浅谈培养高中生的英语阅读能力周铁矛【摘要】高中英语教学的重点是培养学生的阅读能力，要完成这一教学任务，首先要清楚高中英语阅读部分的教学现状，然后依据英语阅读能力的培养办法来进行教学实践。英语阅读能力主要包含三个部分：词汇量、语法和阅读量，培养高中生的英语阅读能力主要从这三方面下手。在文章中，教师应当将主要就这几个方面的问题进行讨论。【关键词】高中英语阅读能力英语教学：G4：ADOI：10.3969/j.issn.16...
最新资料推荐培养小学生正确坐姿及握笔的好习惯”这是因为字写得如何往往反映出一个人的学识、性格、气质、人们常说：“文如其人，字如其人。引导学生掌握基本的书写技能，提出：写字教学要重视对学生写字姿势的指导，风度等。《新课标》养成良好的写字习惯。对于小学生身心特征来说，写字不仅可以巩固识字，字写得正确端正，行款整齐，有一定的速度，有助于更好地完成各科作业，也为将来的学习、工作打下基础。写字对提高文化...
论图书馆员搜商的培养李莉芳（内蒙古工业大学呼和浩特010051）摘要简要概述搜商的来源、基本涵义、本质特征等几方面内容，分别从图书馆员自我发展与深化图书馆信息服务工作两方面的需要深入分析探讨图书馆员搜商培养的重要性，进一步阐述图书馆员搜商培养的四项主要内容，最后提出培养图书馆员搜商的几种方法与途径。关键词图书馆员搜商培养中图分类号G250Discussingthecultivationofsearching-quotientoflibrarianLiLifang(Inn...
利用思维导图培养和提高思维能力摘要：首先简单介绍了思维导图和思维能力的概念，绘制思维导图的核心技巧和生理学基础，然后对思?S导图的分层设计培养结构化思维、提取关键词培养重点思维、绘制线条培养关联思维、使用图片图标培养联想思维四个方面针对计算机应用基础课程教学中的应用进行了探索和研究，以期使用思维导图促进课堂教学和学生的学习。关键词：思维导图；思维能力；结构化思维；重点思维；关联思维；联想思维中图...
【也谈小学数学学习习惯的培养】【】G633.6【文献标识码】B【】2095-3089(2012)09-0198-01培根曾说:习惯是一种顽强的巨大的力量,它可以主宰人生。良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件,学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至人生都会产生重大影响。小学是义务教育的基础阶段,是一个人形成良好学习习惯的关键时期,所以,在小学数学教学中,应加强对学生良好的数学学习习惯的培...
【新课标下培养学生英语自主学习能力】【摘要】本文对高中英语自主学习能力的必要性进行了阐述，并提出解决的问题与对策。最后，对新课程改革指导下高中生英语自主学习能力的培养进行总结。【关键词】高中英语自主学习教学策略【】G421【文献标识码】A【】1006-5962（2012）07（b）-0138-011引言培养学生的自主学习能力是新课程改革的目标之一，它对于学生的发展具有重大意义。它不仅有利于高中阶段的学习，更重要...
【小学生英语自主学习能力培养的策略】摘要：在英语课堂中，教师应努力倡导学生的积极参与，让学生在学习过程中不仅能建构知识、提高语言能力，而且通过感知、体验、实践、参与和合作探究等活动方式，主动完成任务和实现学习目标。关键词：小学英语；自主学习；策略：G427文献标识码：A：1992-7711（2012）22-053-2一、充分发挥小学生的主体性，为他们自主学习创造条件突出学生的主体地位这一理论是以“知识建构”...
浅析英语教学实践中培养学生反思性学习的重要意义-英语论文浅析英语教学实践中培养学生反思性学习的重要意义刘虹（云南农业大学外语学院，云南昆明650201）摘要：本文通过对反思性学习概念和理论依据的分析，探讨了在英语教学实践中培养学生反思性学习的必要性，并提出了在实践教学中强化学生反思意识、引导学生反思行动和培养学生成长为反思型英语学习者的重要意义。关键词：反思性学习；自主学习；建构主义；元认...
浅谈语文教学中学生自主学习能力的培养教学是引导学生在实践活动中探究、感悟的过程。因此，在语文教学中，教师要注重让学生自主学习，为他们动手、动口、动脑提供足够的素材；时间和空间，为他们的个性发挥和相互之间的交流提供多种多样的机会，让学生积极地参与主动的发展。学生是学习的主人，在语文教学中必须改变旧的教育教学模式和旧的教学方法，构建以学生为主体的全新的教学模式。一、学生自主学习能力培养...
浅谈学生领导能力的培养张国栋+罗继胜摘要：在大集体观念下对学生进行领导能力的培养，就需要在具体的教育教学实践中不断探索和生成培养学生领导能力的运行机制，并在教学实践中不断总结分析，在理论和实践相结合的反复验证中升华和提高，力求准确把握和运用客观规律，提高学校教育教学效能。关键词：集体；领导能力；梯级培养：G63：A：1673-9132（2017）14-0032-02DOI：10.16657/jki.issn1673-9132.2017.14.019领...
浅谈如何在语文教学中培养学生良好学习习惯郭朝伟摘要：行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益。在学习中也是如此，有些学生往往因为良好的学习习惯没有养成，从而影响了学习的效率，妨碍了能力的提升。因此在语文教学中，教师应培养学生良好的语文学习习惯，从而挖掘出学生的智力潜能，提高学生整体素质，进而提升语文教学效率。关键词：小...
浅谈如何在数学教学中培养学生的学习能力和创新思维冯绍兴摘要：随着我国科学技术和信息技术的快速发展，创新型人才越来越成为时代迫切需要的人才类型。作为培养人才的摇篮，学校应以培养创新型人才为自己的重要责任，努力适应素质教育的发展，矢志不渝地培养学生的学习能力和创新思维能力。关键词：初中数学；学习能力；创新思维：G63：A：1673-9132（2016）22-0215-02DOI：10.16657/jki.issn1673-9132.2016.22.14...
浅谈如何培养农村中学学生学习英语的兴趣-英语论文浅谈如何培养农村中学学生学习英语的兴趣严毅（于都县利村中学，江西赣州342300）摘要：俗话说得好：“兴趣是最好的老师”，是啊，兴趣对做任何事情都有着难以估量的推动作用，尤其是学习活动。著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“热烈的学习愿望、明确的学习目的，是学生学习活动时最重要的动因。培养这种愿望的工作，是跟学校的全部教学和教育工作的安排紧密联系的...
浅谈培养学生学习数学兴趣的几点做法张彩燕摘要：新课改下学生是课堂教学的主体，教师课堂教学的效果和学生学习的积极性密不可分。因此，调动学生学习的兴趣进而激发学生学习积极性和主动性，对于学生学习成长非常重要和关键。教师要注意正确引导学生，建立良好的师生关系，采用不同形式的教学方式和教学手段，激发学生学习数学的兴趣。关键词：数学学习；学习兴趣；方法：G63：A：1673-9132（2016）30-0233-02DOI...
浅谈培养新时代有担当精神的大学生重要意义孙碧晨【Summary】“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”总书记在十九大報告中提出了对青年人的殷切希望，而我们作为新时代青年大学生，在中国特色社会主义进入新时代的关键时期，更应该肩负起时代赋予我们的重任，努力做一个有担当精神的大学生。因此，新时代条件下，培养有担当精神的大学生就显得极为重要...
磨刀不误砍柴工——谈培养良好语文学习习惯的重要性-中学语文论文磨刀不误砍柴工——谈培养良好语文学习习惯的重要性柯秀玉（福建省南靖县实验小学，福建南靖363600）摘要：教育家叶圣陶及哲学家培根均强调了习惯对于教育、对于人生的重要性，因此我在文章中着重从小学生该养成哪些良好的语文学习习惯，并就如何养成进行了详细的阐述。根据小学《语文课程标准》，我认为小学生应该养成阅读、写字、口语交际等良好的...
大学生带薪实习与实践能力培养的探讨摘要：带薪实习是培养大学生实践动手能力的一种重要手段，但是目前大学生、高校、企事业单位对带薪实习还有很多认识上的误区。该文探讨了大学生带薪实习的重要性，提出了加强带薪实习，提升学生实践能力的一些解决思路。关键词：带薪实习实践能力解决思路：G420文献标识码：A：1674-098X(2015)04(a)-0144-02大学生带薪实习是我国大学生社会实践活动和教育的载体之一，对提高学生...
委托培养硕士研究生合同书（一）委托培养硕士研究生合同书（一）______大学（以下简称乙方）接受______单位（以下称甲方）委托，经双方同意，招收______同志为______年______院（系、所）______专业委托培养硕士研究生。双方协议如下：一、委托培养的研究生，是参加全国统一招生考试或单独考试的考生，根据教育部统一录取标准，德智体全面考核，择优录取。二、在研究生的培养过程中，乙方必须切实保证教学质量，执行教育部的有...
第14卷第4期湖南轻工业高等专科学校学报Vul14No42002年12月JournalofHunanLight1ndust’yCol】egeI)ec．2002【文章编号】10093702(2002)04—006204加强大学生法律意识培养的思考赵春霞(长沙电力学院侯家塘校区基础课部，湖南长沙410015)【摘要】文章分析了新时期加强大学生法律意识教育的必要性和当代大学生应具备的法律意识，阐述了在“依法治国”和“以德治国”紧密结合的背景下，法制教育和道德教育之间的密切联系，探讨了加...
文章来源：祖传脉诊网拯救中医：老中医收徒弟手把手培养纯正中医继承人中医教育是发展中医事业的基础。中医临床疗效能否持续提高，中医基础理论研究能否按照自己的规律进行，中医事业能否发展、壮大，都与下一代中医传承者的培养、教育休戚相关。但不容乐观的事实是，目前中医学院的中医教育太缺乏中医特色，培养的中医人员实在难以担当继承和发扬中医药事业的重任；模式单一，否定了中医应用几千年的成熟的传承教育和自学的人...
