PBL教学法在眼科临床教学的初步实践刘爱琴贾建伟焦军杰(河南新乡医学院第三附属医院河南新乡453000)【中图分类号】R77【文献标识码】A【文章编号】1672-5085(2010)27-0384-02眼科学是一门实践性很强的临床学科，学生兴趣偏低，为了使学生掌握更多的眼科专业知识，培养实用型高等医学人才。因此，我们在新乡医学院2004级眼耳鼻喉专业木科生的眼科学临床实践教学中，应用了“以问题为基础的学习(PBL)教学模式[1]”取得了较好的效...
PBL教学法在眼科临床护理带教中的应用王明明(江苏省中医院江苏南京210029)【摘要】目的：探索PBL教学法在眼科临床护理带教中的意义。方法：选取我科的50例护士实习生，分为观察组和对照组，每组各有25例护上实习生，对照组采用传统教学，观察组采用PBL教学法。结果：50例护士实习生经密切观察后表明，采用传统教学的对照组理论知识和操作技能评分低于观察组，观察组显著优于对照组(P<0.05)。结论：PBL教学法在眼科临床护理带教...
PBL教学法在眼科临床护理带教中的应用（江苏省中医院210029）中图分类号R473.77文献标志码A文章编号1008-0408（2015）2-0136-02摘要目的：探索PBL教学法在眼科临床护理带教中的意义。方法：选取我科的50例护士实习生，分为观察组和对照组，每组各有25例护士实习生，对照组采用传统教学，观察组采用PBL教学法。结果：50例护士实习生经密切观察后表明，采用传统教学的对照组理论知识和操作技能评分低于观察组，观察组显著优于对照...
PBL教学法在血液内科临床见习中的应用薛乾富罗章琴肖悦刘占术潘鹏吉(重庆医科大学附属永川医院血液内科重庆永川402160)【摘要】目的探讨PBL教学法在血液内科临床见习中的应用。方法将2008级在我科实习的临床医学专业120人随机分为：PBL组、常规教学组；实习完成后通过问卷调查的方法了解两组学生对教学模式的认可程度，并通过统计学X2计算结果，对教学效果进行总结、评价。结果两组间调查问卷调查结果显示有显著性差异(Plt;0.05...
PBL教学法在《生物化学》课程中的选择性应用曲妮段亚平(两藏大学医学院两藏拉萨850000)【摘要】目的为了适应医学教育全球化，在我院2011级预防木科班的生物化学教学中选择与临床相关的病案使用PBL教学模式。方法将班上的学生分成若干个小组：进行案例讨论；各组将讨论分析情况制作多媒体课件在全班进行讲演，对讨论中出现的共同性问题授课老师做最后总结，并通过问卷调查评价PBL教学。结果全班同学都能接受PBL教学并能认真完成...
PBL教学法在老年医学教学中的应用［摘要］目的探讨以问题为基础的教学法(PBL)在老年医学教学中的应用效果。方法选择2013年2月〜2015年2月到首都医科大学宣武医院老年医学相关科室进修的医师60名作为研究对象，随机分为两组，试验组采用PBL教学法，对照组采用传统的LBL教学法，以结业时的成绩为主要评价指标，以进修医生对教学法的满意度及自我评估为次要评价指标评价教学效果。结果试验组成绩明显优于对照组，差异有统计学意义(...
PBL教学法在急诊科护理带教中的应用谢雪梅第四军医大学丙京医院急诊科陕丙丙安710032【摘要】目的探讨PBL(Problem—BasedLearning)教学法在急诊科教学中的应用.方法将2011年6月至2014年3月在第四军医大学丙京医院急诊科临床实习护理大专的88人作为研究对象，随机分成PBL组44人和LBL组44人.PBL组在带教中按课前预习一小组讨论一学生发言一教师总结4个步骤进行,LBL组则以课堂老师授课为主.观察各组学生实施不同教学措施后的教学效...
PBL讲座式教学法在中医养生学教学中应用【摘要】中医养生学是一门重要的中医应用课程。把PBL讲座时教学法运用到中医院校的养生学教学过程中，是对传统教学模式的改良与创新，本文结合具体案例对中医养生学教学中如何运用PBL讲座时教学法作了介绍。【关键词】PBL；中医养生学【文献标识码】B【文章编号】1004-7484(2014)01-0254-01中医养生学是在中医理论的指导下，探索和研究传统的中医修养身心，增强体质，预防疾病，延年益寿...
CBL和PBL双轨式教学在胃肠外科住院医师规范化培训中的应用买尔旦赛力木1阿里旦艾尔肯2杨颖3(1新疆医科大学第一附属医院VIP外一科新疆乌鲁木齐830054)(2新疆医科大学第一附属医院全科医学科新疆乌鲁木齐830054)(3新疆医科大学第一附属医院肿瘤屮心新疆乌鲁木齐830054)【摘要】目的：探讨以案例为基础的教学(Case-BasedLearning，CBL)与以问题为基础的教学(Problem-BasedLearning,PBL)双轨式结合，在u肠外科住院医师规范化培训屮...
浅谈PBL教学法在医学教学中的应用邓袁量(四川省护理职业学院四川成都610100)【摘要】随着医学教育的迅速发展，传统教学法已受局限无法满足现代医学教育的需求。教学方法不断革新，PBL教学法在医学教学实践中取得较好的教学效果，受到广泛采用。加强PBL教学法的研究对于进一步完善PBL教学法提高教学质量及推动医学教学改革具有重要的意义。【关键词】医学教育教学法PBL【中图分类号】R-05【文献标识码】A【文章编号】1672-5085(2...
浅谈“3+2”学科整合式PBL教学模式中Tutor（导师）的功能定位与职责（广州屮医药大学广东广州510405）【摘要】在“3+2”学科整合式PBL教学过程屮，Tutor（导师）的起到了关键性的作用，但同时也面临着不同的困难和挑战。教师除了要不断充实自己的专业知识Z外，还要注重培养自己的综合素质能力，在教学过程屮要不断的探索和研究，反思自己的教育教学行为，努力促进角色行为的转变。【关键词】学科整合式；PBL；导师【中图分类号...
PBL实践教学在环境科学中的应用探究[摘要]PBL教学以具体工程和问题为导向，在开放的情形中锻炼学生资料收集能力、现场调查能力、交流沟通能力和思维能力。以南京大学金陵学院与日本龙谷大学联合开展环境管理PBL实践教学交流工程为例，分析PBL教学的经验与模式，以及存在的具体问题，提出环境科学专业应该坚持PBL教学与传统课堂教学相结合的理念。[关键词]PBL教学；实践教学；环境规划管理[中图分类号]G642[文献标志码]A[文章编...
拟PBL教学模式加角色扮演法在诊断学问诊实践教学中的应用【摘耍】日的：探讨拟PBL教学模式+角色扮演法在诊断学问诊实践教学中的应用效果。方法：随机选择本院2012级临床医学专业97名学生为研究对象，所有同学均先后接受传统教学模式+SP教学法、拟PBL教学模式+角色扮演法进行问诊实践教学，每种方法实践学时均为4学时，通过学牛问诊技能水平的比较和心得反馈评价两种教学方法的效果。结果：使用拟PBL教学模式+角色扮演法进行问诊...
浅谈卫生化学课程PBL教学方法的探索姚军(新曬医科大学药学院830054)【摘要】在探索卫生化学教学方法过程中，尝试采用PBL模式进行教学改革,从情景问题的设计•引导自学■讨论交流•实践教学，四个环节紧密相连，达到了培养学牛能力的目的，教学效果较传统教学有明显提高。【关键词】卫生化学PBL教学教学效果【中图分类号】R313【文献标识码】A【文章编号】2095-1752(2012)23-0139-02ExploringPBLteachingmethodinsan...
PBL方法在《病原生物与免疫学》课程教学中的应用朱丽张桥(齐鲁医药学院山东淄博255213)【摘要】时代的发展和观念的更新促进了我国医学的不断发展，同时也给医学教学观念和模式带来机遇和挑战。如何抓住时代赋予的契机，促进医学教学的发展，培养优秀的医学人才，医学教学改革显得刻不容缓。基于此，笔者就免疫学和病原牛物这门课程进行着手分析，探索PBL方法如何与病原牛物与免疫学的教学联系，以期为PBL方法成熟应...
皮肤性病学LBL和PBL教学模式的调查分析(上海交通大学附属第一人民医院皮肤科上海200080)【摘要】目的：探讨皮肤性病学合适的教学模式。方法：针对皮肤性病学LBL教学模式和PBL教学模式进行问卷调查并进行分析。结果：皮肤性病学LBL教学模式和PBL教学模式各有优缺点，且皮肤性病学各章节特点不同。结论：我国现阶段高等医学院校皮肤性病学教学应依据章节内容的不同实施LBL和PBL教学相融合的教学模式。【关键词】皮肤性病学；LBL教...
“互联网+”视野下PBL复合型教学模式研究张双梅【摘要】“互联网+”时代对PBL复合型教学模式提出更高的需求，笔者通过在华南师范大学法学院本科教学（如《金融法》）的具体实践，得出亟待解决的关键问题。相应地，未来要明确改革目标、改革内容，优化实施方案，补强实施方法，不断推进PBL教学模式改革。总之，在PBL模式实践过程中，尝试在研究领域、研究内容、研究方法上有所创新，在全国范围内加以推广适用。【关键词】PBL互联...
PBL模式应用于消化科教学对学生临床思维能力的影响分TheInfluenceofPBLModelontheClinicalThinkingAbilityofStudentsinGastroenterologyTeaching李松淤LISong曰郭威淤GUOWei曰胡海燕淤HUHai-yan曰宋亚邛淤SONGYa-qiong曰和跃利于HEYue-li(淤黑龙江省齐齐哈尔医学院附属第一医院消化内科，齐齐哈尔161041,于黑龙江省齐齐哈尔医学院，齐齐哈尔161006)(淤GastroenterologyDepartment,TheFirstAffiliatedHospitalofQiqiharMedicalCo...
PBL教学模式在血液内科教学查房中的应用分析杨阳赖永榕(广丙医科大学第一附属医院血液内科广丙南宁530021)【摘要】目的：探讨PBL教学模式在血液内科教学查房中的应用效果。方法：随机从2011级临床医学12个班中抽取2个班随机分成PBL组(53人)和非PBL组(50人)。PBL组在血液内科教学中应用PBL教学模式，而非PBL组采用常规教学法。4周后进行考核并调查满意度。结果：教学查房4周后，两组考核成绩均有所提高，均较同组教学查房前的成...
PBL教学法在仪器分析“波谱综合解析”教学中的尝试崔红花1梁生旺1王峰1陈超1陈磊1王淑美1*1.广东药学院中药学院广东广州510006【摘要】目的：将仪器分析课程“波谱综合解析”章节釆用PBL教学方法应用于教学中。方法：对化合物四谱数据，通过查阅文献、波谱解析、分组讨论、课堂交流等完成，总结教学效果。结果：PBL教学法对培养学生自主学习、逻辑思维能力及团队协作能力方面有促进作用。结论：这一尝试取得良好效果，促进学牛....
