发挥行业高校继续教育优势培养行业紧缺人才摘耍：中国矿业大学作为首批示范基地建设项目的50所高校之一,充分发挥煤炭行业龙头高校的作用，探索煤炭企业紧缺人才的培养模式。通过多年校企合作“订单式”人才培养的实践，在专业设置、生源组织、教学模式、知识结构体系、教学管理及质量监控等方面不断改进和创新，形成了煤炭企业校企合作“订单式”人才培养模式，累计为企业培养人才达万人，深受煤炭企业的欢迎。很多企业已把选拔...
发挥化学实验优势培养学生创新能力（关键词〕化学教学；演示试验；创新；问题情境；探索情境;兴趣〔中图分类号）G633.8（文献标识码）C〔文章编号）1004—0463（2013）12—0040—01实验是培养学生创新能力最有效的途径之一，也是验证理论是否符合客观实践的方式。笔者认为，要切实提高学生实验能力、培养学生创新能力，就必须做到以下几方面：一、改进演示实验，创设问题情境传统的实验课以教师为主导，在学牛熟悉相关性质、原...
开展科学实验，培养科学精神开展科学实验，培养科学精神浏阳市沙市镇东门完小李湘强【摘要】科学实验是科学教学的重要组成部分，是培养科学精神的必要途径。要从小培养学生学习科学的兴趣，培养学生养成良好的实验习惯，用正确的方法留心观察，多动手实践，改进创新，提高学生的观察能力、动手能力和创新能力，从而培养学生探索科学的精神。【论文关键词】科学实验科学精神创新《国家科学课程标准》指出:小学科学课程是以培养科...
多管齐下,培养学生英语创新思维能力大学生如何培养创新思维能力论文撰写时间：202X年XX月XX日摘要教师是学生心灵的探索者,又是学生思维能力的辛勤开发者。教师只有积极、肯定的情感才能使学生的主体性、创造性得到发展,学生的思维才能更活跃。同时要发展学生横向、类比、逆向、联想等思维,使学生不单单停留在理解和掌握所学的内容上,而是结合已学知识去创造、去探索,培养创新能力。关键词激发巧设疑问合作互动积极评价中图分类...
“动”起来,培养学生创新意识_教育教学论文(甘肃省甘南州临潭县城关第五小学甘肃甘南747500)摘要：让学生在课堂上“动”起来，是培养创新意识的关键。让学生脑子“动”起来让学生眼睛“动”起来，培养他们的观察力。让学生嘴巴“动”起来，敢于说、问、答，培养他们思维和口头表达能力。让学生的双手“动”起来，注重培养学生的动手能力。在教学中，教师要千方百计创设富有创新思维的情景与氛围，激发学生创造的勇气和信心，从...
大学生英语竞赛能力培养模式探究向玉摘要：全国大学生英语竞赛是全国唯一的大学生英语综合能力竞赛活动，有利于提高学生语言综合运用能力，满足学生个性化需求，培养学生竞争意识和心理素质。湖北工业大学自2011年对入围竞赛决赛选手有针对性地制订赛前辅导方案，旨在培养学生的英语竞赛能力。本文通过问卷调查及个案访谈的形式对入围2012年全国大学生英语竞赛C类决赛的22名学生进行了调查研究，结果发现赛前辅导得到学生的广泛...
大学生实验探究能力的培养及评价杨满元杨宁摘要：在客观分析农林类植物生理课程大学生实验探究能力培养及评价问题的基础上，以湖南环境生物职业技术学院园林学院植物生理实验课为例，提出开展大学生实验探究能力培养及评价的方法，并针对实践效果进行了分析与总结，实验组经过探究过程训练后，其学生实验探究能力明显优于对照组，特别是“发现并提出问题”、“猜想与假设”、“制定实验方案”、“实验操作”和“分析现象与数据...
大学生“第二课堂成绩单”在创新培养模式中的作用分析马志波张瑞瑶胡雪东摘要：艺术教育以其独特的教学特点，在培养大学生全面发展、陶冶学生性情、激发创造性思维方面，表现出与其他教育不同的特性，且在某些方面所具一定的超越性。同时，基于第二课堂成绩单在创新模式中的作用，其与第一课堂在相互促进、相互融合过程中，能够逐渐实现人才培养的教育本源。关键词：陶艺;艺术教育;大学生;第二课堂;思政教育：：Adoi：10.19311/...
大学生创业素质培养研究综述肖凤玲谢志平【摘要】本文提出良好的创业素质是大学生创业成功的重要保障，从大学生创业素质的研究概况、研究主要内容、存在的不足及未来研究发展趋势等方面对大学生创业素质文献资料进行梳理与分析，为进一步研究大学生创业素质提供参考和借鉴。【关键词】大学生创业素质综述GA0450-9889（2018）04C-0036-03就业是我国最大的民生问题，大学生的就业问题事关国家、社会的稳定，事关学校的社会地位的...
大学生创新创业项目对能力培养的影响研究一以防灾科技学院为例•高等教育学论文大学生创新创业项目对能力培养的影响研究——以防灾科技学院为例李忠,康永刚,李翠婷,陈健,庞耀健（防灾科技学院,河北三河065201）摘要：为了解创新创业计划对大学生综合能力的影响作用，通过调查问卷方式获得样本数据，详细分析了创新创业计划对大学生应具备的十种能力的影响。结果表明,大学生创新创业计划对综合能力的提高具有重要影响。建议加大...
大学德语教学中跨文化能力的培养研究张锐摘要：随着国内大学外语专业的兴起，学习德语的学生也在不断增加，德语教学质量以及效率的提高对于学生学习而言有着至关重要的作用。但在大学德语教学的过程中，教师将教学的重点放在了语法、词汇以及语言发音等基础的教育上，对于文化知识的传授并不太重视。该文对大学德语教学中跨文化能力培养进行研究，意在为专业教师提供经验借鉴。关键词：大学德语教学跨文化能力培养研究：H33：A...
从综合素质培养角度看高职大学生的课余生活从综合素质培养角度看高职大学生的课余生活［摘要］课余生活是影响高职生综合素质的一个重要因素。当前高职生的课余生活存在内容层次不高、时间安排不尽合理、不能很好利用课余活动提高自身素质等问题。高职院校可以通过建立素质教育工作委员会、加强对课余生活的管理与引导、重视校园文化建设等措施，发挥课余生活对高职生综合素质培养的重要作用。［关键词］课余生活高职生综合素质...
从引进、吸收、消化、再创新视角培养我国高校创新型人才【摘要】创新型人才的培养是当代教育“内涵式”发展追求的目标，现代社会对创新型人才的需求随着生产力科技的发展和国际的竞争而愈发强烈，高校作为落实人才强国战略的重要基地，肩负着创新型人才培养的重大责任。本文从引进优质教育资源、消化吸收引进的资源、对资源再创新的视角来探析创新型人才培养的路径、方式。并根据已有的成功经验，提出可行性的建议，对高校创新...
从数学教学中谈创新思维的培养撰写时间：202X年XX月XX日龙恩卫摘要数学教学大纲指出“数学教学中,培养学生数学思维能力的核心是要培养学生的创造性思維能力”.这就是说数学的课堂教学不仅是数学知识的传授,更重要的是利用数学知识这个载体来发展学生的思维能力。数学思维的创新是思维品质的最高层次,只有多种品质协调一致发生作用才能有助于创新思维能力的培养。关键词创造思维;联系实际;培养创新思维;创设情境;方法和途径中图...
从跨文化交际能力培养的视角分析日语敬语教学摘要：日语敬语作为语言现象反映出日本民族的社会文化心理，是日语教学当中重要的一环，也是目前国内日语教学工作者们所面临的共同难题。从跨文化交际能力培养的视角出发，改变传统的日语敬语教学模式，在日语敬语教学中强调敬语所体现的文化因素，才能使学生真正认识并理解敬语的作用，从文化层面掌握正确使用敬语的方法，实现跨文化交际的教学目的关键词：跨文化交际能力；文化因...
从绘本提问入手培养幼儿创造性思维摘要：在绘木教学中的图、文、意有机的结合，让幼儿可以根据生活经验，读懂图画，理解、表达故事，促使幼儿的思维活动呈现多向性、独特性、变通性，提高幼儿创造性思维的发展。关键词：绘本；阅读策略；提问中图分类号：G612文献标识码：B文章编号：1002-7661(2013)16-195-01陶行知先生说的好“发明千千问，起点在一问”。从绘本阅读的提问着手，通过老师艺术、魅力的提问，引发幼儿的思考，激...
“创新作文与兴趣培养”刍议李其乐摘要：长久以来，我国学生作文水平普遍不高，探索作文教学过程中学生创新能力的提高始终是广大语文教师重点研究的课题。在《语文新课程标准》中明确提出：在语文能力发展过程中，培育学生思维能力，激发学生创造与想象力对于提高学生综合能力具有重大现实意义。其核心是提高学生创新水平，而作文教学作为学生创新能力培养的重要渠道。培养创新作文能力，应对自身素质大大提高，对作文教学环境...
创新增效培养习惯低碳减排摘要：暴雨，地震，干旱，台风，近些年自然灾害频发。气候作为人类赖以生存的自然环境的一个重要组成部分，它的任何变化都会对自然生态系统和社会经济系统产牛影响。目前面对H益恶化的气候现象，它的负面影响更受关注，因为不利影响可能会危及人类社会未来的生存与发展。现在，低碳经济生活成为热点话题，是意料之中的事。内外因的综合作用力，正推动着我国走向低碳经济生活时代。关键词；低碳创新节能...
创新体育教育模式，培养学生终身体育兴趣与能力中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328(2014)01-000-02摘要笔者在教学实践中，调查分析体育教学存在的问题及原因，紧紧围绕“培养和发展学生职业能力”这一中心，探究学生终生体育兴趣和能力培养的新模式新方法。笔者坚持在实践中总结,在研究中实践。关键词创新模式优化教学终身教育体育兴趣能力国家教育部明确指出，职业学校要着重培养学生的终身发展能力和创新能力，...
创设真实语境培养学生综合应用语言能力摘要：《义务教育英语课程标准》（2011年版）中指出以学生“能用英语做事情”的描述方式设定各级目标要求旨在强调培养学生的综合语言运用能力。教师要通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，培养学生用英语做事的能力。本文旨在通过一节综合技能课的具体案例描述，强调创设真实语境、培养学生综合运用语言的能力。关键词：创设真实语境；学生综合语言运用；能力中...
