谈多媒体在小学思想品德课教学中的运用【摘要】n计算机多媒体在教学中的运用将带来教育现代化的一场革命【关键词】多媒体；小学；思想品德课教学【中图分类号】G623.15【文献标识码】A【文章编号】1005-1074(XX年为例，世界总人口57亿，中国为12亿，占世界人口的五分之一。让学生懂得地球上每五个人当中就有一个中国人。接着运用实际操作法进行教学，给学生一个动手动脑的机会，提高学生学习兴趣和参与意识。“做一做”，让学生...
论初中思想品德课“情感化”教学的策略论初中思想品德课“情感化”教学的策略陈凤莲(河南省扶沟县练寺一中461300)【摘要】《思想品德》新课程标准强调：学牛的发展应该是多领域的发展，包括知识、情感、人生观。在教学中，教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素，更要关注学牛接受信息过程中的情感体验，这样才能使知识通过情感这个媒介更好地为学牛接纳和内化。因此，关注学生的学习情感是非常必要的。木文就从巧用细节...
思想品德课教学中实施情境教学的尝试【摘要】自初中新课程改革实施以来，各种先进的教育理论、教学方法、教学手段被教育工作者在实践中不断探索、运用，本文结合教学实际在思想品德课教学中引入基于建构主义学习理论的情境教学理念，从情境的创设、问题的设计、处主学习、协作学习、效果评价等环节进行尝试，力求实现德育课程的目标，符合现代教学的发展趋势和内在要求。【关键词】情境教学；思想品德课教学；建构主义【】g631...
如何在思想品德课教学中实施素质教育摘要：加强思想品德课教学中的素质教育是中、小学思想品德教学的一项重要任务。在思想品德课教学中实施素质教育呢？本文作出了自己的探索。关键词：思想品德课素质教育方法G623.15文献标识码c思想品德课，由于其学科本身的特点，需要在教学过程要做到理论与实践结合、知识教育与德育教育相结合、知与行相结合。这就对思想品德课的教学出了更高的要求，要使该课程获得良好的教学效果，就必须...
思想品德课教学中的课堂小组合作学习评价研究摘要:为进一步推进“345”优质高效课堂的深化研究,切实提高“小组合作学习”的实效,我们进行了《小组合作学习评价策略的研究》,制定了小组捆绑评价标准,对小组的合作学习过程进行评价,通过实践检验,这种评价体系对调动学生合作学习起到了一定的推动作用,小组合作学习的质量得到了大幅度提升。关键词:高效课堂评价主体多元科学合理:g631文献标识码:a:1673-9795(2012)08(c...
对中考思想品德课命题特点的分析及教学建议部凳谐踔猩锌妓计房慰砜际允缘愎ぷ魍菩幸岳?其试题的结构设计,呈现的角度、层次,突显核心价值观立意和践行教育的功能,对于引导学生贴近社会,关注身边的生活,培养学生创新和实践能力,起到了积极的推动作用。在教学中,教师要及时转变教育教学方式:一是重视文本基础,突出学生综合素质的培养;二是积极培养学生自主、合作、探究的精神;三是引导学生关注时势热点问题,开展好...
