第29期（总第300期）内准字028号南通市通州区建筑工程管理局南通市通州区建筑行业协会2011年11月30日junyou1115@16386106373目录●本会新闻对社会对人民负责靠技术靠品德造楼——南通新华建筑集团有限公司创优工程纪实●它山之石沈阳着力打造现代建筑产业●改革论坛对我国政府投资工程管理方式的改革建议●专家论坛战略塑造施工企业的未来●法制园地建筑工程中的索赔与反索赔分析与探讨建筑工程合同纠纷案例分析浅谈工程项目管...
(参考)彻底纠正中学生思想品德中不良倾向----素质教育之我见(议论文)几年来的工作实践，使我意识到当前青少年学生主流是好的，但由于各方面的影响和干扰，以及自身的弱点，导致了少数中学生的思想道德上存在着这样或那样的问题，对于这些问题，我们应采取措施彻底纠正，加强对他们进行素质方面的教育，努力排除影响青少年健康成长的各种因素，这样才能促进青少年学生的素质不断提高。下面是我校学生中不良思想的表现，产生的根...
七年级下册思想品德第一、二单元测验（闭卷时间：90分钟）班级姓名得分一、选择题（在下列备选答案中，只有一个答案是正确的，请将正确答案的字母填入表格内。每小题2分，共50分）题号123456789101112131415答案题号16171819202122232425答案1．中央电视台里一广告中，一小伙子在公共场所一路上扶起倒地的自行车、帮别人推车、把废拉罐弄进垃圾桶，和谐感人的画面中出现“帮助别人，快乐自己”的话语。这说明A.人们只有参与公共...
未来出版社小学一年级品德与生活（上册）教学设计学校：教者：___08月26日未来版一年级品德与生活上册教学计划___-2014学年度第一学期一年级品德与生活教学进度计划教学指导思想《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活（儿童生活的前提和基础）愉快积极地生活（儿童生活的主调）负责任，有爱心地生活（儿童应当遵循的基本道德要求）动脑筋，有创意地生活（时代的进步对儿童提出的...
浅谈大学生思想品德评价方法的改进与提升胡弄娥++刘光平摘要：大学生的思想品德是在日常情境氛围中面对具体道德问题时表现出来的主观思想行为。大学生思想品德的评价工作应结合实际情境采用多种方式测评，这样才能客观评价大学生思想品德状况，并且对大学生进行有效的指导。关键词：大学生；思想品德；评价方法；改进策略：G641文献标识码：A：1005-5312（2017）17-0234-02改进大學生思想品德评价方法，必须从大学生思想品德评...
（冀教版）一年级品德与生活下册教材教法第七课植树节一、课本内容安排的依据（一）学生面临的问题学生通过对本单元《春游》、《春天的活动》两个主题活动的学习，已经知道春天是种植的季节，这时，恰逢植树节来临了，对于一年级的学生来说，虽不适合参加植树，但要知道植树种花的价值所在，培养学生要从我做起，爱护花草树木，做“保护环境小卫士”的意识是十分必要的。花草树木是人类的朋友，爱护花草树木是每个人的责任，教...
资源信息表标题标题::这里四季分明（教学设计）这里四季分明（教学设计）关键词关键词::四季分明上海天气预报四季分明上海天气预报描述描述::本课主要从“衣”这个生活角度，认识上海四季分明的气候特点，感受不同季节上海的不同景色与不同生活风情。并要求学生学习认读简单的天气预报图，认识到天气灾害对生产生活的影响。在教学中，我充分采用比较法，因为我们学校也有部分外来人员子女和海归子女，可以利用他们原有的生活经...
第3课知耻近乎勇立身需要自尊教学目标：1.知道什么是自尊，了解自尊与自傲、虚荣的不同，知道自尊是个人良好品德素质的重要组成部分，是中华民族传统美德的重要内容。2.增强自尊、自信、自立、自强精神，把个人的荣辱与对国家、民族的责任感结合起来，树立为民族复兴和祖国富强贡献力量的理想。教学过程：●活动一：我的自尊体验设计意图：通过活动让学生体验自尊的心理，感受自尊的情感。通过探究活动，理解自尊的含义。活动过...
五年品德与社会《宝岛孩子的心愿》教学设计教学目标：1、知道祖国统一是历史的必然趋势，增进和升华爱国主义情感。。2、了解台湾的地理位置、自然风光和风土人情。3、知道台湾是我国领土不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯。教材分析教材以一个孩子的角度介绍了台湾的一些情况，展示“华夏文明，同祖同宗”的主题，海峡两岸同胞同为中华民族的后代，有着同样的文化共同拥有一个祖国。教学准备、学生搜集台湾相关资料2、相...
大家好，今天我说课的题目是《尝尝苦滋味》，下面我将从说教材、说教法与学法、说教学过程来讲一讲我的教学理念和教学思路。一、说教材。这篇课文选自人教版新教材五年级下册《品德与社会》第一单元的第3课。本单元主要培养学生积极乐观的生活态度，特别是学会用一种积极的思维方式面对自己生活中的事情，成为生活的创造者。本课主要引导学生积极认识和面对生活中的困难及挫折等,明确坚强的意志、信念和行为，是克服困难、超越...
态度、能力、品德是员工成长的关键--《员工突击》读后感借这次公司党支部开展的“党员三无四比五在前”活动，我阅读了《员工突击》这本书，受益良多，感触颇丰。这次活动，意义重大，对于今后的工作方式、工作态度有着指导性作用。很感谢公司通过这次活动，让我有了一个重新审视自己，树立远大理想和正确的价值观的机会。员工的成长，是一个“由士兵到将军”的漫长过程。作为公司的一名员工，我认为有以下几点是非常重要的。一...
时政资源与九年级思想品德复习课有效整合研究陈玉梅Summary：新一轮课程改革的要求及近五年广州市中考思想品德试题研究表明：把时政资源与九年级思想品德复习课进行整合，可以提高复习课的有效性。笔者以《灿烂的中华文化复习课》为例说明时政资源与九年级思想品德复习课进行有效整合的策略和方法，包括了科学利用时事新闻设计有效的导课环节、结合时事热点设计问题情境、开发时政资源拓展教学内容。Keys：时政资源；九年级思想...
漫谈思想品德课上不可忽视的动态效果摘要：思想品德课是中学德育教育的重要渠道。由于其思想性、时代性强，又是理论性科目，普遍存在着教师难教学生难学、教学质量不高等问题。要改变这种状况，达到素质教育的要求，就必须更新教学理念，从实际出发，采用灵活多变的教育教学方式。关键词：情感体验；情境；创新俗话说：“流水不腐，户枢不蠹。”生命在于运动。在新课程标准的要求下，要让我们的思想品德课堂保持旺盛的生命力，...
立足教材凸显品德与社会课堂育人资源探析摘要：文章从深度挖掘、体悟内涵，融入生活、强化实践，链接时事、契合时代等方面，研究立足教材凸显品德与社会课堂育人资源，提髙品德与社会教学有效性，进而增强学生的综合素质，达到育人为本的教学目的关键词：品德与社会；教材；育人；教学资源：G621；G623.15文献标志码：A:1008-3561(2016)28-0014-01苏霍姆林斯基曾经说过，教育者的首要使命在于帮助自己的学生赞赏道德美，并被这...
核心价值观怎样融入品德与社会教学李丽摘要：品德与社会学科，是小学基础教育中的重要学科，能够促使小学生树立正确的人生价值观，塑造优良的品格，提高道德修养。当今社会，愈发关注人才的思想品质与道德修养水平，培养高素质人才是教学的重要目标。小学品德与社会学科的教师，要认识这一学科的重要教学价值，采取有效教学方法构建新型课堂。本文从核心价值观角度，探讨小学品德与社会教学的有效策略。Key：小学品德与社会核心...
大学体育教学中思想品德的培养大学体育教学中思想品德的培养：未知摘要：随着独生子女的越来越多，从过去的“80”后到今天的“90”后。在全面提高素质教育的同时，将他们的品德教育也高度重视起来。培养一个身心健康，品德思想高尚的人。本文旨在通过体育教学来有意识的培养大学生的思想品德，使他们的思想意识提高，为和谐社会主义建设做出应有的贡献。关键词：思想品德；大学生；体育教学：G652文献标识码：A：1009-0118（201...
（北师大版）二年级品德与生活上册教案第四单元我爱我生活的地方《我们生活的地方真方便》教学设计教学环节教师活动学生活动板书设计设计意图一、前期准备：二、导入：1.放CAI课件，学生边欣赏边思考“我们生活的地方好不好？为什么？”2.揭示课题三、仔细观察，细说“方便”。1.逐幅放课件，想想这是什么地方？给我们提供了哪些方便？2.说“方便”。3.教师小结。四、亲身体验1.课前，我们与家人一起仔细体验了一下生活地方的方...
教师学科教案任教学科:任教年级:任教老师:---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---[20-20学年度第一学期］xx市实验学校---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---第24课改革开放的新时代探究平台1举世瞩目的成就【教学目标】情感、态度与价值观1.培养学生积极关注社会生活，关心祖国发展的思想情感。2.引导学生以积极的心态正确看待改革开放过程中...
2019-2020年五年级品德与社会下册走进新时代1第二课时教案浙教版教材分析本课针对新时期我国所取得的成就以及现阶段的目标做了详细的描述，旨在让学生了解改革开放以来，新一届领导人带领中国人民继往开来，将现代化的建设推向了一个新的高潮。本课安排了两个课时，第一课时首先要向学生介绍我国现阶段的目标，其次，通过“吃穿住行话小康”这个环节，使学生认识到现阶段人民的生活水平虽然有了提高，但并没有达到...
