PBL教学法在水产微生物学理论教学中探析和体会摘要：水产微生物学是水产养殖专业必修的专业基础课，将PBL教学法应用到水产微生物学理论教学中，对于改善传统PLBL教学法在培养学生的创新性、自主能动性和积极性方面存在的不足，从而有效提高教学质量，具有一定的促进作用。关键词：水产微生物学；PBL教学法；理论教学：G642.4文献标志码：A：1674-9324(2013)35—0091—03水产微生物学是水产养殖专业必修的专业基础课，具有较强的...
心内科实习中循证医学与PBL教学模式结合PBL教学法是以问题为基础、以学生为主体的教学模式。在临床医学实习教学中，应用PBL结合循证医学，有助于培养学生临床思维方法，激发学生学习的积极性，提高其分析、解决问题的能力及查阅资料获取信息的能力等，为今后医学生临床实习教学方法的___提供了一些经验。下面是搜集的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。目的探讨循证医学与PBL相结合的教学模式在心内科实习中的应用效果。方法辽...
PBL教学法在医药市场营销学中的应用探讨[摘要]研究PBL教学法在医药市场营销学课程中的具体应用，为医药市场营销学教学方法改革提供参考和借鉴。将我校2013级市场营销专业的学生随机分为PBL教学组和传统教学组，开展一个学期的医药市场营销学教学实验，并运用spss19.0统计分析学生的各项成绩。PBL组学生在文献检索、营销实践能力和总成绩上均高于传统教学组，具有统计学意义。[关键词]PBL教学法；传统教学法；医药市场营销学[]G6...
PBL教学法药剂学毕业生实习探析药学专业本科生毕业实习，是实现本科生培养目标要求的重要环节。将PBL教学法应用在药学专业本科生实习带教过程中，研究PBL教学法在药学专业本科生实习的效果。下面是小编搜集PBL教学法药剂学毕业生实习探讨的论文范文，欢迎大家阅读参考。摘要：本科毕业生带教实习时，运用PBL教学法结合立题、论文查询、实验方案制定及后果处置剖析等方面，讨论本科毕业带教实习留意事项，总结带教经历，爲其他学...
面向PBL的教师教研活动组织探索【摘要】PBL教学模式是近年来国际上受到广泛关注的一种教学模式。与传统教学模式相比，PBL教学模式以问题为核心，以学生自我管理为主的。这种教学模式给教师带来一系列挑战，特别是教师的教研活动。本文提出不妨利用PBL教学模式中的思想与方法来反哺教师自身的教研活动，并探索了如何通过现代信息技术手段和软件平台实现一种所谓PBL式教研模式。该教研模式具有极强的可操作性和实用性，对教学的开...
基于问题的学习（PBL）在中职生计算机教学中的应用分析摘要：中职学校以培养高素质、高实践型人才为教育目标，注重培养学生的综合实践能力，以提高学生的就业竞争力。但传统教学方式存在很多的限制性问题，使学生的创新能力、实践能力等受到了影响，导致教学效率较低。对此，教师基于问题的学习在中职计算机教学中的应用进行了分析，并提出了有效的建议。关键词：问题式学习；中职教育；计算机教学：G71：A：1673-9132（2019）1...
PBL教学模式在病理学CPC教学环节中的应用-PBL教学模式在病理学CPC教学环节中的应用刘晔;鲁映青;汪青【摘要】PBL教学模式为传统基础医学教育提供了许多值得借鉴的方法.立足于传统的病理学CPC教学实践,比较其与PBL的异同,从CPC案例设计、教学实施、师生角色转变等方面提出如何将PBL的有益经验应用于CPC的教学方案.【期刊名称】《中国高等医学教育》【年(卷),期】2009(000)002【总页数】3页(P104-106)【关键词】PBL;CPC;教学改革【...
PBL教学法在局部解剖学教学中的应用在局部解剖学教学中引进PBL教学模式,符合21世纪社会发展对高素质创新性医学人才培养的需要和局部解剖学的课程特点,有利于学生学习观念的转变和学习能力的提高,是全面实施素质教育的有效途径。医学教育探索20年609月第8第6卷期eerhsidiauain,ue20Vo.8,.RsacenMeclEdctoJn09,1No6——PBL教学法PL教学法在局部解剖学教学中B的应用王配军李文春王汉琴姚柏春贺细菊卢方安【摘要】在局部解剖学教学...
PBL结合病例分析模式在神经外科教学中的应用价值分析张慧[摘要]目的问题式学习法（PBL）结合病例分析模式在神经外科教学中的应用价值分析。方法随机选取该院134名神经外科学生作为研究对象，采用数字随机法，分为研究组和常规组各72名。常规组采用传统LBL教学，研究组采用PBL结合病例分析模式教学，对比两组教学效果。结果研究组基础知识得分、病例分析得分均高于常规组（P<0.05）；研究组学生满意度高于常规组（P[关键词]PBL；...
PBL教学法在护理综合实训中的应用研究鲁婕音【摘要】目的：探讨PBL教学法在护理综合实践中的应用。方法：将湖北职业技术学院高职护理专业2016级学生分为实验组（62名）及对照组（62名）。实验组采用PBL教学法开展综合实训教学，对照组采用传统教学法。结果：实验组学生考核得分结果高于对照组（P<0.05），新的教学方法在加强团队协作能力和表达沟通能力等方面有较大作用。结论：PBL教学法在护理综合实训中的应用相比于传统教学...
高职人物形象设计专业采用PBL教学法设计创新探究摘要：90年代之后，引进PBL的院校逐渐增多。因此笔者希望将PBL教学法应用于人物形象设计专业教学之中的构想，并结合人物形象设计专业特点进行教学设计和课程改革，以期培养学生具备专业技术应用、跨领域的服务设计实务技术能力，提升学生就业竞争力并以其所学及创意行动立足行业、企业等方面，得到更行之有效的教学成果。关键词：PBL教学法人物形象设计专业教学设计创新中图分类...
基于PBL的电子信息专业基础课程教学设计研究李秋生黄隆胜+刘小燕摘要摘要：针对电子信息专业人才培养要求，分析了基于问题的学习教学模式特点，提出将基于问题的教学模式应用于电子信息专业基础课程的教学设计方法。实践表明，相比传统的教学模式，更基于问题的学习教学模式有助于提高学生独立学习、分析和解决实际问题的能力，教学效果良好，有助于提高整体教学质量。关键词关键词：PBL；电子信息类专业；教学设计；教学评价DO...
基于Blackboard的《C++程序设计》PBL教改研究李志芳牛琳摘要摘要：通过对《C++程序设计》课程的PBL教改研究，分析了利用Blackboard教学平台辅助PBL进行课堂讨论的主要过程。从PBL讨论内容、讨论流程、资料设计、Blackboard平台应用、教学效果等几方面进行了探讨。关键词关键词：C++；PBL；Blackboard；教学研究DOIDOI：10.11907/rjdk.1431093：G436：A：16727800（2015）0040161030引言随着网络技术和现代教育技术的发展，网络...
关于多媒体结合PBL教学模式应用于妇产科教学的探讨撰写时间：202X年XX月XX日吕秀云摘要结合学术研究得知无论是多媒体还是PBL都是创新性的教学模式，体现出比较强的开放性，可以在产科教学中进行运用。同时，这两种教学方式更加重视问题导向，更好的调动学生们的参与热情和内在动力，利于整体教学效率的提升。所以教师在进行产科教学的过程中可以运用多媒体结合PBL的模式开展创新性的知识讲解和技能培养，提高最终的教学质量。关...
PBL结合虚拟仿真实验教学助推研究型人才培养郑菲菲李莉娟陈孝煊袁军法汤蓉摘要：为了解决本科实验室缺乏超速离心机和透射电镜等大型设备的问题，开发了水生动物病毒的分离纯化及形态观察虚拟仿真实验，应用于水产微生物实验教学，是实体实验教学的有益补充，拓展水产微生物学实验教学内容的广度和深度。教学方法上以学生为中心，问题为抓手，教师为引导，采用PBL法辅助虚拟仿真实验的教学模式，不仅让学生掌握了研究病毒的重要...
PBL教学模式研究综述摘要PBL教学模式是“基于问题式学习”的新型教学模式。在这种模式下学生通过自我学习，自我研究，互相讨论，合作解决问题。它能培养学生自主学习的能力，是一种新型的教学理念。本文通过归纳国内外对PBL教学模式研究已经取得的研究成果，剖析了实施PBL教学法的必要性、PBL教学法的优势,总结归纳出PBL教学模式实施过程中常见的主要问题，并得出结论PBL教学模式相比较传统教学模式有明显优势，在实际的教学中...
PBL教学模式的内涵探析摘要：为适应高职院校迅速发展的客观形势，提高高职院校的教学质量，培养高素质人才，需要在高职院校大力推行PBL教学模式。科学把握PBL教学模式的内涵是推行PBL教学模式的关键。PBL教学作为一种新的教学模式、教学理念、教学方法，必将在高职院校展现出良好的教学效果。关键词：PBL教学模式；内涵界定；含义中图分类号：G424.1文献标识码：A文章编号：1672-2663(2011)03-0121-04国务院《关于大力发展职业...
PBL教学法在中职专业课教学中应用策略分析【摘要】〃教师讲，学生听〃是屮职一直延续的教学方法，锻炼学生的能力也只机械的重复实验操作，而PBL教学法正是改变这种现状的教学方法。结合中职教学特点，我思考并实践了PBL教学法的实施策略，即细化问题，拟补学生能力上的不足；细化分组，体现多层次的合作探究；细化辅助教学手段应用，使学生有迹可循，在教学实践中基本实现了教学意图，同时增强了学生的自信心。因此，在中职的课...
PBL教学法在麻醉教学中的应用效果:效果导向的教学法撰写时间：202X年XX月XX日摘要目的：探讨PBL教学法在麻醉教学中的应用效果。方法：将我院麻醉专业学生60例随机分为观察组和对照组，对照组给予常规教学模式，观察组给予PBL教学模式，评估两者治疗效果。结果：观察组在问答题考试、病例分析及平均成绩方面明显高于对照组，两组比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。观察组在提高学习兴趣、学习效率、记忆、逻辑思维、分析能力、...
PBL教学法在儿科临床见习中的应用【摘要】目的：探讨问题式学习(ProblemBasedLearning,PBL)方法在儿科临床见习中应用的价值，以寻求提高儿科临床见习效果的教学方法。方法：把儿科临床见习10个班的305名本科学生随机分为研究组153名和对照组152名，分别采用PBL教学法和传统教学法进行临床见习带教。三个月见习完后进行问卷调查和测试。结果：采用PBL教学的见习学牛对儿科临床见习的满意度远远高于对照组；研究组的测试成绩也明...
