基于中小学生垃圾分类意识培养的校园分类垃圾桶设计研究王赞摘要：垃圾是造成环境污染的重要因素之一，垃圾分类回收处理不仅可以使资源得到再利用，也会减少对环境的破坏，我国垃圾分类处理起步较晚，进展缓慢，民众普通缺乏垃圾分类处理意识，培养民众的垃圾分类意识显得尤为关键，其中对于以中小学生为代表的青少年意识培养具有极其重要的作用。分类垃圾桶是垃圾分类处理中的重要公共设施，本文重点研究如何通过校园分类垃圾...
小学数学发现、提出问题能力培养【中图分类号】G424.12011版小学数学课标最重要的变化之一就是”双能”变”四能”。课标之所以增加了”发现问题”、”提出问题”这部分内容，是从培养学生创新精神和创新能力考虑的。那么小学数学老师在教学中如何培养学生”发现问题”、”提出问题”的能力呢？我通过下校视导发现学生在”发现问题”、”提出问题”上存在以下几方面的问题：1、不敢问。担心提的问题过于简单被老师和同学嘲笑或者...
转变问答观培养学生的课堂交流能力摘要：“问答法”是课堂教学中，教师最为常用的一种教学方法，但长期以来，由于部分教师的教学观念还束缚在传统的教学模式中，使得惯用的“问答法”往往难以收到预期的效果。课堂上，尽管教师激情洋溢，振振有词，学生却常常是启而不发，完全处于被动的学习状态，不仅个性受到压抑，而且也阻碍了学生能力的发展。要改变这种不和谐的课堂气氛,必须从更新观念，从培养学生的交流能力入手，赋予“...
注重探究性学习培养高中生创造能力【摘要】研究性学习是注重学生主体性和探究过程的教育，是满足社会及学生发展需要的学习方式，是利于学生创造性思维形成的有效途径。在研究性学习活动过程中，学生对所感兴趣的课题在和谐的情境中主动探索研究，培养了学生的创造精神、实践能力。研究性学习是形成学生创造性思维方式、实施素质教育的一种有效教育方式。【关键词】研究性学习主动探究创造精神【中图分类号】G424【文献标识码】A...
在农村小学数学教学中如何培养学生的思维能力在农村小学数学教学中如何培养学生的思维能力摘要：从小学数学教学过程来说，数学知识和技能的掌握与思维能力的发展是密不可分的。所以越来越多的教师史加重视学生学习思维的过程。本文主耍讲述在农村小学数学教学中，如何培养学生的思维能力。关键词：小学数学教学思维能力中图分类号:G623.5文献标识码:A文章编号:1003-9082(2014)09-0280-01课堂教学的进程就其本质来说是师生思维共...
其自身的重点，如整数优化教学过程培养思维能力提高小学数学教学质量优化教学过程培养思维能力提高小学数学教学质量摘要：在小学数学教学过程中，耍通过“精备、精讲和精炼”这三个基本环节优化教学过程，通过创设情境、鼓励动手和质疑来培养学生的思维能力，逐步提高教学质量。关键词：小学数学教学过程思维能力教学质量中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1674-098X(2014)05(a)-0158-01作者在小学数学教学实践中深刻体会...
以高中英语教学为基，培养学生跨文化交际能力摘要：培养高中生跨文化交际能力的目的是帮助学生更好地理解本国文化，提高学生的语言技能，使学生的交际有效性得到提高。在教学实践过程中，教师不仅要不断提高自身的英语文化素养，还要利用选修课促进学生语言运用能力的提高。关键词：高中英语；跨文化交际；教学策略中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673-9132〔2021〕01-0105-02DOI：10.16657/jki.issn1673-9132.2021.01....
依托实验教学培养高中生化学学科素养摘要：随着新课标的实施，学科核心素养也受到了更多的关注。高中化学学科核心素养是高中生核心素养中的重要组成，是高中生综合素质的具体表达，在高中生全面开展中发挥着不可替代的作用。核心素养背景下，想要提升高中化学教学的时效性，需要教师根据核心素养的要求以及化学课程的特点和结构，结合高中生的实际情况，采取适宜的教学手段使学生掌握根底知识和技能的同时，促进其综合素质的开...
也谈小学生英语学习兴趣的培养文章Summary：《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》：小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心。英语学习兴趣的培养，应立足于小学生的认知心理：借势、亲师、赞赏。Key：小学英语培养认知心理兴趣《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》在其“课程目的”中强调：小学阶段英语课程的目的是激发学...
也谈小学生数学兴趣的培养【关键词】小学生；数学；兴趣；培养；思维培养学生学习数学的兴趣，是小学数学任务之一，是学习活动中重要的心理因素。它可以使学生对数学知识有顽强的追求和积极的探索。培养兴趣应在教学过程中结合数学知识教学进行。特别是低年级学生对学习目的、任务尚未树立起明确的认识，全凭好奇心和新鲜感他们的学习欲望往往是从兴趣中产生的。他们乐于在轻松愉快的气氛中学习知识，根据他们的思维特征，在感...
新时期高中班主任素质的培养策略分析摘要：教育工作者工作的重心，除了坚持以教书育人为己任之外，更应该注重自身素质的完善与否。究其原因，为了能够使得教学工作更加顺利，学生配合程度更高，教育工作者本身的能力也是能够起到一定作用的。因此，本文接下来将重点分析当前高中班主任素质的现状，并根据已有现状提出培养策略，从而使教学工作能够更加顺利进行，学生能够更加专注于学习，进一步提高教学效率。关键词：班主任；...
新课标下高中英语听力培养策略探究摘要在目前的中学英语教学中，听力教学依然是薄弱环节。虽然英语教学的核心是如何培养学生使用英语进行交际的能力，但实际上学生的听、说、读、写四种能力在教学实践中的发展是不平衡的，听说能力远远落后于读写能力，尤其是听的能力欠缺更大。笔者从教学的实际出发，就影响听力的因素和在培养良好听力习惯，分散训练为主，集中训练为辅，利用广播训练听力等几个方面提出培养学生听力的方法和...
小学数学教学如何培养学生的想象能力杨金花【Summary】所谓想象是指在头脑中对记忆的表象进行加工改造，从而形成和创造新形象的心理过程。文学需要想象，这是众所周知的；而数学似乎与想象关系不大。其实，数学也需要想象，甚至比文学更需要。【Key】小学数学；想象能力；策略【中圖分类号】G623.5A2095-3089（2017）08-0217-01虽然学生在低段已经初步认识了一些简单的立体图形，能够识别出长方体、正方体、圆柱和球。但是高段...
小学生作文“自改”能力的培养小学生作文“自改”能力的培养摘耍：为了提高学生的作文能力，我们应该处处以学生为主体，时时引导学生留心观察、了解周围的人和事物，时时处处关注学生学习过程，把握“授人以鱼，不如授人以渔”的古训，引导学生逐步养成自主修改作文的好习惯，引导学生不断修炼改作文的内功，从而不断培养学生的作文能力。关键词：作文能力；学习过程；自主修改中图分类号：G622文献标识码：A文章编号:1002-7661...
小学生“主体参与式”责任感培养的策略研究摘要：德育目标一直是我们教育的首要目标。时下，我们的学生都会说：我们要爱自己的祖国、爱人民、爱家乡然而，实际生活中，他们的行动引起了教育者的担忧。文章中的几个镜头说明了这些学生责任感的严重缺失，本文就此进行了简单分析，并提出了对策。笔者认为主体参与的方式可以有效地培养学生的责任感。关键词：小学生责任感主体参与式策略【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号...
小学生数学学学习方法的指导与培养总结3300字小学生数学学学习方法的指导与培养总结“小学生数学学习方法的培养与指导”这一课题启动以来已有两年，经过前期对课堂的观察与讨论确立了“倾听习惯培养”和“预习能力培养”两个子课题，按低高年段分别进行实验。在课题实验过程中，细心观察，经常反思，不断尝试，努力探索，获得不少可供借鉴的经验，积累了很多“绝招”。现在我把这两年来课题组所做的一些事情，以及取得的点滴成...
小学生数学思维结构化培养策略初探江苏建湖县第二实验小学（２２４７００）孔祥林［摘要］在小学数学教学中,要让学生真正形成数学的思维,教师必须对学生进行思维结构化培养。从小处入手层层突破、新旧知识有机结合、感性演绎引发量变三方举措，提高了学生思维的有序性、系统性和深刻性，促进了学生思维的结构化。［Keys］小学生数学思维结构化［中图分类号］G623.5［］A［］1007-9068（201５）05-074小学数学教学的本质是思维训...
小学生数学结构化思维培养路径初探【摘要】本文论述小学生数学结构化思维的培养应以“基本概念”为核心，促进学生结构化思维形成；揭示知识内在联系，促进学生结构化思维发展；抓住知识生长点的迁移，促进学生结构化思维提升；与思维导图相结合，提升知识结构化整理能力，从而让学生更加有效地用数学思维的方式去思考和解决生活中的实际问题。【关键词】小学数学结构化思维培养途径【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0...
小学生成长型思维模式“333培养模型”的构建与实施【Summary】成长型思维模式是一种积极的思维模式，决定着学生看待世界与认识自我的方式。研究基于成长型思维模式的内涵，从家长、教师、教育管理者三个主导者，家庭、教室、校园三个场域，以及成长型思维模式的具体行为、价值取向、核心观念三个层面，依据小学生的思维特征，构建小学生成长型思维模式的“333培养模型”。个案培养的实践表明，“333培养模型”有效地培养了学生...
小学美术教学利用“四轮驱动”培养学生的想象力摘要：想象能拓展人头脑中的无限空间，能有助于人类进行发明创造。在美术教学中培养学生的想象能力对学生创造力的发展都大有裨益。、联系生活、故事激趣、调动诸感官、欣赏绘画作品等都是在美术教学中培养学生的想象力的好办法。关键词：小学；美术；教学；想象力中图分类号：G622文献标识码：B文章编号:1002-7661(2016)11-062-01哲学家康德指出:想象力是一个创造性的认识功能；它...
