体育教学中“三维观”的培养策略研究摘要：“健康三维观”指学生身体健康、心理健康、社会适应的完满状态。以小学五年级的体育教学案例“快速跑”为例，从游戏的选择和开展、多样化的教学方式的运用等方面论述体育教学中“三维观”培养的主要策略。关键词：体育；三维观；快速跑；游戏；寓教于乐中图分类号：G623.8文献标志码：A文章编号：1008-3561(2017)09-0098-01体育教学应关注学生的体育训练的愉悦感，强调自主、合作、探...
提高博士研究生培养质量的具体措施提高博士研究生培养质量的具体措施1樊建平，洪羽华中科技大学土木工程与力学学院，武汉（430074）E-mail:jpfan@https://www.sodocs.net/doc/5c17876845.html摘要：本文根据我国部分高校近年来博士生培养中存在的问题，提出一系列改进和加强措施，包括加强导师队伍建设，严格把握培养过程中各道关口，强化学位论文质量保证体系，完善论文评审和答辩制度，旨在提高博士研究生的培养质量。关键词...
双相血培养瓶进行血液及无菌体液培养的结果分析摘要：血培养和无菌体液培养是临床微生物检验的重要内容，这种检验方式能够检测出机体血液中是否存在病原菌，并验证病原菌的种类，对于败血症和发热患者的临床诊断具有重要意义。相对于以往的单瓶血培养方式，双相血培养能够有效降低污染率，提升血液检测质量和可靠性。关键词：血培养无菌体液培养双相血培养瓶Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.01.046【中图分类号】R-0【文献...
数学课堂如何培养学生分析问题、解决问题的能力数学课堂如何培养学生分析问题、解决问题的能力中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号:1672-1578(2014)03-0131-01培养学生解决问题的能力是发展学生数学思维的重耍途径，是促进学生数学理解的重要手段，也是增强学生创新意识和实践能力的必由之路。解决问题不同丁〃解题〃或〃练习〃，数学中的一些练习不能当做解决问题。解决问题侧重的是寻求解决问题的方法。解决问题不是一个...
职前教师教育研习类课程开发与实施的探索与反思罗晓杰谢利民2（1•温州大学外国语学院，浙江温州，325035.2•上海师范大学教育学院，上海200234）［摘要］师范毕业生匕岗适应期长，入职后专业发展缓慢,根源在于教师职前教育阶段忽视教研能力的培养。作者■尝试开设教育研习类选修课“课型硏究”，配合教育见习和实习，对英语专业师范生的课堂教学硏究能力的培养途径进行J实践探索。木文介绍「该课程的教学目标、教学内容选择与...
生理盐水诱导排痰对痰标本培养结果影响的对照研究吴梅(四川省人民医院儿科监护室四川成都610072)【中图分类号】R446【文献标识码】A【文章编号】1672-5085(2010)26-0158-02【摘要】目的探讨等渗盐水雾化吸入诱导吸痰对痰培养结果的影响。方法釆用随机、交叉对照研究的方法，将220例下呼吸道感染婴幼儿随机分为A、B组各口0例。A组先常规吸痰留取标木送检，2h后牛理盐水雾化20min诱导吸痰留取痰标木；B组先用牛理盐水雾化20min诱...
扬州大学申请博士研究生指导教师任职资格简况表（2014版）□正常申报□破格申报√直接提交□直接认定申请人姓名：韩杰二级学科名称：物理化学二级学科代码：070304一级学科名称：化学一级学科代码：0703学科所在学院：化学化工学院申请人所在单位：扬州大学（指本人人事档案所在单位）扬州大学研究生院制2014年9月22日填填表说明一、本表由申请者本人填写，填写的内容必须真实并符合本说明要求。二、“学科、专业名称”及“代码...
2009年4月第47卷第12期检验与临床伤口分泌物细菌培养分析王邵珺张伶辉周核（湖南省邵阳市中医院检验科，湖南邵阳422001）[摘要]目的了解伤口分泌物细菌菌谱分布，揭示感染特征及流行病学规律，有助于临床诊断治疗。方法230份患者的各类伤口分泌物标本接种于血平板后作细菌培养，分离的菌株用天地人半自动分析仪进行鉴定。结果230份标本中分离出156株病原菌，分离率为67.8%。其中革兰阴性杆菌96株，占61.5%；革兰阳性球菌43株，...
人口腔粘膜上皮细胞的培养及生物学特性的研究〔摘要〕目的：探讨口腔粘膜上皮细胞的培养扩增方法及生物学特性。方法：取手术中切除的多余粘膜，分别用胰酶和Dispase分离后经胰酶消化，接种无血清培养基。将二者细胞数量、活力及融合时间加以比较，同时对细胞各代增殖特点、生长曲线、克隆形成率及血清对细胞分化的影响进行观察。结果：Dispase分离法的细胞总数，活细胞数均高于胰酶分离法。粘膜上皮细胞能够在无血清培养基稳定...
全日制工程硕士培养现状问题及对策研究全日制工程硕士培养现状问题及对策研究摘要：本文通过对东华大学2010和2011级环境工程专业全日制工程硕士研究生和导师的调查，从课程设置、实践能力培养两方面分析全日制工程硕士研究生培养的现状与存在的问题，并提出相关的改进意见与建议。关键词：全日制工程硕士课程体系实践能力中图分类号：G643.8文献标识码：A文章编号：1673-9795(2014)05(a)-0099-02ProblemsofFullTimeMEngCultivat...
浅谈数学教学中学生分析能力的培养张海英摘要：数学新课程标准强调要培养学生数学思维、分析能力和创新思维能力。因此，教师在教学过程中要注意引导学生积极参与实践活动，培养他们的思维能力，让他们在学习的过程中更好地把握住数学的本质，感受到数学的魅力。教师可以从运用对比性题目、借助图示解题、通过动手操作三个方面，培养学生的理解能力和分析能力。关键词：对比性；图示；动手操作；分析能力；创新思维：G63：A：167...
企业家能力素质模型及培养机制研究沈滨江【摘要】本文基于文献研究总结了企业家应具备的能力素质，构建模型并进一步探讨了企业家培养机制。本文认为企业家需要德才兼备，“德”是指企业家所具有的素质，“才”是指企业家必备知识及经营管理能力、决策能力和创新能力。企业应当建立机制，有计划地甄选、考察和培养企业家后备人才，以促进企业可持续发展。【关键词】企业家；能力素质模型；培养机制；企业家角色、企业家精神企业...
民航机务维修人员培养和培训研究[摘要]随着社会经济的不断发展，我国交通运输行业发展十分迅速，特别是民用航空，给人们的出行提供了巨大的便利。由于民航飞行的安全对于乘客安全有着重要的保障，但是当下我国民航机务维修环节还存在一些缺陷，导致飞机安全得不到有效的保障，从而给乘客的人身安全构成威胁，所以加强民航机务维修人员的培训力度，提高他们的维修水平，这是当下民航机务工作的重点。鉴于此，文章重点就民航机务...
面向应用能力培养的Java课程群构建的研究摘要：基于CDIO理念，针对软件工程专业Java软件人才培养需求，提岀面向应用能力培养的Java课程群构建体系和实施方案。教学过程中，教学团队以一个已完成的实际工程项冃为主线。按照企业项冃的开发流程，对学牛进行分工，使学牛承担企业角色，培养学生团队协作能力。有效提高Java课程的教学效率和质量，满足企业对Java人才的技术需求。Abstract:BasedontheconceptofCDIO,aimingattherequi...
小班幼儿交往能力的培养［］：随着社会的不断发展，在我国的家庭中独生子女越来越多，他们由于缺少与同龄摘要伙伴交往的机会，造成了诸如以自我为中心、攻击性强、不合群等不良习气。因此，作为小班幼儿，同伴关系在交往中变得越来越重要了。本文研究了小班幼儿同伴交往能力的培养，通过观察与分析，主要从以下几个方面进行培养1．为幼儿创造与同伴交往的机会。2．教给幼儿一些交往的技能。3．教师应善于观察幼儿的交往行为，适...
2012年6月第18总第2期我国数学教育中培养学生提出问题能力研究:现状与前瞻何世峰，黄静涛，贺加来（巢湖职业技术学院，安徽巢湖238000）播要：随着《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》和《普通奇中数学课程标准（实验）》的颁布，培养学生提出问题能力已成为我国数学课程的娥要组成部分。最近10多年以来，虽然我国在培养学生提出问题能力的现状调査、方法探索和课程设计等方面的研究已取得了-•些成果，但我们还须扩大研...
临床医学专业型硕士研究生培养存在的问题与思考姚立彬潘海星吴晓娟摘要临床医学专业型硕士研究生与住院医师规范化培训的并轨、四证合一，虽然制度良好，但在近几年实施的过程中，出现了学前教育基本为零、学位课程安排与规陪时间冲突、临床能力培养模式有缺陷、科研能力不足、待遇不如社会规培人员、经济压力大等问题，针对这些问题，我们应采取适当的解决措施，如优化加强本科生实习期间的培训及管理、优化学位课程设置、加强...
历史教学中学生主体思维能力的培养研究摘要：实施素质教育必须树立以教师为主导、以学生为主体、培养学生独立自主思维能力的观念。这既是适应未来社会对人才的要求，也是实施素质教育提高教学效率的有效途径。在教学实践中，可从以下几个方面注重对学生主体思维能力进行培养:一是重视灵活多变能力的培养；二是巧妙设问，启发学生思维兴趣和主动探索的能力；三是重视发散思维能力的培养；四是培养学生课题研究能力；五是培养学生...
老年患者尿路感染的尿培养及耐药分析【中图分类号】R446.5【文献标识码】B【文章编号】1004-7484(2014)07-4764-02尿路感染是临床常见的泌尿系统感染性疾病，也是医院感染主要因素之一，随着新型强效、广谱抗生素的不断开发与广泛应用，尿路感染的治疗水平不断得到提高，但同时也使细菌的耐药率逐年上升，特别是多重耐药菌株的产生，给后续治疗带来困难，口不同地区的耐药率及菌株分布也有差异，因此为了给临床提供合理应用抗菌...
军队研究生创新意识和创新能力培养探讨摘要：针对军校研究生创新意识不足、创新能力不强的现状，分析了制约军队研究牛创新能力培养的因素，即培养制度不完善、培养方案不够科学规范、导师队伍水平参差不齐、学员学术视野窄等。在此基础上提出了军队院校研究生创新意识培养和创新能力提高的改进对策，主要包括健全创新教育制度、构建创新教育模式、加强导师团队建设、改善科研实训条件和提供充足科研经费、端正学术风气等，确保...
