如何培养小学生估算能力附件1：论文编号：（由教研室统一编号）铜仁市碧江区教育教研室____年教育教学科研论文、教学（活动）设计评选登记表（征文封面）学科类别（不要以编号代替）：论文题目作者姓名课题组成员姓名张琴如何培养小学生估算能力学校名称铜仁市逸群小学联系电话固定电话：移动电话：13658566896论文内容摘要（200字左右）新课标强调：要重视口算，加强估算。加强估算教学已经成为新课程改革的重要内容。但是，因...
浅谈体育教学中培养中小学生的自主学练能力陈云霞摘要：“授之以鱼”不如“授之以渔”，学校教育教学的过程就是给学生“授之以渔”的过程，中小学体育教学也不例外。体育教师在教学过程中要注重培养学生自主学习，发挥学生的主体意识和创新精神，在让学生体验快乐体育的同时，充分调动学生的学习积极性，使他们掌握自主锻炼、科学锻炼的方法，养成自我锻炼和终生锻炼的意识。关键词：中小学；体育教学；自主学练：G62：A：1673-...
浅谈初中生课外阅读能力培养的途径郭会英摘要：课外阅读是初中语文教学不可缺少的部分。语文教学中，教师不仅要引导学生多读课外书，还要通过多种途径培养学生的课外阅读能力。本文作者结合自身教学实践，从课外阅读的形式、阅读的内容、阅读的训练、阅读的提高四个方面，提供了可借鉴的教学经验，对提高语文课外阅读教学综合效果的途径进行了有益的探索。关键词：初中生；课外阅读能力；培养策略：G63：A文章編号：1673-9132（...
农村小学生课外阅读习惯培养探微摘要：农村小学生由于环境特殊，条件有限，要培养农村小学生的语文能力，必须从培养课外阅读习惯入手，只有激发阅读兴趣，教给阅读方法，培养阅读习惯，才能提高农村小学生的语文能力。关键词：农村小学；课外阅读；习惯培养【中图分类号】G623.2【文献标识码】B【文章编号】1671-1297(2012)08-0102-02小学生语文能力包括阅读能力与表达能力，没有一定量的阅读训练与积累是难以提升表达能力的，...
开展案例教学培养医学生临床思维能力探［摘要］案例教学法是临床实践活动的真实模拟，它以病例为先导的教学原则，有助于培养学生临床思维能力。实施案例教学法是推进素质教育,培养高水平医学人才的重要途径。［关键词］案例教学;医学生;临床思维能力培养［中图分类号］G420［文献标识码］C［文章编号］1673-7210(2010)03(a)-102-02Discussionofthecultivationclinicalthinkingabilityforthemedicalstudentsthroughapplicationof...
基于隐性职业素质培养的高职社团建设问题研究［摘要］由于学制和培养方向等原因，高职院校普遍比较重视学生的职业技能等显性职业素养，而忽视了学生工作态度、敬业精神、职业规划等隐性职业素养。而隐性职业素养又恰恰是学生职业生涯中不可忽视的要素。学生社团作为高职院校育人的第二课堂，在社团建设理念、社团建设类型和社团活动等方面进行尝试便可以在一定程度上弥补这一问题。［关键词］职业隐性素养；高校学生；社团建设...
基于校企合作培养模式下农学类专业实践教学体系的构建摘要：针对当前农学类专业实践教学体系存在的问题，根据农学类专业实践教学体系建设的指导思想与教学目标，结合农学类专业综合改革目标和实践性教学环节的要求，以培养学生实践能力、创新能力和创业能力为目标主线，遵循学生能力培养由低到高的教学规律在实践教学中构建了基于校企合作“三平台八模块”的实践教学新体系，切实提高人才培养的质量，满足现代农业发展对农学类...
基于小学语文教育中对学生个性培养的分摘要：我国的教育改革如火如荼地开展着，人们开始对小学生个性的培养引起了足够地重视。语文是一门实践性极强的学科，这对于小学生个性的养成有着非常重要的影响。而如何在小学语文教育中培养起小学生的个性，这将成为每一个教育工作者应该思考的一个问题。关键词：小学；语文教育；个性培养中图分类号：G623文献标识码：B文章编号：1002-7661(2015)04-101-02在小学语文新课程标准中明确指...
基于能力培养的高校中文写作课程探索摘要：为了有效培养学生的中文写作能力，不应该将该教学任务全权交付给写作课程。在高校中文写作教学过程中，需要教师结合相应的教学内容，科学设置课程体系，创新课程形式，合理安排学时，选择合适的教学模式和评价机制，不断增强中文写作课堂教学的有效性。本文就以如何培养学生的写作能力进行研究讨论，并提出相应的教学建议。关键词：高校；中文写作；能力培养；策略引言：在现阶段的高...
基于核心素养培养的思想品德学科“评价侧”思考【中图分类号】G416【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2016)32-0070-01中国学生发展核心素养框架(教育部专家讨论稿)提出了学生发展应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，具体涵括身心健康、学会学习、实践创新、公民道德、国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣等9大素养，及23个基本要点、70个关键表现。初中思想品德学科同样承载着培...
基于岗位能力培养的《计算机网络原理》实践教学探索摘要：该文从“领班式”人才培养模式和岗位需求出发，探讨在“计算机网络原理”课程实践教学过程中，以就业为导向、培养岗位能力为目标，将职业工作过程系统化，对教学内容、教学过程和考核方式进行整体设计，体现“项目引导、任务驱动”的教学特点。关键词：计算机网络原理；岗位能力；实践；教学设计中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1009-3044(2016)24-0118-02《计算...
基于Halliday和Lakoff的理论、培养学生语篇的连贯性【摘要】连贯是语篇分析的重要课题之一。本文通过实例对Halliday的衔接加语域理论和Lakoff的理想化认知模型理论进行对比分析研究，试揭示两种理论语篇连贯的不同角度的诠释以及二者的互补性并期望借此窥探系统功能语法与认知语言学对语篇连贯的不同解释。【关键词】衔接加语域;理想化认知模型;语篇连併贝【中图分类号】G64.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2015)15-00...
基于“3+1”培养模式的国际贸易专业课程体系探析摘要：传统的国际贸易专业教学在课程设置中存在着重理论轻实践等问题，导致学生的培养与市场需求脱节。为了适应社会需求，在采用“3+1”培养模式的过程中，必须改革课程体系为其实施提供保障。关键词：国际贸易专业“3+1”培养模式课程体系中图分类号:642.0文献标识码:A文章编号:1004-4914(2012)01-142-02一、国际贸易专业人才培养面临的困境改革开放以来，我国国际贸易蓬勃发展...
当代高职生责任意识培养中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1008—925X(2012)09—0219—01摘要：高职学生是中国特色社会主义的建设者和接班人，强烈的责任意识会产生强大的精神动力，使高职学生将个人发展与社会发展、国家的需要有机结合起来，把自己培养成为符合社会主义发展需要的合格人才。因此，培养髙职学生责任意识是当代高职学生思想工作教育的一项重要内容。文章从三个方面着手研究当代中学生责任意识的培养。关键...
大学生合理竞争心理培养摘要在全球化背景下，在我国向社会主义经济转型日益深化的今天，竞争成为极其普遍的现象。①面对日益激烈的竞争，部分大学生出现了恐惧、嫉妒、攻击和投机等不良心理。如何教育和引导大学生树立合理的竞争意识、采取正确的竞争方式和理性对待竞争的结果显得十分重要。②本研究采用定量和定性相结合的方法进行调查，团体心理辅导方法对湖南师范大学14级本科生各52名被试进行干预。实验表明，所采取的干预...
大数据环境下博士后培养质量测度体系研宄摘要：文章在中国科学技术信息研究所大数据平台的基础上，以我国博士后制度建立以来博士后群体的科研成果、学术影响、学科贡献、社会影响及博士后站建设等方面为测度内容构建综合性的测度方法来评估博士后研究成果、研宄形式、合作关系对科学发展的贡献作用，希望发现科学的测度体系，能够尽可能全面、真实地反映博士后培养质量。关键词：博士后；培养质量；测度体系；人才评价大数据环...
【初中生物教学中学生能力培养初探】全国中学生英语能力竞赛【摘要】21世纪，生命科学与生物高科技综合渗透到各个领域的特殊时期。生物科技由于在当今高科技发展中占有重要一席之地，逐渐被教育界更为重视。但是，生物学科在义务教育阶段的初中，一直被视为“小学科”，学校一直认为生物学科是“豆芽小副科”。本文主要探讨如何通过初中生物课堂教学，改变当前的现状，着力培养学生的生物科学素养。【关键词】初中生物课堂教学...
实践能力培养体系在体育硕士专业学位研究生中的重要性实践能力培养体系在体育硕士专业学位研究生中的重要性本文关键词：实践能力，重要性，研究生，培养，体系实践能力培养体系在体育硕士专业学位研究生中的重要性本文简介：摘要：文章探索体育硕士专业学位研究生实践能力培养体系的构建:完善体育硕士专业学位研究生培养体系;调整师资队伍,实施双导师制,成立培养小组,成立监督考核小组;体育硕士的课程设置应遵循体现培养实践能...
基于领导力的高职学生就业能力培养研究摘要：通过文献资料研究，构建高职学生领导力四维结构模型及就业能力三维结构模型，并通过实证验证这两个模型的有效性。随后构建以领导力为自变量，就业能力为因变量的结构方程模型，验证领导力与就业能力之间的关系，并提出基于领导力的高职学生就业能力开发与提升策略。关键词：局职学生；领导力；就业能力；结构方程模型：F24文献标识码：Adoi：10.19311/jki.16723198.2016...
课堂教学中培养学生核心素养的研究学科分类：基础教育课题类别：一般课题关键词：培养核心素养预期研究成果：研究报告课题设计论证一、问题的提出学生核心素养，是指21世纪学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生核心素养在教学实践中的发展，是课堂教学改革的推进与深化，是创新与突破，是如何让核心素养从理论框架落地到具体的教学实践中去，进而实现其育人功能与价值的重要举措。我们x...
