小课题关于小学生朗读能力的培养研修活动方案一、问题的提出、开展情况及本节课解决的问题1、课题提出的缘由朗读是我国传统的学习语文的好方法,是语文教学中最经常最重要的基本功训练方式。《语文课程标准》特别强调要加强朗读，要求用普通话正确、流利、有感情地朗读教师要指导学生多朗读、大声读。动情的、陶醉的朗读是体悟课文思想感情的最好方式，也是获得语感，积累语言材料的最佳途径。2、课题提出的依据政策依据：中国教...
谈初中数学教学中创新能力培养方面的问题及策略吴武强摘要：目前创新教育已成为数学教学的一个重点，在实际教学过程中对学生创新能力的培养已引起广大数学教师的高度重视，如何培养学生创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在数学教学中显得尤为重要。关键词：初中数学教学创新精神创新能力国家的兴旺、民族的振兴呼唤着素质教育，素质教育的核心是创新教育。创新教育已成为当今教育教学改革研究的一个重要课题。...
试析初中数学教学中培养学生兴趣的方法卢燕慧摘要：相对于枯燥乏味，生动有趣更容易吸引学生的注意。初中学生同样喜欢在生动有趣的情境下学习数学这门学科。趣味化的初中数学教学，离不开教师精心的设计。通过适当的教学情境的打造、融洽的师生关系、风趣幽默的教学语言等提升学生的学习兴趣，共同实现初中数学的趣味化教学。关键词：初中数学；学习兴趣；数学教学：G63：A：1673-9132（2018）05-0056-02DOI：10.16657/j.cnki.i...
设计“诱错题”培养小学生思维品质李咏梅【摘要】小学生时期是培养各方面能力的黄金阶段，教师对其的正确引导起着至关重要的作用，思维品质的培养首当其冲。教师通过革新教学方式让学生对学习产生浓厚的兴趣，形成自主专研学习的习惯，从而培养缜密的思维品质。其中“诱错题”的设计在小学数学教学中脱颖而出，本文主要说明了设计“诱错题”对小学生思维品质的培养。【关键词】小学数学诱错题思维品质G623.5A1992-7711（2020）1...
论在中学生物教学中探究性心态的培养摘要：探究性心态对学习、工作相当重要，中学生是探究心态培养和发展的重要时期，本文从生物教学的角度，详细阐述了在生物教学中如何培养学生的探究性心态，促进学生学习工作能力的提高。关键词：中学生物探究性心态培养中图分类号：G633.91文献标识码：A文章编号：Abstract:explorementalitytostudy,workisquiteimportant,middleschoolstudentsexplorementalitytraininganddevelopmentisthe...
论语文教学中创新思维能力培养摘要：“实施素质教育，就是以提高全民素质为根本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式的教育，努力培养具有创新思维能力的人。”作为普通教育学科中的基础工具学科，如何利用语文课堂教学这个主渠道培养学生的创新思维能力呢?依据近年在的教学经验，笔者谈一点认识。关键词：语文教学;思维情境;思维能力中图分类号:G633文献编识码：A...
论英语教学中文化意识的培养英语学习首先在于对英语文化应有一个正确的认识,然后才能具有在教学中有效地导入文化的自觉性,依此有计划有系统地组织文化教学。英语教学中文化意识的培养应该从文化导入、教师角色、教材、课程设置和评价系统等方面进行。2oo9年5月湖北成人教育学院学报JuloBiutEuainIstt0mafHueAdldctntueoiMay,2OO9V.1N.o1503第l卷第35期论英语教学中文化意识的培养黄俐(湖南对外经济贸易职业学院，湖南长沙，l054...
论学生想象力与创新能力的培养【摘耍】中国学生的想象力与创新能力一直饱受诟病，这其中自然有多方血的原因，然而，创新毕竟是民族进步的灵魂，也是国家兴旺发达的不竭动力，我们除了抛弃陈旧的教育观念，躬行素质教育理念，大力培养学生参与学习和探索的乐趣，进而激发学生的想象力与创造力外，别无其他选择。【关键词】学生想象力创新能力学习斥趣物理教学【中图分类号1G635.5【文献标识码】A【文章编号12095-3089(2013)06-01...
如何在小学数学教学中培养“说”的能力摘要:小学数学“说”的能力的发展提高要靠数学教学本身來完成,因此我们在数学教学过程中，要让学生通过自己多说提高口头表达能力，从而达到简洁、严密、准确、有条理的说清算理的目的。关键词：思维创造逻辑性【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216(2015)01B-0067-01思维和语言是紧密联系的，语言是思维的载体，离开了语言，思维就无所凭借。多说能促进儿童口头表达能力的...
论新形势下大学生社会责任感培养摘要：当代大学生是社会进步与发展的主力军，作为主力军，大学生是否拥有责任感，是否能认识到自己身上的重任，对于我国社会主义的建设有重要的推动作用。因此，加强培养大学生的主体责任意识，使得他们能感受到自己担负着祖国未来的命运，担负着重要的使命和责任是非常必要的。加强当代大学生社会责任感的途径有三：加强传统文化教育；加强社会实践；加强介值导向。关键词：大学生；社会责任感...
论如何培养学生的数学质疑能力■中学数学论文论如何培养学生的数学质疑能力邹健(江阴市周庄中学，江苏无锡214423)摘要：培养初中生的数学质疑能力有利于学生创造思维的培养。我国当前初中数学教学过程中，教师教育观念和教育方式不恰当以及学生自身知识不足均是学生质疑能力欠缺的原因，可以从创设质疑氛围，改善师生关系、采取多种教学方法，课堂内外相结合传授学生质疑方法，树立学生质疑信心等方面提高初中生的数学质疑能力...
论人文素养在中学物理教学中培养摘要:物理科学是自然科学的重要分支，不仅对物质文明的进步和人类对自然界的认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。物理学本身就是从自然哲学中分化出来的,物理学的产生，发展和应用本身就有十分丰富的人文底蕴。然而长期以来。我们许多物理教师，只重视学生科学素质的培养，而轻视了人文素质的培养。只注重物理知识的传授和技能的训练，而忽略了对学生学...
浅议新课程标准下如何培养小学生的数学语言中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（____）11-0171-01数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具，所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来，将它看成是数学学习的重要组成部分。这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。下面就新课程标...
浅议培养初中生物理课堂学习兴趣策略探【摘要】按照素质教育和有效教学的目标要求，初中物理课堂一定要实现优质高效的教学效果，让学生在欢乐中学习，在快乐中进步，实现既定的物理教学的培养目标。要想实现学生的全面发展必须首先要让学生参与课堂，喜欢上物理课，对物理课产生一定的学习兴趣。本文就是在此情境下来探讨提高初中物理课堂中学生学习兴趣的一些方法和途径。【关键词】提高；初中；物理课堂；学生；学习兴趣【中...
论教师心理健康及其培养摘要：民族的希望在教育，教育的希望在教师。在全社会普遍关注青少年心理健康的今天，教师的心理健康问题往往被忽视。应当明确教师心理健康在教育过程中的重要作用和地位，教师心理健康的标准，教师形成心理问题的原因以及如何去维护和促进教师的心理健康。关键词：教师；心理健康；压力；焦虑中图分类号：G443文献标志码：A文章编号：11302-0845(2006)12-0103-02一、教师心理健康的标准1.对教师角色认同...
论加强大学生专业实践能力培养之重要性-龙源期刊网https://www.sodocs.net/doc/1d13811583.html论加强大学生专业实践能力培养之重要性作者：郝飞飞来源：《中共山西省直机关党校学报》2016年第03期[摘要]提高大学生的专业实践能力是高校教育工作的重要环节，对于培养满足社会需求的专门人才具有非常重要的意义。文章概括了加强思想政治教育本科生专业实践能力培养的重要意义；分析了目前思想政治教育本科生专业实践能力培养存在...
论加强大学生环境教育及生态环保意识培养摘要：大学生环境教育是培养学生形成良好的生态环保意识和环境行为习惯的重要措施，本文论述了环境教育在环境保护事业中的发展历程及其内容，结合我国大学生生态环保意识中存在的主要问题，探讨了如何通过开展大学环境教育提高大学生的生态环保意识，提出了相关对策措施。关键词：大学生；环境教育；生态环保意识中图分类号:G641文献标志码：A文章编号:1674-9324(2012)07-0082-02大学生...
浅谈小学语文自学能力的培养浅谈语文教学中学生自学能力的培养【摘要】语文教学的重要原则之一就是课内学习与课外活动相结合。如何培养学生的自学能力，笔者自己教学实际谈点体会。【关键词】阅读；课外；延伸；方法；策略【中图分类号】G633.2【文献标识码】A语文教学的重要原则之一就是课内学习与课外活动相结合，培养学生的语文自学能力也应该遵循此原则，正所谓“得法于课内，增效于课外”。那么如何培养学生的自学能力，笔...
浅谈小学语文教学中学生语感的培养【摘要】在小学低年级语文教学屮，“语感”教学对培养学生应用语文知识、生活经验、思维成果的积累。因此，如何培养学生语言能力，是一个值得认真研究的问题。【关键词】培养；学生；语感；能力【屮图分类号1G62.21【文献标识码】B【文章编号12095-3089(2013)22-0-01语感是人对语言文字敏锐的感觉，在言语交流中指人对词语表达的直观判断或感受。众所周知，学习语言最重要的是培养学生的语感，...
