浅谈小学语文创新能力的培养[浅谈交叉学科研究生创新能力的培养]摘要：学科建设是高等学校建设的重要内容，而研究生教育则是学科建设水平的重要体现和主要内容。随着科学技术的不断进步与细化，交叉学科是当代科学发展的主要趋势，已经成为研究生教育的重要载体。在社会需要复合型和创新型人才的需求下，讨论交叉学科如何培养研究生创新能力是非常有意义的。本文将以水声工程学科为例，浅谈交叉学科下的研究生创新能力培养的若...
浅谈小学数学应用意识培养之策略【摘要】数学是现代文化的重要组成部分，能够运用所学知识解决实际问题，使学生形成用数学的意识，是当前数学教学所要解决的首要问题。培养学生应用数学的意识的途径还有许多许多，但归根结底还是需要学生联系生活实际，只有多用才能有效的培养应用数学的意识。【关键词】小学数学；应用意识；培养【中图分类号】G536.82【文章标识码】C【文章编号】1326-3587(2013)01-0052-01数学是现代文化的重...
浅谈小学数学教学中学生兴趣的培养策略【摘要】众所周知，学生对所学知识是否感兴趣直接决定学生的主动学习效果，兴趣也会直接激发小学生自觉参与数学问题的思考和解决，因此教师要创新教学策略，着重培养学生的学习兴趣。【关键词】小学数学主体作用贴近生活建立情境鼓励评价中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.12.143小学数学的学习对于学生来说有一定的难度，此时期学生的思维主要以形象性为主...
论高校青年教师教学能力的培养论高校青年教师教学能力的培养李思囡;吕秀霞【期刊名称】《大众文艺》【年(卷),期】2015(000)002【摘要】近年来高校教师队伍随着社会的发展,呈现出高速增长态势,而青年教师的角色日益重要,已经成为高校教师队伍中的主力和未来教育改革发展的砥柱,显示出举足轻重的作用.本论文的研究目的在于积极探索青年教师教育教学能力培养的概念、存在的问题、实施策略,以推动高等教育的改革与创新.【总页数】1...
论高校教师教学技能的培养与提高论高校教师教学技能的培养与提高肇洋;岳爱臣【期刊名称】《宁波工程学院学报》【年(卷),期】2007(019)002【摘要】本文从教学技能入手,分析了高校课堂教学的特点以及对高校教师的要求,从而提出高校教师教学技能培养与提高的途径.【总页数】3页(48-50)【关键词】教学技能;高校教师;培养【作者】肇洋;岳爱臣【作者单位】宁波工程学院,浙江宁波315016;宁波工程学院,浙江宁波315016【正文语种】中文【...
浅谈小学生写作兴趣的激发与培养策暁中图分类号:G623.24文献标识码:A文章编号:1002-7661(2014)02-0036-022011版《语文课程标准》在实施建议中提到：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。但现在小学生受到各种各样的条条框框束缚太多，他们的作文大多表达的是课木上教的、老师讲的思想和见解，抒发的是空泛且属于别人的情感，失去了童心的纯洁无邪。此类情况从以下学生习作...
浅谈小学生数学提问能力的培养【关键词】小学数学课堂提问提问能力【中图分类号】G【文献标识码】A【文章标号】0450-9889(2013)05A-0090-01提问是课堂教学屮重要的组成部分，冇效的课堂提问可以激发学牛探究问题的兴趣，培养学生的思维能力，促进学生智力的发展。最近发展区理论认为，“最近发展区”是儿童已经达到的实际发展水平和可能达到的潜在的发展水平之间的距离。将最近发展区理论应用到小学数学教学中，教师提问就需要...
浅谈小学生数学思维培养探究浅谈小学生数学思维培养探究摘要:培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才，其基本条件之一就是要具有独立思考的能力，勇于创新的精神。当前的数学“素质教育”其中重要的一方面就是要培养学生具有灵活的思维素质这就要求对学生加强数学思维能力的训练，使他们的数学思维具有活跃性、逻辑性、多向性、形象性。思维能力的提高也是构成学生学好数学...
浅谈小学生数学思维能力的培养【浅谈英语写作思维能力的培养】【摘要】本文就学生作文写作思路进行探讨，旨在提高学生谋篇布局，遣词造句的意识，从而帮住学生掌握一定写作技巧，改善文章的可读性。【关键词】段落遣词造句谋篇布局【中图分类号】G427【文献标识码】A【文章编号】1006-5962（2012）07（b）-0078-011英语写作教学的现状作文的低分使学生提不起对英语写作的热情。如何提高学生的书面表达能力是英语教学的重点和难...
论电子商务职业技能竞赛的培养策略与导向作用摘要：对于职业院校而言，技能竞赛的开展冇着十分重要的意义。就当前的情况来看，竞赛的制度体系以及组织开展方式等问题仍处于持续的改进中，结合过去I•年间的发展来看，技能竞赛的开展能够有效推动职业教育的快速成长，长期以來通过竞赛的方式推动教育开展、推动知识实际演练、推动学生知识的学习、推动教育模式的改革已经逐渐受到了职业院校的一致观点。关键词：电子商务；职业技...
论当代大学生创新精神培养-论当代大学生创新精神培养葛海燕【期刊名称】《出国与就业》【年(卷),期】2011(000)001【摘要】大力加强创新创业教育,着力提高学生的创新精神和创业能力,是21世纪我国高等教育改革发展的重要任务之一.文章从大学生就业视角指出了当今大学生创新精神的缺失,并针对高校培育大学生创新精神、加强创新创业教育提出对策建议.【总页数】3页(50-52)【关键词】大学生;创新精神;教育【作者】葛海燕【作者单位】...
浅谈如何培养三年级小学生自主学习数学的能力【摘要】《数学课程标准》指出:“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”由此可见，学生作为课堂学习的主体，应当极大地注意发挥其能动性，创造性。这就需要教师首先在观念上破除“好为人师”的思维习惯，在教学过程中要变展示自己为展示学生，...
浅谈培养小学语文实践能力意义及途径【摘要】语文是所有教学科目的基础，与实际生活息息相关。因此，语文是实践性很强的课程，过去的教学，教师讲得多，学生听得多，实践少。要让学生获得语文实践的能力全面提高语文素养，其根本途径就是让学生参加语文实践活动这样才能寻求到一条畅通的语文教学之路一一条开放之路，一条与生活相联系之路。本文从语文实践的意义，实践措施，如何营造学习氛围进行了探究【关键词】实践意义实践...
浅谈培养小学生数学思维能力的方法浅谈培养小学生数学思维能力的方法摘要:当今社会很多人人云亦云,没有自己的思维，如何改变和预防这种现象的发生，就要从小学校园开始。数学，作为开发思维的重要学科，担负着培养小学生思维能力的不可推卸的责任因此，在小学数学教学过程中，提高并培养小学生的思维能力迫在眉睫。。关键词:培养方法数学思维能力数学思维就是把一些具体事物及它们之间的关系，用抽象的数字符号来表达出来。在数...
论产品设计中创造性思维培养和探究［摘要］创造性思维是产品设计创意的核心，创造性思维的培养可以使在产品设计的过程中运用的方法趋于多样化。设计师可以通过创造性思维方式对产品的设计活动提供全方位的设计理念。在产品开发过程中，产品创新是灵魂，要不断消除思维定势，打破传统，开发创造性思维。［关键词］创造性思维；产品设计；设计方法中图分类号：B80文献标识码：A文章编号：1006-0278(2013)05-251-01一、概述创造性...
浅谈高中学生英语自学能力的培养摘要：本文主要是讨论高中英语自学能力和习惯的培养和养成，并且主要根据高中阶段对学生听、说、读、写四个方面的要求分别进行阐述和探讨。在学生学习过程中，教师除了引导学生具有一定的自学能力，还需要通过各种方式培养学生的自学习惯。关键词：英语自学；能力；习惯；兴趣；工具中图分类号：G427文献标识码：A文章编号：1992-7711（2012）19-096-1高中主要是培养听说读写的能力，而这四个方...
浅谈初中语文学习兴趣培养策暁中图分类号:G633.3文献标识码:B文章编号:1672-1578(2016)10-0119-01在初中语文教学中，学生如果越能意识到语文学习的迫切性、必要性,対语文学习就会越感兴趣，就会越积极地投入学习。学生学语文的兴趣主要依靠老师去培养。在教学屮唤起学牛学习语文的兴趣，是顺利完成教学任务并收到良好效果的基础。现在的初中生，充满活力，涉猎面较广，思想活跃，有着自己独特的思考，对母语的感觉各有不同。因...
聋生数学人文素质的培养【摘要】数学教育是科学教育的基础，聋生的健康个性是当代教育主导的价值追求。只有把数学知识的传授和聋生的人格（个性）培养有效地融合，才能达到真正意义的育人。【关键词】聋生数学人文【中图分类号】G762【文献标识码】A【文章编号11674-4810（2013）10-0052-03一人文索质、数学人文索质涵义我国的数学新课程标准，明确提出了数学教育的最终定位不是掌握更多的数学知识，而是掌握运用数学的思维方式...
浅谈初中生英语学习能力的培养中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号:1672-1578(2013)09-0124-01学习过程就是学生学习能力提高的过程。在英语教学的过程中如何提高学牛的英语学习能力，是我们每-位老师都应该注意的问题。现就笔者的几点教学体会做一简要阐述。1.单词学习•注重学生单词记忆能力的培养毫无疑问，记单词是英语学习中最为重要的一环，也是初学者最感头疼的一点。作为老师，如何能让学生快速、准确地记忆所学单...
