《彭德怀和他的大黑骡子》教后记抓住明暗线突破今天我在教《彭德怀和他的大黑骡子》第二课时，教得比较得心应手，上好课后我作了一定的摸索，我觉得缘故是我一改以往的教学方法，原先一样差不多上按情况的起因、通过、结果的顺序进行教学，让学生去读、去划、去感悟。而今天我则是仅仅抓住课题，从两条线入手，整体把握。文章有两条线索，一条是明线，一条是暗线。明线是文章字里行间都显露出了彭德怀将军对大黑骡子的深沉的爱...
《彭德怀和他的大黑骡子》教材分析彭德怀杀大黑骡子的过程中，作者要紧是表现他为战士们的生存，为了储存革命力量，下决心杀大黑骡子的痛楚心情。为此，课文费了许多笔墨：一为彭德怀深情地望着拴在不远处的大黑骡子。深情一词，足以表现他对大黑骡子有着深厚的感情。正如课文在第二节写到彭德怀触摸大黑骡子念叨，自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。二为彭德怀的不耐烦。他什么缘故不耐烦？仅仅...
