附件2郑州市普通中小学教育现代化督导评估方案实施细则（试行）A级指标B级指标C级指标：评估内容及分值评估方式A1素质教育（280分）B1德育为先（70分）C1重视德育（20分）德育工作指导思想明确。工作机构健全，德育工作人员职责分明，并能分工合作。认真制订学校、团队、班级德育工作计划。科学构建德育工作体系，加强班主任队伍建设。C2教育落实（25分）重视社会主义核心价值观的教育，引导学生形成正确的世界观、...
附件3云南省现代教育学校督导评估标准操作细则（试行）一操作说明1．本评估标准体系分初中、小学两套，各有4条A级指标、14条B级指标、40条C级指标和146项要素构成。评估时既要对C级指标所包含的要素逐一评价，也要对C级指标的要素统筹考虑，客观地确定等级。2．按照三年一轮的原则开展评估，本评估指标体系所涉及到学校办学状态、事件、资料、数据、实物等实例、凭证的时限，应从评估之学期起上溯到三个学年计算。3...
盂县中小学教育教学工作督导评估细则A级指标B级指标C级指标考评细则分数小计考核单位负责人A1办学理念与队伍建设(150分)B1学校发展C1学校发展有规划。学生培养、教师成长、学校发展目标明确，体现素质教育精神和国家教育方针。学校规划体现先进办学理念，具有可实现特点；学生和教师培养目标明确，符合教育方针10督导室周云霞C2贯彻三个“一号文件”，落实“十大工程”，实行精细化管理。办学特色鲜明，教育教学有...
盂县中小学素质教育督导评估细则A级指标B级指标C级指标考核办法打分细则分数A1学校管理工作100B1思想领导30C1确立学校长期发展目标校长汇报。查阅学校会议记录、教师记录，一定要成为全体教师的共识。确立目标2分；组织学习、形成共识2分；校园、班级文化、师生精神面貌直观考察1分。5C2明确办学理念、主张或策略校长汇报（要有对校情的清晰思考，突破的策略定位，具体的主张提出，全体教师的学习贯彻）。查阅相关...
温州市中小学标准化音乐室评估细则（试行）一级指标二级指标三级指标评估内容及标准评分说明得分A条件建设水平（40分）A1组织机构及经费（10分）A1.1管理体制（3分）1.音乐室建设纳入学校整体规划，并列入学校年度工作计划（2分）；2.明确音乐室归口管理部门（1分）。不达标不得分，听汇报，查看相关文件。A1.2人员配置（5分）明确音乐室管理人员（3分），落实管理职责（2分）。不达标不得分，查文件。A1.3音乐耗材...
温州市中小学标准化体育室评估细则（试行）1.体育室建设纳入学校整体规划，并列入学校年度工作计划。2.明确体育室归口管理部门。（不清楚）3.建立器材设备账册（纸质或电子账册），有总账、分类账（不清楚）4.账务处理及时（当月发生当月记账），记账科学、规范。（不清楚）5.每学期核对账物，并有签章，归入档案。（不清楚）6.账、物、卡相符率100%，账、物相符率不低于95%。（不清楚）7.实行计算机管理。（没有）...
市瓦小学班集体建设量化评估细则市瓦小学班集体建设量化评估细则一、评议部分（一）班级工作计划（由德育办评议）1、有明确的德育目标，有分阶段实施方案；（10分）2、有计划，实施力度不够；（8分）3、计划未能及时上交；（5分）4、无计划。（0分）（二）行规达标竞赛（由大队部评议）1、获流动锦旗3次以上；（10分）2、获流动锦旗2次；（8分）3、获流动锦旗1次；（5分）4、未获旗，但班级学生无严重违规行为；（0...
木李镇中小学教学视导检查评估细则一、教学思想。(8分)(一)全面贯彻教育方针。（2分）C1积极进行教学评价改革，学校有符合素质教育要求的教学评估标准和考核办法（1分），能对教师的教学和学生的学习进行全面、客观、公正、科学的评价（1分）。素质教育的内容和要求体现不明显扣1分，学生评价方案不健全，扣1.5分。（二）严格执行国家课程计划。（4分）C2综合实践活动课及其它薄弱学科正常开设，课时安排符合要求（...
附件：梁山县小学教学工作评估细则被评估乡镇（学校）评估时间：年月日一级指标二级指标评估标准和权重评估方法得分A1学校教学管理100分A1学校B1教务管理30分C1学校教学管理规范，制定了校本研修制度，学校、教研组、有校本教研和教学工作计划、总结，各学科编写教学进度或教学计划。（8分）学校没有制度、教研、教学计划、总结，教研组和学科没有教学计划每项扣1分，扣完8分为止。撰写计划、总结等，态度要端正、...
奎屯市中小学教学质量评估办法（征求意见稿）为认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育改革纲要（试行）》和全国教育工作会议精神，坚持教育创新，全面推进素质教育，全面深化课程改革，全面提高教育质量，促进我市中小学教育教学管理走上科学的发展轨道，根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的要求，结合我市中小学实际，特制定本办法。一、指导思想全面落...
附件：黑龙江省中小学师德建设评估细则A级指标B级指标评估要点评分标准考核办法A1指导思想(10分）B1政治方向（4分）1.忠诚党的教育事业、依法执教，贯彻党的教育方针。（2分）严格依法执教和全面贯彻教育方针各1分。听取汇报查阅会议记录现场实地考察查阅文件、档案召开教师、学生、家长座谈会2.在师德建设工作中自觉坚持科学发展观，弘扬社会主义核心价值体系，坚持正确的价值观。（2分）自觉坚持科学发展观和坚持...
河北省中小学图书馆（室）验收申报表学校填报表日期：年月日学生总数总班数最大轨制教师人数图书馆管理人数专职兼职图书馆总面积藏书室个面积阅览室个面积图书总册数人均册数总值图书分类图书利用情况县（市、区）教育局意见：（盖章）年月日市教育局意见：（盖章）年月日省教育厅意见：（盖章）年月日注：此表一式三份，县（市、区）市、省各留一份。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---...
高新区小学办学水平评估细则A级指标B级指标评估要点权重评估办法量分说明等级赋分ABCDA1办学行为200分B1学校规划15分1、办学指导思想端正，目标明确，全面贯彻教育方针。4查看学校规划、方案、体现办学思想的相关材料及落实情况的过程性资料（包括成册的、上墙的）。1、办学指导思想不端正，目标不明确或者办学行为有悖于教育方针的，该项不得分；2、规划、方案不齐全，过程性材料提供不详实该项最高得C级分。3、学...
《江苏省中小学管理规范》评估细则A级指标B级指标C级指标分值A1校务管理B1、办学思想C1有切合校情的学校主动发展规划并付诸实施(3)。12C2办学理念清晰，符合素质教育要求并在学校各项工作中有所体现（3）。C3校训及“三风”（校风、教风、学风）明确，置于醒目位置，且师生熟知(1)。C4学校教育教学面向学生全体，促进学生全面发展和个性发展(3)。C5学校文化建设和特色建设成绩显著(2)B2、依法治校C6不举办或与社会...
重新評估鄭和下西洋的歷史意義陳信雄*前言論述中國海外發展史者，言必稱鄭和，然則各種史料所載鄭和史事，出入不小：有的確為歷史真事，有的卻是傳聞或附會，也有的是無中生有之杜撰。為避免敘事無據，論述空泛，不能不釐清何者為原本真相，何者為後世之附會或想像。壹．人間傳聞之歷史故事多為史實與虛擬之混合明初永樂、宣德年間，鄭和七次下西洋，這項歷史事件，世人認知頗有不同，學界的認定也因人而異。就各界公認鄭和下西...
语言文字工作评估档案资料整理指南党政机关需准备资料（政府办、组织部、宣传部、法制办、财政局、档案局、地税局、法院、公安局、国税局、检察院、劳动和社会保障局、教育局、民政局、司法局、文明办、渊泉镇、质量监督局、文体局、卫生局、商务局、旅游局、交通局、建设局、工商局）党政机关共8个指标，装5个盒子第1个盒子（指标1机关推广普通话要求明确，制度健全，有检查落实措施；指标2普通话成为党政机关主要工作用语）1...
益生菌在食品中应用状况及安全性评估宋士良(润盈生物工程(上海)有限公司益生菌研发中心，上海201700)摘要：就益生菌在食品中应用状况及安全性评估进行了概述，并对其应用前景进行了展望。关键词：益生菌；乳制品；保健食品；冷饮；其他食品；安全性：TS201.6文献标志码：A：1005-9989(2009)07-0022-05AppliedconditionsofprobioticsinfoodsandsafetyassessmentSONGShi-liang(ProbioticsRDCenterofGrowingBioengineering(Shangha...
人才培养工作评估深度访谈参考提纲发布日期：[11-06-16]浏览次数：[307]一、深度访谈的涵义访谈法是指调查者依据调查提纲与调查对象直接交谈，收集信息的方法，是一种口头交流式的调查方法，调查者通过追问的技巧来掌握其需要了解的信息。深度访谈法是一种无结构的、直接的、个人的访谈法。深度访谈是评估专家在评估过程的现场考察阶段，用以采集信息、调查核实的主要方法。评估专家根据事先在“状态数据库”、“院长汇报”以及...
年度安全生产现状评估报告一、公司安全概况公司改革后安全生产主要有两方面工作，一是建设项目生产安全，二是运行管理生产安全。2009年xx承担的建设项目可以用“项目多、任务重、地域广、时间紧”来概括，计划完成投资额约20亿元。新公司成立后面临“点多、面广、战线长”等特点。这些特点决定了我公司面临的安全形势严峻，安全管理任务十分艰巨。2009年xx安全生产工作主要是围绕年初提出的“三无”即“无因工死亡事故、无因工...
