篇一：xx评课稿美术课《欢欢喜喜过大年》评课稿王老师执教的《欢欢喜喜过大年》是一节形式多样的美术课，从整体上来看，教学思路清晰，目标明确，教学中突出了幼儿的主体地位，注重培养学生的各种能力，课堂开放，富有活力，在教学内容，教学思路，组织形式上都体现了新的教学理念，是一堂让学生感兴趣，综合性很强的一堂课。一、选材与时令紧密结合眼下正值年关，选择《欢欢喜喜过大年》这一题材符合实际需求，帮助幼儿进一步...
评课用语21条经典语录19评课用语21条；1.课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组；2.教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感；3.教学是教师与学生交往互动的过程；4.学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会；5.教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教；6.新的课程观认为“世界是学生的教科书”，新教材；7.课上出现了教学内容泛化的现象，教材备受冷落，；8.教师评课用语21条1.课堂上学生动起来了...
教研公开课《声势：砰砰砰》听课评课稿2021各位老师：大家好！今天有幸聆听了邱华老师的《声势：砰砰砰》，感受颇深，获益不少。在她的教学中有以下几点让我印象颇深。下面还有我一点点浅薄的意见：由于疫情的影响这学期我们没能如期回到校园中，为疫情做贡献我们也是宅在家中“足不出户”。虽然疫情影响了我们的开学，但是并不能阻止我们学习的脚步。也借着这个机会让我们有机会学习了几位优秀老师带来的音乐课堂。较平时繁忙...
分数的意义和性质评课稿3篇分数的意义和性质评课稿1听了王立*和李静两位老师执教的《分数的意义》很有收获，下面就这两节课谈谈自己的一些看法和体会，王立*老师的课给我总的感受是课堂气氛活跃，师生配合默契，学生学习兴趣浓厚，整节课轻松、愉快、流畅,尤其是学生的合作学习、自主探究,体现的较为突出。在学生合作学习之前，教师提出活动要求，使学生的合作学习目的明确。活动中，教师参与到各个小组适时点拨，起到了**者和...
《再见了，亲人》评课记录徐老师执教的《再见了，亲人》一课，给我耳目一新的感觉，以前听这课教师大都是在渲染情感，老师讲得声泪俱下，学生听得痛哭流涕。而这一次，徐老师却把感情教育渗透在学法的指导中，还原了真实的语文课堂，让我难忘。纵观徐老师的这节课，我感觉最大的特点是的设计巧妙，思路清晰，语言充满魅力。她的设计亮点体现在以下几个方面：（一）结合自主学习单，有针对性的指导。徐老师真正做到了：“先学后...
以多维观察评课促进青年教师构建高效课堂【关键词】多维观察；评课；青年教师；教学效率；高效课堂【中图分类号】G625.1【文献标识码】A【文章编号】1004-0463(2016)17-0068-01学生的主体地位，虽然在教学理论中一直被树立,但在实际教学中却很难得到体现。这主要是由于学生的主动性不强，无法自主完成学习任务所导致的。而青年教师的教学经验不足，教学能力有限，不能充分调动和激发学生的兴趣。为了促进青年教师的专业成长，提...
五年级作文公开课《我和书的故事》评课记录这堂课的成功表现在落实了一个问题：一是解决学生作文中普遍存在的一个问题，即学生作文选材难的问题，引导学生从课文中找材料，同时告诉学生如何才能做到材料与观点的统一。不足：一是没能突出一个重点，怎样去运用修辞手法，综合运用各种句式，提高表达效果。二是澄清一个认识，即有些学生认为，有了排比或比喻就能获得发展分，这是不对的。崔要娟主任点评：1、引用王荣生话：缺少方...
幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018幼儿园教师必看：充分发挥评课活动的功能,促进幼儿教师专业成长（精选）2018-12-10发布2019-01-10实施XX品牌幼儿教育机构编制幼儿园教师必看：充分发挥评课活动的功能,促进幼儿教师专业成长简述：评课是幼儿园一项常规的教研活动,它是进行园本培训的重要途径。若想有效地发挥评课在促进教师专业成长方面的作用,就需要做到四定位,即评课者要将自己的角色定位为参与者、合作者和研...
《我的战友邱少云》评课稿今天,我听了老师教的《我的战友邱少云》。这篇课文记叙了邱少云从隐蔽潜伏到在烈火中壮烈牺牲的经过，赞颂了邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。课文的重点是邱少云在烈火烧身的巨大痛苦中坚持隐蔽而纹丝不动，直到牺牲的情景。老师抓住了这个重点内容，引导学生通过作者当时的心情来理解邱少云的危险处境和所忍受的巨大痛苦，从而去体会...
《一个小村庄的故事》评课稿1、学生自由读课文，边读边画出本课的生字新词。2、学生再读课文，用笔画出不容易读准、读好的词句，然后反复练读，直到自己满意为止。3、分节指名读课文，相机检查巩固生字新词的读音。学习第二节1、自主探究，发现问题，指名读，质疑。带着你的问题，自由读课文，把你找的答案用直线画下来。2、自由研读，分析理解设计问题：从哪个句子中知道村里人砍树的？谁家想盖房，谁家想造犁，就...
《青蛙卖泥塘》评课稿2篇《青蛙卖泥塘》评课稿11.读写结合，把握低年段教学重难点在本篇课文的教学中，老师将随文识字贯穿在教学中，符合低年级学生的兴趣及心理，关注学生的识字写字教学。2.品读词语，感悟朗读。本课教学中教师注重学生的朗读指导，通过品读词语理解文本，感受小青蛙的心理感受，以读定教。如小青蛙第一次卖泥塘:青蛙想要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。从“就能”一次，体会到小青蛙特别想把...
《石灰吟》教学设计(附反思和评课)一、梳言：读通诗句1.导入解题(1)同学们，这节课我们要一起来学习一首古诗，题目叫《石灰吟》。(板书)(2)吟，吟诵之意，是古典诗歌的一种形式。还记得吗孟郊的《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。白居易的《暮江吟》：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。(3)这首《石灰吟》，其作者是明代著名的民族英雄——...
评课用语21条1.课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。2.教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。3.教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。4.学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其...
