小学数学课堂教学中学生思维的培养中图分类号:G633.6文献标识码：C文章编号:1008-925X(2011)06-0095-02促进数学思维发展，培养数学综合能力，是数学教学实施素质教育的任务与要求。我们开展的创新教学活动，就是探索运用符合小学生已有知识和认识能力的教学形式，更好地为这一任务与要求服务。下面，我就“促进学生数学思维发展”这个问题，谈谈自己的做法与体会。1操作观察，启发学生的数学思维心理学家认为，儿童认识的心理特...
小学数学教学中好习惯的培养摘要：数学是人们在生活、劳动和学习中必不可少的工具，它能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他学科提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力和创造能力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。学生具有数学学习的好习惯是学...
小学生估算意识的培养话题：休闲阅读计算方法自我评价学生【摘要】让小学生具备初步的估算能力，学生估算意识和能力的形成需要长期的潜移默化地渗透，让学生在生活中应用估算。【关键词】小学生；估算价值；估算意识【中图分类号】G623.31【文献标识码】C【文章编号】1009-5071(2012)07-0063-02估算，在日常生活中是一种常见的计算方法，许多问题有的只需要了解大致的结果，有的很难算出准确的结果，这就需要用估算的方法来帮我...
小学生创新意识的培养策略龙源期刊网http://www.sodocs.net/doc/974211ebcdbff121dd36a32d7375a417876fc1e5.html小学生创新意识的培养策略作者：苏辉来源：《读与写下旬刊》2012年第12期摘要：在小学教学中培养学生的创新意识势在必行。变学生适应性发展为创造性发展，真正为培养在知识经济时代具有创造性的人才打好坚实的基础。关键词：小学生；创新意识；培养策略中图分类号：G623.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2012）...
小学分层培养教学模式探讨刘继菊(贵阳市息烽县黑神庙，贵州贵阳551109)摘要：小学教学中的分层教学是一种面向全体学生、落实素质教育、着眼于学生长远发展、培养学牛创新精神和竞争意识、提高学生能力的好的教学模式。木文主要分析小学分层培养教学模式。关键词：分层；小学；模式；教学中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1673-0992(2010)07A-0237-01一直以来，传统的数学课程与教学带给一些学牛的真实情感是害怕、不懂、...
小学低段语文学习兴趣培养浅析摘要：义务教育中，语文是一门重要的基础学科，只有具备了扎实的语文功底，才能为以后学好其它学科打好扎实的基础。学习兴趣在学习中具有重要作用，当学生对某门学科产生兴趣时，就会有力求掌握知识的理智感，集中自己的注意力，采取积极主动的意志行动，其心理活动处于积极状态，从而提高自己的学习效率。关键词：语文学习；兴趣培养；提高学习效率中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号:1672-...
乡村小学全科教师培养的课程设计研究邱芳婷殷世东[摘要]小学全科教师的本土化培养是消解乡村小学师资问题的最佳途径，科学合理的课程设计是培养乡村全科教师质量的关键因素。课程设计必须以“全科”为目标，以“多能”为导向，以本土化、专业化为旨归，构建“基础模块+专业模块+实践模块”的课程结构和内容体系，才能培养出“下得去、留得住、教得好”的卓越的乡村小学全科教师。[关键词]小学全科教师;课程模块化;本土化;专业化...
关于小学数学思维培养的几点思考摘要：新课程改革走过很多年，在新课改的背景下，要把小学生培养成为社会有用的、思维能力和创造能力很强的人才。在小学数学教学中,既要传授知识，更要培养学生的思维能力。进行思维训练与培养学生的数学思维能力是小学数学教学的主要任务之一，也是索质教育的一项重要内容。在教学中，教师要通过多种方式，综合运各种手段，遵循循序渐进的原则，做到持之以恒地培养，不断提高小学生的数学思维能...
舞蹈特长生考试心理素质培养探究［摘要］舞蹈特长生在专业课考试中，如果不具备良好的心理素质与心理调节能力，难以取得优异的成绩。这就需要教师对舞蹈特长生进行应试能力的培养，创设学练氛围，调控学生心理状态，培养学生健康的应试心理。［关键词］舞蹈特长生；应试心理；培养［中图分类号］G633.96［文献标识码］A［文章编号］1674-6058(2017)15-0085-01“舞蹈艺考是一门令人遗憾的艺术”。艺考不仅是知识技能的较量，也是...
高中英语书面表迖能力培养摘要：书面表迗是高中英语教学中的重要一环，旨在考查学生的英语表达能力，看其是否能运用学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流。《考试大纲》明确要求“考生根据提示进行书面表迗，准确使用语法和词汇，使用一定的句型、词汇，清楚连贯地表达自己的意思。”笔者认为可以从词汇和句型两个方面培养学生的书面表达能力。关键词：高中英语；表迗能力；词汇；句型中图分类号：G633.41文献标识码：A文章...
基于将来的一种积极体验,属于积极心理学范畴团体辅导对高中生希望特质培养的理论可行性探究〔摘要〕希望特质是基于将来的一种积极体验,充满希望对任何人来说都是不可缺少的，而当下中学生中不乏对生活、未来常怀消极感的。Snyder等人的希望理论从结构上对希望作出了分析，认为希望包括三部分目标、路径思维、动力思维。据此，从帮助个体确立合适的目标、丰富途径策略、锻炼坚定的意志力三方面出发设计团体心理辅导活动方案以培...
高中数学分析和解决问题能力培养策略摘要分析和解决问题的能力是指能阅读、理解对问题进行陈述的材料；能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题，并能用数学语言正确地加以表述.它是逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力等基本数学能力的综合体现。关键词高中数学分析和解决问题能力培养策略中图分类号：G633.6文献标识码：A2培养和提高分析和解决问题能力的策略2.1重视通性...
探析高中信息技术教学中对学生兴趣的培养陈军贤摘要：兴趣是最好的老师。在高中信息技术教学中只有将学生的学习兴趣充分激发出来，才能使学生的学习积极性得到调动，进而有效提高教学效率。作为信息技术教师，我们应结合自身工作实践经验，在备课阶段、情境教学阶段以及评价手段等多个方面对高中信息技术教学中学生兴趣的培养进行探讨，旨在培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，让他们真正爱上信息技术课，提高学习效率...
谈小学语文自主学习能力的培养【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2014)02-0044-01《语文课程标准》指出：“语文教学应注重激发学生的学习兴趣，努力培养学生口主学习的意识和习惯，为学生创设良好的学习环境这就要求在教学中要改变学生的学习方式，使学生的学习体现出主体性、能动性、发展性，让语文课堂成为培养学生自主学习能力的主阵地。那么，如何在小学语文教学中培养学生自主学习的能力呢？一、...
谈小学数学教学中学生创新意识培养的基本策略摘耍：在当代没有创新就没有人类文明的发展和历史的进步，耍培养孩子成为社会的栋梁Z才，就必须注重发展他们的创新意识。然而课堂是培养学生创新意识的主渠道，因此，培养学生的创新意识要贯穿于课堂教学的始终，使之落到实处。关键词：小学数学；创新意识；教学方法中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661(2013)32-236-01在现在阶段培养学生的创新意识是广大教育工作者...
谈小学生语文创新思维能力培养（靖江外国语学校江苏靖江214500）【摘要】语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，因此，在培养学生的创新精神和能力中，有着特别重要的责任。在教育教学工作中，我们要创设创新氛围，激发学生学习兴趣；培养其创新意识、创新能力，已达到锻炼学生思维，提高学生素质的目的。【关键词】创新；思维；能力【中图分类号】G623.2【正文】《语文课程标准》开篇指出：“现代社会要求公民具备...
谈小学生语感能力的培养摘要：小学生语感能力的培养，从“创新情境，激发激情；入境精读，感悟情感；积累运用，培养能力等方面去发展学生语感能力。关键词：语感能力；激发兴趣；积累运用中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661(2014)21-307-01新课标明确指出，语文教育的目标就是培养学生的语文能力，而其核心就是语感。语感又是言语主体(人)对语言客体的直觉能力，属于心理智慧技能的一种，具有迅速、准确、稳定的...
谈谈初中语文素养的培养【摘要】在语文课堂教学中，应该变主耍由教师讲到主要靠教师点拨、靠训练上来，切实加强语文课堂教学中的学法指导，真正做到“学生为主体，教师为主导，训练为主线”，让学生做学习的主人，真正培养学生运用语文知识的素养，提高语文教学的质量。【关键词】积极性课堂教学语文中图分类号：G4文献标识码：ADOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2014.03.177在语文教学中，很多老师认为考分是一切，对语文素养却很...
谈如何培养初中学生物理自主学习能力【摘要】探索初中物理教学中学生自主学习能力培养的有效途径和方法，提升学生的学习物理的效果，培养学生的物理素养，促进学生全面发展。本文从引入问题、突出重点、应用探究等方面进行探索。【关键词】初中学生物理自主学习能力【中图分类号1G633.7【文献标识码】A【文章编号12095-3089(2015)10-0182-02自主学习是指教师为学生创设学习环境，激发学生学习兴趣，让学生成为学习的主体，主动...
