国贸专业大学生就业素质培养探讨摘要21世纪以来，外贸行业日新月异并呈现出多元化多角度发展的迅猛势头。我国出口产品也从劳动密集型产品向技術密集型产品转变，交易方式也从传统线下模式往各种线上平台发展。因此，传统的国际贸易专业毕业大学生也慢慢地无法满足现在的人才市场需求。来着国贸专业人才市场信息表明，我们不仅要更新传统的国际贸易专业培养模式，更要提高国贸专业大学生的就业意识，尽早培养大学生就业素质，形...
规范临床护理教学管理培养高素质护理人才【摘耍】通过健全医院临床护理教学管理体系，加强师资队伍的培养与建设，抓好实习生的培养与管理，健全考核制度及重视教与学的反馈等，保证了教学计划的落实，加强了带教老师的责任感，促进了老师自身素质的提高，增强了护生学习的自觉性和主动性，促进了教学管理工作目标化和规范化，提高了教学质量，培养的护牛深受用人单位好评。【关键词】临床护理；教学管理；教学质量【中图分类号...
关注数学人文精神的培养摘要：人们总认为“教书”才是教育的根本，“育人”是教书的副产品。数学作为教育的一个材料，应从不同方面发现其内蕴的科学精神，而这些科学精神，从其形成过程而言是一种人文精神。数学中的人文精神是一种科学人文精神。这种科学人文精神并不是随着数学知识的掌握就可以迁移到学生身上，有必要采用一定的教学组织形式，加强科学人文精神培养的意识。关键词：人文教育；数学人文精神；培育中图分类号：G...
关于自主游戏活动中培养大班幼儿合作能力探究中图分类号：G610文献标识码：B文章编号：1672-1578(2017)04-0199-01游戏是学前儿童的基本活动，自主游戏灵活多变而富于想象，自由度高，情绪性强，符合幼儿的生理和心理发展水平。但自主游戏作为幼儿园游戏活动中的一种，长期以来，较少地作为活动的主体来完整呈现。自主游戏由玩法和规则构成，因为自由度高，教师难以把握教与学的度，可以借鉴的经验和方法少，而恰恰因为幼儿要掌...
关于药理课培养学生创新思维的思考【中图分类号】R97【文献标识码】A【文章编号11004-7484(2013)06-0566-01“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。它是关系国家前途命运的关键。而创新思维就是要求学习者在学习过程中，善于思考，不拘泥于书本，不迷信于权威，不墨守成规，以已有的知识为基础，结合学习的实践和对未来的设想，独立思考，大胆假设，细致推敲，积极地提出自己的新思路，新设计，新观念，新方...
昭乌达蒙族师专学报（汉文哲学社会科学版）第22卷第3期JournalofZhaowudaMongolianTeachersCollege（Soc.Sci.）No・3Vbl.22j关于学生素质帝养的几点思考孔育梅（赤峰民族师专生化系，内蒙古赤峰024000）摘要从中学化学教师索质要求出发，针对学生索质培养的儿个问题，有关方面应该形成这样的共识:业务素质是基础;化学科学素质是核心;学生素质整体优化是关键;构建“基础教冇、师范教育、继续教育”三位--体的教育模式,是树立终身...
关于培养幼儿早期阅读能力的探讨摘要：幼儿通过语言了解世界，表达感知的结果，通过语言使直觉形象思维发展到抽象概括性思维，幼儿时期是语言发展的关键期，为使语言得到快速发展。关键词：培养幼儿早期阅读兴趣Abstract:Summary:childcarethroughthelanguagetounderstandtheworld,expresstangibleresuIts,throughintuitionthinkingintermsoflanguagedevelopment,tothegeneralityofabstractthinking,earlychildhoodisacriticalp...
关于培养及提高探究生创新能力思考摘要分析研究生创新能力不强的多种因素，并以环境对创新能力的影响为出发点，探讨构建协同开放的学术环境、营造交叉学科的研究氛围以及建立协同培养机制等具体措施，有效培养研究生的创新意识，锻炼研究生的创新思维，并提高研究生的创新能力关键词创新能力；研究生；交叉学科中图分类号：G643文献标识码：B文章编号：1671-489X(2016)24-0123-03ConcerningThinkingofHowtoCultivateandImproveI...
关于计算机学科拔尖学生培养思索摘要：拔尖学生应具备的基本素质包括深厚的科学基础、较强的科研能力和创新能力、良好的人文素养等。对计算机学科拔尖学生的培养要在遴选学生、打造一流的师资团队和创设良好的培养环境这三个关键环节上下功会。具体举措包括：确立先进的人才培养指导思想；构建融知识、能力、素质培养为一体的课程体系；以“研究性学习”和“自主学习”为主导，改革“教的方式”和“学的方式；建立人才培养的协...
关于机械工程师创新能力的培养探究关丁•机械工程师创新能力的培养探究【摘耍】：本文首先介绍创新能力包含的内容，然后对如何提高机械工程师的创新能力进行深入的探究。【关键词】：机械工程师，创新能力，培养中图分类号：F407.4文献标识码：A文章编号：一、机械类创新思维能力的内容（1）创新思维能力创新思维能力是创造力的源泉，爱因斯坦说过：“想象力比知识更重耍，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着...
关于工科学生创新能力培养的几点思考［摘要］创新教育是一个系统工程，也是高等教育中的难题。工程创新来源于扎实的基础理论教学和系统的实践教学，要在这些教学环节中，培养学生的创新意识。扎实的基础理论教育、系统的实践教育以及创新的思维习惯是创新教育中不可或缺的三大要素，需要高校教育工作者在具体教学过程中去探索合适的方法和手段，逐步培养学生的创新能力和创新意识。［关键词］创新能力培养基础能力实践教育创新...
关于高校青年教师培养的几点思考关于高校青年教师培养的几点思考［摘耍］目前,青年教师在高校专任教师中所占的比例非常大。从某种层而上讲，青年教师决定着高校的未来。因此，高校应该重视青年教师的培养工作。本文从高校青年教师普遍存在的弱点和不足入手，对青年教师培养工作提出了一些建设性的意见和看法。［关键词］青年教师培养思考［中图分类号］G645.1［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2011）08-0223-01近些年来，...
构建主体性教学模式培养数学探究能力摘要：主体性数学课堂教学模式，是以充分发挥学生的能动性、主动性、创造性为前提，以创设民主、宽松、和谐的教学氛伟I为条件，以教师激励、指导学生自主学习、主动建构为特征，以促进学牛发展为目的的一种教学模式。本文主要探讨了如何构建主体性课堂教学模式的依据、原则、结构、应用以及实践和探究。关键词：小学数学；教学模式；主体性；探究中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：100...
构建数学建模意识培养学生的创新思维陈润牛广东省平远县平远中学【摘要】数学教学不仅要使学牛获得新的知识，而且要提高学牛的思维能力，要培养学牛自觉地运用数学知识去考虑和处理日常牛活、生产中所遇到的问题，从而形成良好的思维品质，造就一代具有探索新知识、新方法的创造性思维能力的新人。【关键词】数学建模数学模型方法数学建模意识创新思维【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2010)04—0119-02...
构建“教学练赛”一体化教学模式来培养高职音乐专业技能型人才［摘要］文章针对当前高职音乐专业教学现状，提出构建“教学练赛”一体化模式的教学体系，以促进高职院校音乐专业的教学改革，培养高素质的音乐技能型人才。［关键词］教学练赛一体化教学模式音乐高技能型人才［作者简介］牛志华（1976-）,女，河南安阳人，鹤壁职业技术学院人文教育学院艺术系，副教授，主要从事音乐教育教学与研究。（河南鹤壁458030）［中图分类...
个性化提升探究生创新能力培养模式探究及探索摘要：研究生良好的个性意识和个性特征影响其创新能力的发展，是人才成功的关键素质之一。文章在分析国内外研究生教育发展趋势的基础上，结合学校电子信息学科的现状，提出了个性化提升研究生创新能力培养模式的改革思路。关键词：研究生；个性发展；培养模式中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1674-9324(2012)07-0092-02由于成长环境和生活经历的不同，研究生在体质、气质...
卓越化学教师的职前教师素质培养【摘要】“卓越教师教育计划”是高等师范院校教师教育改革的一项重大举措，它的提出，为地方高师师范生的培养指明了方向，而教师素质的培养是师范生培养的重要内容，对师范生以后的专业发展将产生很大的影响。文章以韩山师范学院“化学专业卓越教师培养班”为例，从卓越化学教师的教师素质的组成以及培养两方面来介绍韩山师范学院化学与环境工程学院对卓越化学教师职前的教师素质的培养与实践，...
卓越工程师工程能力培养六大原则摘要：培养和提高工程的能力是“卓越工程师教育培养计划”的重要任务。培养卓越工程师的工程能力应遵循复合性原则、人本化原则、实践性原则、创新性原则、多元化原则和拓展性原则等。关键词：卓越工程师；工程能力培养；六大原则中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1002-0845(2012)11-0056-03卓越工程师教育培养计划”(以下简称“卓越计划”)是为贯彻落实党的十七大提出的走中国特色新型...
转变观念与教法培养英语运用能力摘要：培养学生运用英语进行交际的能力，是英语教学改革的根本任务。在教学中，教师要止确认识语言知识与语言运用的关系，积极引导学生在〃在学中用，在用屮学〃，努力提高学生语言运用的能力。本文对此进行了论述。关键词：高中英语；语言运用；能力培养；意义中图分类号：G633.4文献标识码：B文章编号：1672-1578(2016)07-0183-02英语属于语言学科，是人们沟通交流的工具。在教学过程中，既要...
抓课前预习培养自学能力［摘要］预习是促进自学。自学要求学生独立接触新知识，发现新问题，或者解决问题的一个简单的过程，这既是能了的训练，优势能力的检验。可以说，抓住了预习，就找到了一条提高自学能斥的捷径。［关键词］小学教育预习教学自学能力［中图分类号JG421［文献标识码］A［文章编号］1006-5962(2013)07(a)-0167-01预习式教学，是现代教学方法中的一个重要环节。预习，即学生在教师授课前的自行学习。它要求学...
