“三边”教学法与培养目标摘要：立足实际，转变教学观念，确定教研方向，打破传统的教学模式，勇于创新，反复实践论证，认为“三边”教学法是电子技术应用专业实现培养“全人”型人才标准的途径。关键词：“三边”教学法；边学习；边实践；边经营：G718.3文献标志码：B：1674-9324(2014)38-0115-03我国教育部明文规定了中等职业学校培养的目标是：“中等职业学校培养与我国社会主义现代化建设要求相适应；德、智、体、美等方面...
第1页共14页基于卓越教师培养目标下地方院校师范生的培养体系探索摘要：“卓越教师计划”是教育部提出的培养国内特别优秀教师人才的重大计划。通过分析目前师范类专业人才培养的现状及其存在的问题，提出构建以学生为核心，以基层需求为导向，以教育意识、素质与实践能力培养为重点，以理论实践并举、学校和基层学校并重为手段，以课程体系建设为支撑的卓越教师人才培养新体系。关键词：卓越教师；师范生；培养体系：G648.4文献...
高级应用型人才培养目标下的“通”与“专”的矛盾与融合摘要：通识教育与专业教育的矛盾是近代高等教育发展的核心问题。新建本科院校在应用型人才培养目标的指引下，对通识教育往往敬而远之，相关的理论研究与实践探索显得十分冷清。木文拟从理论与实践的角度对此问题作深入分析，并尝试探索可行有效的实施方案。关键词：高级应用型人才；通识教育；矛盾与融合中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324(2013)47-0001...
会计电算化专业一、专业培养目标与职业定位本专业培养德、智、体、美全面发展，具有诚信、敬业的良好职业素质，有一定的开拓和学习能力，熟悉国家经济法律法规,既掌握会计理论与实务知识、又能熟练运用计算机从事会计业务工作，具有较强动手能力的、可持续发展的高技能人才。本专业的毕业生毕业前要求达到如下培养目标：1•具有良好的思想政治修养、职业道德水平、法律意识和团队精神，有事业心和责任感，具备健全的心理素质和...
基于中职人才培养目标在中职英语教学中实践TESOL教学模式及思考撰写时间：202X年XX月XX日刘洁摘要：中职学校培养出来的学生最终要能成为市场经济所需的应用型人才以及适用性的外向型人才。而TESOL教学模式在培养学生的全面素质和英语综合应用方面有着积极的作用。因此，以上海市某中职校19级班级为对象，采用TESOL教学模式进行基础英语的实践教学。针对于此，采用调查法、比较分析法、观察法等进行应用研究以及教学反思。关键词...
核心素养培养目标下的史料教学——以高中历史教学为例摘要：历史就是对史料进行分析、研究、辨析，进而对历史作出正确、科学、客观的认识。通过历史学习，可以让学生更加了解民族文化、国家传统文化，激发学生的爱国情怀；以史为鉴，促进学生对自我行为进行思考和审视，树立正确的思想道德观念。教师在史料教学的过程中，要引导学生搜集整理，正确分析，科学解读，合理运用，在学习的过程中实现历史核心素养的培养与提升。关键...
论高职培养目标对数学教师素质的要求讨论在高职教育中根据高职培养目标的要求,高职数学教师应具备的素质,即：高尚的道德素质、深厚的专业素质、先进的教育素质、健康的心理素质.维普资讯第8年l期20第40卷62月辽宁师专学报JunloloigTahroleorafLannecesClgeVO.No.184Dc2OO6e.【学术研究】论高职培养目标对数学教师素质的要求富成华，崔殿军(抚顺师专。辽宁抚顺I30)106摘要：讨论在高职教育中根据高职培养目标的要求，高职数学教...
精品word可编辑资料---------------问题三：我国的训练目的与学校培育目标我国的训练目的经受了一个历史演化过程，其理论根底是马克思主义关于人的全面开展的学说，其精神实质是培育中国特色社会主义事业的合格建立者和牢靠接班人，其客观现实条件是中国社会主义初级阶段的根本国情；训练目的与培育目标之间既有在一样性，又有重要区分；训练目的是各级各类训练培育人的总的质量标准和总的规格要求，而培育目标是不同级别、不同...
中等职业教育培养目标浅探摘要：中等职业教育要培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有一定的专业技能、职业能力和终身学习能力，适应市场需求的生产、服务第一线的高素质劳动者和实用型技能人才。中等职业教育的培养目标不仅在当前职业教育教学改革中具有一定的指导意义,而且对反映和促进当今社会经济发展对人才培养类型和层次的要求具有一定的现实价值。关键词：中等职业学校;培养目标中图分...
应用型物流管理人才培养目标下的实践教学体系构建摘要：珠三角经济发展带动了现代物流业的快速发展，从而对物流管理人才提出了新的要求，同样也给物流管理人才的培养如何适应珠三角经济发展的要求提出了全新的课题。应在满足珠三角地区企业需求的基础上，针对目前物流管理专业本科学生普遍存在的实践能力欠缺的问题，重新设计构建符合应用型人才培养目标的实践教学体系，并采用必要的措施保证实践教学效果。关键词：珠三角；物...
浅析模具制造工艺人员的培养目标摘要：本文从培养模具制造工艺人员的角度出发，在调研了企业生产的基础上，剖析了企业相应职位的职业素养和技术能力的需求，列出一个优秀的模具制造工艺人员所必备的能力和专业知识，为广大的教育者和有志从事模具行业的人提供了实际可彳亍的培养冃标。关键词：模具制造工艺培养中图分类号：g712文献标识码：cdoi：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.10.086在工业自动化程度快速发展的今天，企业对...
论我国高校社会体育专业人才培养目标重构刍议基于“健康管理与促进”的市场细分7117____年月总第期体育教育理论与方法探索doi:10.3969/j.issn.1674-151_.____.13.046Sport我国高校社会体育专业人才培养目标重构刍议——基于“健康管理与促进”的市场细分王晓倩（集美大学体育学院，福建厦门361021）摘要：本文运用文献资料法，对社会体育专业人才培养目标进行一定的梳理，并结合“健康管理与促进”市场细分下的人才...
高职高专法学类专业培养目标综述与设想作者简介：曾婉军，广东工程职业技术学院。：G710文献标识码：A：1009-0592（2015）05-239-02我国高职法学类专业教育具有源远流长的历史，而法学教育也在过去为国家和社会提供了不少的人才骨干，培育出了大量优秀合格的法制工作者，为我们国家发展与进步做出了贡献。但是伴随着社会进步，高职的法学类专业的教育模式、培养目标并未改变。随之而来的便是一系列问题，导致法学教育的发展前景...
应用型人才培养目标下的通识教育改革思考[摘要]随着高等教育的大众化与普遍化，大多数的高校培养人才的目标，是让学生成为应用型的人才，通识教育在此过程中就具有十分重要的地位。应用型人才通过通识教育，能够使知识结构更加全面合理，综合素质加强，形成健全的人格，达到可持续发展的目标，更进一步使应用型人才的专业知识与社会实践协同发展。[关键词]应用型人才；培养目标；通识教育[]G640[文献标识码]A[]1671-5918（2015...
基于应用型人才培养目标下项目式教学模式探究摘要：研究与实践的有机结合，大学生“挑战杯”科研训练是该教学模式开展的平台，第一课堂与第二课堂的有机结合是其主要形式。这种教学模式有助于提高学生的参与创新能力，推动学生对理论问题的反思，并提升学生运用知识解决问题的能力，成为符合社会需要的具有研究能力、创新意识与服务意识与技能的应用型人才，从总体上提高高等教育人才培养质量。关键词：应用型人才培养项目式教...
新时期高职钢琴教学培养目标探析【摘要】随着社会的发展，人们对素质教育的认识不断提高，钢琴教育受到越来越多人的关注，钢琴教学发展的速度和规模不断扩大。新形势下，为了顺应社会发展的需求，很多高职院校都开设了钢琴课，并大多沿用了专业院校的培养体系，这就使得高职钢琴教学的培养目标不明确，对于高职学生的未来发展也没有良好的界定。因此，设定明确的高职钢琴教学培养目标、加强对学生职业能力的培养、...
试论新能源科学与工程专业的培养目标与课程体系设置试论新能源科学与工程专业的培养目标与课程体系设置打开文本图片集摘要：研究探讨了新能源科学与工程的专业方向及课程体系建设的问题。在分析国内新能源电力产业发展形势的基础上，比较国内部分高校开设新能源科学与工程专业的课程设置情况，结合学校自身的特色与资源优势，得出结论：本专业在强化工程实践能力培养的基础上，必须以风力发电、太阳能发电作为就业...
摘耍：中职学校市场营销专业建设应紧密结合当下社会对营销技能熨人才的市场需求，加强营销专业实践型教学。木文从营销专业能力与专业核心课程的有效结合角度人胆尝试出一套全新的营销专业教学模式。通过实现专业核心课程教学模块化和营销专业能力标准化来推进营销专业的教学改革。关键词：市场营销专业；专业能力；专业核心课程；教学模块；专业能力标准:G642.3文献标识码:A:1001-828X(2012)05-0-02一、专业描述本文所指的市场...
大学本科生人才培养目标体系构建与应用的探索瞿书铭许能锋汪雪莲（福建医科大学公共卫生学院卫生管理与社会医学系福建福州350004）摘要：人学生培养目标不清楚给高等教厅带来了诸多的问题，严重制约了教学质量的真正提高。因此构建完整、科学的大学生培养目标体系必要而且紧迫。木文依据系统性、层次性、可操作性、可扩展性的原则，吸收主要的教冇思想，借鉴人力资源要素理论和心理学对能力的分类，运用目标管理方法，试构建了...
现代职教培养目标定位研究_职业教育论文【内容提要】本文从现代职业教育培养目标的内涵出发，在人才结构模型与职业分析两大现代职教培养目标定位基本理论的基础上，论述了从教育体系位置分析、市场需求分析到工作分析这样三步骤的现代职教培养目标定位思路，最后又对现代职教培养目标的时代特点进行了阐述。【摘要题】理论经纬【关键词】现代职教/培养目标定位/人才结构/职业分析【正文】一、现代职教培养目标的内涵职业教育培...
