体育课程评课若干问题研究摘要：对体育课程评课存在的认识分歧、经验差异、定位偏差、尺度把握、方式取舍及着力点等问题进行分析，认为应该从教学设计和达成情况两方面去评课，两者完成得好才是好课；评课者需要理论和实践相结合才能评出好课；评课既要评过程也要评结果；精看细评是评课的最理想选择；自主性评课更能发挥评课者的作用；评课要善于看出特点、优点、亮点及缺点。关键词：学校体育；评课；体育课程中图分类号：G80...
《一个小村庄的故事》评课稿1、学生自由读课文，边读边画出本课的生字新词。2、学生再读课文，用笔画出不容易读准、读好的词句，然后反复练读，直到自己满意为止。3、分节指名读课文，相机检查巩固生字新词的读音。学习第二节1、自主探究，发现问题。指名读，质疑。带着你的问题，自由读课文，把你找的答案用直线画下来。2、自由研读，分析理解设计问题：从哪个句子中知道村里人砍树的？谁家想盖房，谁家想造犁，就...
---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------二年级语文听课评课记录×××时间：听课学校及班级：××小学二（4）班课题：18鸟岛执教：×××教学过程：一、揭示课题板书课题：“18鸟岛”二、组织学生观看录像（对鸟岛的初步认识、整体感知）三、学习课文内容（一）学习第一自然段1、指名读第一自然段了解鸟岛在什么地方？2、学习第二自然段生：...
汉语拼音教学《inunün》评课稿“一个手指头，变变变，变成毛毛虫，爬爬爬。”学生稚嫩的回答声，教师甜美的引导声，声声入耳。一堂汉语拼音课，五个教学环节，节节精彩；一位大姐姐，一班孩子，个个可爱；一次听课活动，让我们受益匪浅。感谢樊江梅老师，给我们带来的这堂生动、精彩、有趣味的汉语拼音课。首先谈本堂课的优点：一．教学设计合理。教学设计符合语文课程标准提出的：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游...
小学主题教育班会评课稿范本x小学主题班会评课稿所谓评课顾名思义即评价课堂教学是在听课活动终止之后的教学延伸对其执教教师的课堂教学的得失成败举行评议的一种活动下面是我为大家整理的小学主题班会评课稿欢迎阅读今天上午有幸凝听了我县彰法山小学的两位老师上的班会活动课和班队活动我的第一个感觉就是这两个班的孩子真的很幸福终究在我们的实际教学过程中能这样像模像样的上中队活动或者是班会活动的时候真的很少很少在日...
幼儿园教师该如何听课和评课幼儿园教师该如何听课和评课听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。听课、评课过程，是教师在互动中获取经验、自我提高的过程。因此，听课、评课是教师研究课堂教学，提高业务能力最有效途径。第一个问题：教师该如何听课一、听课前准备：熟悉相关教育活...
浅谈体育课堂教学中听课与评课：G807文献标识：A：1009-9328（2015）02-000-01摘要听课与评课是提高教师教学水平的一项重要活动，是教师观摩学习、交流提高的重要机会，是促进教师不断进行自我反思，提高专业化水平的重要手段，是每个教师必须具备的基本功之一。本文围绕日常体育教研活动，从如何听课与评课的角度，就当前体育课堂教学在听课与评课中普遍存在的问题采取的相应对策进行了探讨。关键词体育课堂教学听课评课随着新...
<<一个小村庄的故事》评课喻春艳老师上课犹如她本人，如涓涓细流。让人很舒服。喻老师充分利用多媒体，让学生通过小村庄消失前后的对比图片，产生视觉上的冲击及情感上的碰撞。课堂教学设计这一环节，喻老师首先进入一组词语，让学生感受小山村的美丽。以小山村的消失原因为切入点，学生读课文找出句子。并用因为所以这个关联词语，来说明小山村消失的原因。在品读词句方面引导学生体会：山坡上的树木不断减少，裸...
___全国小学语文赛课（桂林）嘉宾评课实录（详细版）上海师范大学吴忠豪一.语文课程改革语文课一直是在学习体会文章的内容，不是体会感悟，是学习语言文字运用的课程，课标的转变，是革命性的，带有根本性的转变。语文课的性质是学习语言文字的运用，这是我们的语文课程改革方向。第一个转型是从原来以围绕思想内容理解转变为学习语言文字的运用，然后教学过程组织也是围绕语言文字的运用来组织。第二个转型是语文课要从教师讲...
《力的存在》评课稿力是科学的一个永恒的经典。《力的存在》是七年级学生首次接触力，为了让学生初次学习留下永恒，余燕亮老师在最近的公开课中精心设计，为我们开设了一个非常成功的学习案例。一、努力创设教学情景力是一个非常抽象的，而七年级学生对抽象事物的理解能力较差。为了降低抽象程度和难度，余老师积极创设了学生熟悉的情景：让学生鼓掌然后谈谈用的感受。通过这这个情景，学生对于力有了初步体验。二...
幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018幼儿园评课发展性功能的改进策略——以一次美术公开课为例（精选）2018-12-10发布2019-01-10实施XX品牌幼儿教育机构编制幼儿园评课发展性功能的改进策略——以一次美术公开课为例简述：幼儿园评课的目的是改进教育工作，促进幼儿和教师的发展，但在实践中评课的功能却没有得到充分发挥。表层的、一次性的评课对教师专业成长来说显得后劲不足，惟有打破自上而下的评课模式，从幼...
《卖木雕的少年》听后感杭实外：胡建芳《卖木雕的少年》这篇课文讲述了我到非洲旅行时，想买一个非洲木雕作纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年守候在宾馆前，送给我一个方便携带的木雕小象墩，从中可以看到少年的美好情意。今天，叶老师带领着同学们仅仅围绕着“遗憾”进行朗读感悟。在整体感知课文的基础上，杨老师带领同学们欣赏木雕，聚焦“遗憾”；盘点词语，...
让歌声飞扬——《永远的歌声》评课稿人民路小学罗立新各位领导、老师们：下午好！受六年组全体语文老师所托，站在这儿评黄老师的《永远的歌声》这堂公开课，说真的，我有点诚惶诚恐。在评课之前，我想说说与黄老师朝夕相处的这些日子里，她给我们大家留下的印象。黄老师来到人民路小学三年，我们也陆续听过她不少的课，从三年前的她到今天的她，我想用“蝶变”两个字来形容她的飞跃，首先是她思想观念上的“蝶变”，记得她刚来...
