如何在初中音乐教学中培养学生的审美能力摘要：审美教育就是培养学生感受美、鉴赏美的能力，形成正确的审美观，从而创造美所进行的教育。缺少审美教育的教育是不完整的，人们缺少审美观念会导致内心不能自由的发展。审美教育能够显著提升人们的艺术修养以及审美观念。初中审美教育的重点在于培养初中学生树立积极健康的审美观念。由于音乐教育的特点，使其在审美教育中的地位是其他学科无法取代的，同时，音乐教育是培养学生审...
如何有效培养小学生的数学思维能力【摘要】思维能力在数学学习过程中发挥着十分重要的作用，为了有效培养学生的思维能力，教师在小学阶段的数学教学中就要引起重视。本文就有效培养小学生的数学思维能力的方法展开论述。【关键词】小学数学数学教学培养思维能力中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.12.102数学思维能力的形成是一个较为缓慢的过程，一经形成将会对学生的数学学习带来强大的促进作用...
如何培养小学生学习语文的兴趣泽阳保泽阳保(四川省黑水县红岩寄宿制小学校四川阿坝623500)中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2013)05-098-01人们常说：”兴趣是最好的老师”，从心理角度来讲，学生对感兴趣的学科，会积极主动去学习探索，集中注意力，把感官聚焦在所学的内容上，乐不知疲，充分地发挥创造性的想象力，兴趣不仅能促使学牛保持旺盛的精力学下去,而且还能克服学习中重重困难，锻炼意志品质，现...
如何培养小学生数学解题技能及创造性思摘要：在小学数学教学中培养学生的解题技能与创造性思维，有利于提高课堂效率。在教学中可以从观察能力、想象能力、求异思维能力等方面对学生解题技能与创造性思维进行引导，从而提高课堂的效率。关健词：培养小学生；解题技能；创造思维中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578(2013)02-0176-01在数学教学中培养学生的创造性思维，对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动。...
如何培养小学生经典诵读兴趣中图分类号：G625.5文献标识码：B文章编号:1672-1578(2016)03-0091-01开展经典诵读活动，让学生从小就吸收国学经典的文化知识，不但能够培养学生优良的品质，而且有利于培养他们的理解能力和语言表达能力，扩大知识面，有助于形成良好的读书习惯。由于学生在学前对国学经典接触较少，而口古诗文意思难懂，学生在经典诵读中缺少一定的兴趣。而”兴趣是最好的老师”，兴趣是一种无形的动力，因此，教师...
如何培养及提高初中学生语文阅读能力【摘要】《语文新课程标准》指出，阅读教学必须以阅读能力的培养为目标，同时阅读能力的培养与提高是全面提升学生各科学习、理解分析能力的一个重要组成部分。那么就要培养和提高初中学生的语文阅读能力：创设教学氛围，融情于景，激发学生的阅读欲望；指导学生掌握阅读方法；仿写是对阅读理解能力的进一步提高。【关键词】如何培养和提高初中学生语文阅读能力【中图分类号IG633.33【文献标...
如何培养高中生物实验设计创新能力如何培养高中生物实验设计创新能力华晴【期刊名称】《课程教育研究》【年(卷),期】2016(000)019【摘要】生物学是一门以实验为主的学科，通过实验掌握基本操作技能，巩固基本理论知识，传统照本宣科式实验固化了生物实验的奇妙动态，趣味性严重下降，导致高中生物实验教学创新能力不足，本文结合高中生物实验实践就如何培养实验创新能力进行了简单阐述。【总页数】2页(168-169)【关键词】高中生...
如何培养初中学生英语写作能力摘要英语写作是学生英语语言知识的综合运用，是听、说、读、写四项语言技能中的一个重要部分，也是学生感觉最难提高的一项技能。作为教师应该在英语教学中应给以指导，帮助学生开拓思路，激发学生的写作热情，辅导学生运用所学的词汇和语言知识去写作，消除他们在写作上的焦虑，树立信心，提高写作能力。关键词培养英语写作能力中图分类号：H319文献标识码：A英语写作是听、说、读、写四项语言技能...
如何培养初中生对化学的学习兴趣摘要：兴趣是最好的老师。如何培养和激发学生对化学学习的兴趣，提高学习化学的效果是时代赋予每个化学老师的使命。在“教”和“学”中，学”是最活跃的因素，教师只有把学生的动机和兴趣提上来，才能充分调动学生的积极性，变”学会”为会学，变”他人要我学为”自己主动学“，从而提高学生学习化学的能力，并取得较好的效果。关键词：初中化学；学习兴趣；培养中图分类号：G633.8文献标识码：B...
如何培养初中生的英语素养赵磊[摘要]科技在发展，社会在进步。为了让学生更好地适应社会，在英语教学中重视培养学生的核心素养教育十分重要。核心素养有两个特性，即工具性和人文性。核心素养主要包括：语言能力、思维品质、文化品格、学习能力。它们之间的关系是：语言能力是学科的基础，文化品格是价值的取向，思维品质是心智的特征，学习能力是发展的条件。在教学过程中，结合教学内容和教学目标，采用有效的手段培养学生的...
巧用思维导图培养小学生自主学习能力作者：梁乾胤来源：《甘肃教育》2018年第17期【关键词】思想品德教学；思维导图；自主学习能力【中图分类号】G623.15【文献标识码】A【文章编号】1004—0463（2018）17—0120—01自主学习是一种主动、有目标的学习，是学习者在教师的引导下主动地确定学习目标、选择学习方法、参与学习过程、评价学习结果的学习历程。在教学中，我们发现很多小学生有主动学习的兴趣和愿望，但学习的效果却不...
浅谈在高中数学教学中如何培养学生创新能力赵莎莎(四川省广安市武胜飞龙中学四川广安638400)【摘要】创新能力是推动社会发展和进步的巨大推动力，作为一名高中数学教师，作者感触颇深，特结合自身点滴教学体会，同时博采众长，特作以下探析，全做引玉之砖，以期为学生创新能力发展进献微薄之力。【关键词】高中数学创新意识创新能力中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2015)07-047-02国家进步和民族发展离不...
浅谈小学语文探究学习能力的培养肥乡县毛演堡中心校胡巧银【中图分类号】G623.31【文章标识码】B【文章编号】1326-3587(2014)09-0031-01在小学语文教学中，如何培养学生的探究能力呢？以下是我在教学中的几点做法：一、狠抓双基，注重习惯养成要培养学牛的探究能力，首先是要在语文教学中加强语文基木知识和基木技能的训练。(-)加强写字训练。1、强化用部首、音序、数笔画查字法，使学牛能熟练地使用字典、词典独立识字，培养学...
浅谈小学语文教学中如何培养学生良好的学习习惯张静(贵州省贵阳市开阳县第三小学贵州贵阳550300)中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004J621(2014)07-058-02著名语言学家吕叔湘先牛说过，语文教学的任务就是培养学牛的良好的学习习惯。《语文课程标准》也强调语文教学要”培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好的习惯，掌握最基木的语文学习方法。“因此在语文教学过程中，要着力激发学牛学习语文的...
浅谈小学语文教学培养学生语感贵州省正安县希望民族学校徐世牛【摘要】在小学语文教学中，根据新《课程标准》的要求，注重对学生的语言感受能力的培养，不但是语文教学的重要任务和有效教学方法，而且有助于提高学牛的表达能力和理解能力，从而实现语文教育的目标。使其成为在教师正确启发引导之下以直觉思维活动为媒介、以培养语感为目的的语言训练。【关键词】小学语文；抓好；学牛；语感【中图分类号】G324.67【文章标识码】...
浅谈小学生数学学习兴趣的培养苗建荣苗建荣(四川省凉山州会东县铁厂小学，四川凉山州615205)中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：1033-2738(2012)06-0242-01摘要：让学牛自主的参与教学活动是素质教育的基木体现。课堂教学中的素质教育的根木任务，就是落实学生的主体性。学生能否自觉参与到教学活动中来，成为教学活动的一个难点。解决这一难题的关键就是激发学生的学习兴趣。关键词：小学数学；兴趣培养；主体性让学牛...
浅谈小学生数学兴趣培养初探王真奇(马关县木厂镇杨茂松村中心学校云南文山州663700)【摘要】每一位教师都深知“兴趣是最好的老师”这个道理，因为“兴趣“它是以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人去认识事物，探求真理的一种重要动机，是学牛学习中最活跃的因素。素质教育与数学学科的发展等要求小学生积极参与数学学习，并培养数学学习的兴趣，教师只有善于激发学习兴趣，才能达到获取知识培养数学思维能力，发展智力...
浅谈小学生数学思维能力的培养徐雪梅徐雪梅（四川省乐山市沐川县凤村学校四川乐山614500）【摘要】数学学习的木质，是数学思维活动的过程。因此，小学阶段培养小学生数学思维能力，是小学数学教学中极为重要的任务。【关键词】小学生数学小学数学思维能力培养中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621（2015）10-046-02《数学课程标准》指出：“数学是人类生活的工具，对数学的认识不仅要从数学家关于数学木质的观...
浅谈小学生计算能力的培养黄仕兵(四川省阿坝县城关第一小学校四川阿坝624600)【摘要】有效性是每个教师追求的终极目标，作为一名小学科学教师，作者对此感触颇深，特对小学科学课堂教学有效性做以下深入研究和探索。【关键词】小学科学必要性举措有效性中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2016)10-0008-01科学是一门综合性学科，其承载着对学牛进行科学素养培养的重任。现代教育教学研究表明：教师教学水平高...
浅谈小学阶段如何培养学生主动锻炼意识摘要：人类所有活动都有主动性活动和被动性活动之分，体育锻炼是人体重要活动之一，如能在小学阶段培养好学生主动锻炼的意识，使其按自己的意愿主动地去锻炼，那么，就能为培养其终身锻炼意识奠定扎实的基础。本文就从培养其兴趣入手，结合教学实际，探讨小学阶段如何培养学生主动锻炼的意识。关键词：小学体育；主动学习；意识培养中图分类号：G633.95文献标识码：A文章编号：1006-3315(2...
