中学生语文能力培养“三个要”摘要：语文教学的关键是培养学生的语文能力。在语文教学中，可以通过指导学生读、悟，督促学生积累等方法培养学生的感悟、思考和运用语言文字的能力，从而培养学生良好的语文素养，提高语文教学质量。关键词：语文能力培养读悟积累中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号:1673-9795(2013)06(c)-0204-01我不敢说语文是什么，我只能说我心里的语文它应该像什么。因为工具说、文学说、文化说、审美...
2017年第2卷第34期Vol.2,No.34,2017肝肿瘤护理亚专科建设和亚专科护士培养的模式构建与应用俞静娴，周海英，朱英娥，魏黎，肖文洁，赵懿，方芳，刘玉静(复且大学附属中山医院护理部，上海200032)【摘要】肝肿瘤中心护理亚专科建设以打造专科品牌、加强专科建设、加快人才培养、促进护理科研为目标，构建亚专科护士培养的模式，为亚专科团队成员搭建自我成长的空间，全方位地提升了亚专科护士的专科护理能力、管理沟通能力和教育...
中-美-日-英-俄-德六国体育学科研究生培养体制与教育模式的比较研究中\美\日\英\俄\德六国体育学科研究生培养体制与教育模式的比较研究摘要：运用文献资料检索法、调查与特征分析法、比较分析法,对中、美、日、英、俄、徳六国体育学科研究生招生制度、课程结构、教学模式、管理体制进行结构化的和个案的比较研究，指出我国体育学科研究生教育初步形成体系，但整齐划一的招生制度不利于选拔有特殊才能的人;研究生课程设置专注于...
中等职业学校经贸专业教师培养培训问题研究撰写时间：202X年XX月XX日姚丽君迟艺洋李永霞摘要：中职学校经贸专业教师培养培训存在的问题严重制约和影响师资培养培训的实效性。针对目前出现的问题，笔者剖析了问题产生的原因，提出提高中职学校经贸专业教师培养培训质量的对策：提高对教师培养培训的认识;健全培养培训政策法规;选择有针对性的培养培训内容;建立科学的培养培训评价体系;建立教师培养培训激励机制;加强教师培养培训...
阅读相应的数学书刊文献,会利用表图、计算机去组织、增强问题意识培养探索精神摘要：初中数学教学中，以人为本、大众数学和问题解决的现代教学思想已成为一个热点，数学教学将更着重于培养、发展学生广泛的数学能力，抓住一切有利时机强化学生的应用意识。关键词：数学教学；探索精神；应用意识中图分类号:G632文献标识码：A文章编号:1002-7661(2012)10-076-01“问题是数学的心脏”，是思维的起点，是学生主动探索的动力。初中...
增强互动体验培养学生口语交际能力探究撰写时间：202X年XX月XX日徐长银摘要：在语文教学中，教师指导低年级学生展开口语交际训练的时候，要注意引导学生积极参加多元互动，增强口语体验。阅读与写作的互动能让学生展开借鉴，师生互动有助于师生共同进步，班级与家庭的互动能调节亲子关系，课内与课外的互动能增长学生的见识。教师在教学中要促成以上互动，增强学生的口语体验，培养学生的口语交际能力。关键词：语文教学;互动体...
在作文训练如何培养学生的创新精神魏晓花Summary：素质教育的核心是培养具有创新精神的实践能力的人才，语文教学中的作文训练就是一个很好的平台。因此教师在作文教学中要激发学生的创作兴趣，鼓励学生大胆想象，分发展学生的个性和思想，提升学生的创新精神。Key：学生;作文;创新精神中圖分类号：G623.2：B：1672-1578（2019）28-0062-01人才的价值在于创新，没有创新精神，即使读的书再多，也难成为一个别具一格的人。小学生...
在数学课堂上创设生活情境，培养学生的问题意识【摘耍】教师必须让学生从周围熟悉的事物和生活中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。通过这种方式，就能够让生活经验走进小学数学课堂，从而达到激发和培养学生的问题意识的冃的。【关键词】联系生活；注重实践；创设情境；问题意识【中图分类号】G62【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2013)17-0-01我国数学家华罗庚说过：...
在数学教学中运用“问题教学法”培养学生自主探究能力【摘要】本文着重讨论如何在数学教学中运用问题教学法有效地培养学生的自主探究能力，让学生学会从问题出发，发现问题，提出问题，积极寻求解决问题的方法、途径，并最终解决问题。【关键词】问题教学法高中数学自主探究【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2017)01B-0097-02数学是门开发思维的学科，它需要学习者不断的解决问题以达到训练思维的目的。从...
在劳技课教学中怎样培养学生的实践和创新能力在劳技课教学中怎样培养学生的实践和创新能力中图分类号：Ｇ62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2010）09-062-02创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族，是难以屹立于世界民族之林。江泽民同志关于创新精神的重要论述，道破了教育活动的真谛。教育是培养人的精神、发展人的能力的综合性工程，而培养学生创新精神和实践能力则是全面实...
在“高等数学”教学中培养学生能力方法探究摘要：高等数学”是高等院校的一门重要基础课，在课堂教学中不断提高学生创新思维和实践能力显得尤为重要。为了适应高等院校实施素质教育的要求，结合个人教学实践，分析了“高等数学”课堂教学中不断培养学生创新思维和实践能力的方法和途径。关键词：高等数学；创新思维；实践能力中图分类号：G642?????文献标识码：A?????文章编号:1007-0079(2012)19-0071-01培养大学生的创新思维和...
在“道德两难”教学中培养儿童道德判断力摘要：因为案例处理不够精细、解决方法缺乏创新、“道德阶段”评估受阻等原因，当前的“道徳两难”教学存在对矛盾冲突事件缺乏灵活处理的引导、对家庭生活的话题探索不够、忽视学生现有的道德判断能力等问题。在“道德两难”教学中，应通过关联角色辩论法、价值澄清优化法、开放结局想象法、他人情绪关照法等策略，引导学生思考、辨别、选择，提高道德判断能力，形成止确的价值取向，升...
摘要：在国家大力发展窩职教育的宏观背景下，高等职业教育发展很快，同时而临着巨人的机遇与挑战。但作为高等职业学校发展重要依据的生均培养成本的测算工作还在起步阶段，这个指标为高等职业学校调整办学方向、专业设置、资源配置、资金分配提供客观、准确的财务数据支持，具有非當重要的作用。从高等职业学校生均培养成本测算的指标体系及测算方法做了深入的研究与阐述。关键词：高等职业学校生均培养成本测算中图分类号：G64...
草珊瑚种子离体培养研究初探付燕?万新屏摘要以草珊瑚种子作为外植体，研究了赤霉素和NaOH浸种、升汞处理时间长短、不同培养基和植物生长调节剂对草珊瑚种子离体培养的影响。结果表明：0.02%赤霉素浸种24h不仅可以提高草珊瑚种子萌芽率，还可以缩短萌发时间;采用0.1%升汞处理种子3min，种子的污染率仅1.17%;草珊瑚种子初代培养的最佳培养基为1/4MS+0.5mg/L6-BA+0.05mg/LNAA+30g/L蔗糖+5g/L琼脂，萌芽率达78.87%;最佳增殖培养基为...
优化物理教学，培养创新能力（鹿寨县鹿寨镇第三中学广西鹿寨545000）【摘要】世界上“中国制造”的东西很多，而“中国创造”的东西很少；很多领域我们没有自己的知识产权；如计算机芯片、汽车工业这都是因为缺少创新思维、创新能力。【关键词】创新意识；创新精神；创新思维；创新能力【Abstract]Thethingof^Chinamanufacturing,9bealotofintheworId,butthethingof,9ChinacreatiorTfew;Alotofrealmwedon，thaveoneself，sintell...
优化历史课堂教学培养学生创造思维摘要：在历史学科教育中要想实施创造教育，发展学生的自我创造力，培养学生的创造思维，就要充分利用历史学科的优势，通过创设民主平等的环境、激发学牛思考问题的积极性、提供学生畅所欲言的课堂、挖掘创造素材、容纳学生的标新立异和求异特质等手段來优化历史课堂教学。关键词：历史课堂；创造思维；培养途径中图分类号：G427文献标识码：A文章编号：1992-7711(2013)04-039-21999年全国第三...
优化课堂教学培养学生思维能力中学教学改革以深入到了优化课堂教学这个环节上来，优化课堂教学过程，提高教学效果，向四I•五分钟要成绩，这是减轻学生负扌提高中学教学质量的一个关键环节。课堂教学是英语教学的最主要的形式，为了全面实现素质教育的综合教学目标，教师应对学生进行思维能力的训练和培养。下面我就如何优化课堂教学，培养学生思维能力谈一下白己的看法。一创新教学方法，优化课堂教学教学过稈是师生交往、共同...
“以卓越工程师”培养为导向的《建筑结构选型》教学内容改革与实践【教改创新】“以卓越工程师”培养为导向的《建筑结构选型》教学内容改革与实践李冬生，赵雪峰’(大连理工大学建设工程学部，辽宁大连116024)摘要：针对现有的“建筑结构选型”教学大纲及其教学内容不能满足卓越工程师培养要求，提出突破教材局限、深化教学内容、课堂“感性”与现场“感观”教学相结合;多媒体与现代信息技术相融合；新型考核模式探索等多样化教...
以“实验”培养学生的化学探究素养摘要：围绕化学新课程标准，可以通过“实验”培养学生的化学探究素养、科学探究的操作技能、科学探究的设计能力和寻求真理的质疑能力。关键词：化学教学；实验；操作；设计；探究素养中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1671-0568(2013)36-0170-02化学课程标准指出：“化学学习要以探究为核心。探究既是化学学习的目标又是化学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学...
以能力培养为核心高职外科护理学课程设摘要：本文主要探讨适合高职教育的外科护理学课程教学模式。课程设计中以培养专业能力为教学目标，聚合了模块化教学、项目教学、团队协作教学、网络教学、多元化考核评价等模式，重新进行了外科护理学的教学设计。关键词：外科护理学；高等职业教育；课程设计中图分类号：G718.5文献标志码：A文章编号:1674-9324(2012)09-0244-03一、高职外科护理学教学改革背景及现存问题外科护理学属于护...
