoffertobuyhishouseandknowingHumehadnomoneyandwouldnotbeseriousabouthisrequest,JoeKerrdecidedtoputanendtotheannoyingroutingbypretendedlyofferingtosellhishousetoHumewithlegaldocument.ButHumetookitseriousandsignedonthedocument.Isthereabindingcontractintermsofleg...
