菱形的性质及判定中考要求Ｃ要求A要求知识点B要求会用菱形的知识解决有关会识别菱形菱形掌握菱形的概念、性质和判定，会用菱形的性质及判定解决简单问题问题知识点睛1．菱形的定义：有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形．2．菱形的性质菱形是特殊的平行四边形，它具有平行四边形的所有性质，?还具有自己独特的性质：①边的性质：对边平行且四边相等．②角的性质：邻角互补，对角相等．③对角线性质：对角线互相垂直平分且每条对...
三角形全等的条件（一）学习要求1．理解和掌握全等三角形判定方法1——“边边边”，2．能把证明一对角或线段相等的问题，转化为证明它们所在的两个三角形全等．课堂学习检测一、填空题1．判断_____的_____叫做证明三角形全等．2．全等三角形判定方法1——“边边边”（即______）指的是________________________________________________________________________________．3．由全等三角形判定方法1——“边边边”可以得出：当...
旧油管判定及分级应用技术规范（征求意见稿）1范围本标准适用于中国石化西北油田分公司旧油管修复过程中分级判定、修复工艺和修复质量的要求。2规范性引用文件本技术协议引用以下标准。提倡使用下列标准的最新版本。APISPEC5CT套管和油管规范APISPEC5B套管、油管和管线管螺纹加工和检验规范APIRP5B1套管、油管和管线管螺纹测量和检验的推荐作法中国石油化工股份有限公司《油管和套管采购技术规范》（第1部分：普通油管和套管）...
产业集群生命周期判定及发展政策探讨基金项目：陕西省教育厅基金（11JK0071）；西安建筑科技大学人文社科基金（RW1101）中图分类号：F062.9文献标识码：A内容摘要：本文从国内外产业集群生命周期及政策入手，构建了产业集群生命周期判定指标体系，建立了基于模糊综合评判法的产业集群生命周期判定模型，并以陕西省宝鸡市钛及钛合金产业集群生命周期判定及政策分析为实证，得出了宝鸡市钛及钛合金产业集群生命周期为成熟期的结论...
11．２三角形全等的判定第一课时学习目标理解三角形全等的“边边边”的条件，并利用其解决问题；理解作一个角等于已知角的理由．了解三角形的稳定性．知识梳理：1.三角形全等的条件：对应相等的两个三角形全等，简写为边边边或；2.三角形具有稳定性；3.尺规作图：（1）只用直尺和作图的方法称为尺规作图；（2）用直尺和圆规作一个角等于已知角：学法指导：例题如图，在四边形ABDC中，AB=DB，AC=DC，请问∠A和∠D相等吗？若相等...
王琦《中医体质分类判定标准》中医体质分类与判定：中国中医药报作者：中国中医药报编者按：中华中医药学会2009年4月9日,《中医体质分类与判定》标准正式发布,该标准是我国第一部指导和规范中医体质研究及应用的文件,旨在为体质辨识及与中医体质相关疾病的防治、养生保健、健康管理提供依据,使体质分类科学化、规范化。该标准将体质分为平和质、气虚质、阳虚质、阴虚质、痰湿质、湿热质、血瘀质、气郁质、特禀质九个类型,应用了...
说课稿)一(平行四边形判定《平行四边形的判定》说课稿尊敬的各位评委、亲爱的老师们：这节课我将由教材分,大家好！今天我给大家说课的题目是：《平行四边形的判定》析、教法分析、学法分析、教学过程、板书设计、教学效果评价分析等六个方面向大家介绍我的设计构思。一、教材分析节的内容。纵观整个初中平面几何2本节课是北师大版《数学》八年级下册第六章第教材，它是在学生掌握了平行线、三角形等平面几何知识，并且具备了初...
12.2全等三角形的判定(sss)惠台学校王丽敏人教版《数学》八年级上册教学目标知识目标:掌握“边边边”条件的内容，并能初步应用“边边边”条件判定两个三角形全等.能力目标:使学生经历探索三角形全等条件的过程,体会如何探索研究问题,并初步体会分类思想,提高学生分析问题和解决问题的能力.情感目标:通过画图、比较、验证，培养学生注重观察、善于思考、不断总结的良好思维习惯.教学重点、难点:重点：利用边边边证明两个三角形全...
重大火灾隐患判定方法GB35181-2017Methodsformajorfirepotentialjudgement2017-12-29发布2018-07-01实施中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局中国国家标准化管理委员会发布本标准的第5章~第7章为强制性的，其余为推荐性的。本标准按照GB/T1.1—2009给出的规则起草。本标准由中华人民共和国公安部提出并归口。本标准负责起草单位：公安部消防局、公安部天津消防研究所。本标准参加起草单位：四川省公安消防总队、广东省公安消...
三角形全等的判定教学反思篇一：《全等三角形的判定1》教案及教学反思《全等三角形的判定1》教案及教学反思教学目标1知识目标:掌握“边边边”条件的内容，并能初步应用“边边边”条件判定两个三角形全等.2能力目标:使学生经历探索三角形全等条件的过程,体会如何探索研究问题,并初步体会分类思想,提高学生分析问题和解决问题的能力.3思想目标:通过画图、比较、验证，培养学生注重观察、善于思考、不断总结的良好思维习惯。教学重...
11.2三角形全等的判定（AAS-ASA）◆随堂检测1．如图，O是AB的中点，∠A=∠B，△AOC与△BOD全等吗？为什么？2．已知如图，AB=AC，AD=AE，∠BAC=∠DAE，试说明BD=CE。3．如图，在△AFD和△BEC中，点A、E、F、C在同一直线上，AE=CF，∠B=∠D，AD∥BC。试说明AD=CB。ABCED1234.如图，已知AC、BD相交于点0，∠A=B∠，∠1=2∠，AD=BC.试说明△AODBOC.≌△◆典例分析例:如图：已知AE交BC于点D，∠1=∠2=∠3，AB=AD.求证：DC=BE。证明：...
DCBA第2课时三角形全等的判定（1）教学设计学习目标1．掌握三角形全等的条件“边边边”，学会利用“边边边”识别两个三角形全等，进而解决一些实际问题。2．经历探索三角形全等的条件的过程，体会通过操作、归纳获得数学结论的过程。3．能够积极地参与数学探究活动，具有协作精神。学习重点掌握三角形全等的条件，运用三角形全等的条件解决问题。学习难点探究三角形全等的条件，推理过程的书写。教学过程设计教学过程师生互动设...
三角形全等的条件（一）学习要求1．理解和掌握全等三角形判定方法1——“边边边”，2．能把证明一对角或线段相等的问题，转化为证明它们所在的两个三角形全等．课堂学习检测一、填空题1．判断_____的_____叫做证明三角形全等．2．全等三角形判定方法1——“边边边”（即______）指的是________________________________________________________________________________．3．由全等三角形判定方法1——“边边边”可以得出：当...
全等三角形的判定1教案教学目标1知识目标:掌握“边边边”条件的内容，并能初步应用“边边边”条件判定两个三角形全等.2能力目标:使学生经历探索三角形全等条件的过程,体会如何探索研究问题,并初步体会分类思想,提高学生分析问题和解决问题的能力.3思想目标:通过画图、比较、验证，培养学生注重观察、善于思考、不断总结的良好思维习惯。教学重点、难点:重点：利用边边边证明两个三角形全等难点：探究三角形全等的条件教学过程（...
全等三角形的判定教案教学目标1知识目标:掌握“边边边”条件的内容，并能初步应用“边边边”条件判定两个三角形全等.2能力目标:使学生经历探索三角形全等条件的过程,体会如何探索研究问题,并初步体会分类思想,提高学生分析问题和解决问题的能力.3思想目标:通过画图、比较、验证，培养学生注重观察、善于思考、不断总结的良好思维习惯。教学重点、难点:重点：利用边边边证明两个三角形全等难点：探究三角形全等的条件教学过程（...
全等三角形的判定知识要点1、两个三角形全等的条件【重点】（1）判定1——边边边公理三边对应相等的两个三角形全等，简写成“边边边”或“SSS”。“边边边”公理的实质：三角形的稳定性（用三根木条钉三角形木架）。注意：边边边是三条边都相等，并且在书写时边与边要对应书写。在已知两边相等的情况下优先考虑。（2）判定2——边角边公理两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等，简写成“边角边”或“SAS”。注意：边角边中...
全等三角形的判定（SSS）教学目标1、掌握“边边边”条件的内容，并能初步应用“边边边”条件判定两个三角形全等。2、体会三角形全等条件探索的过程,体会如何探索研究问题,并初步体会分类思想,提高学生分析问题和解决问题的能力。3、渗透简单的尺规作图。教学重点：利用边边边证明两个三角形全等教学难点：探究三角形全等的条件教学过程一、复习旧知，导入新课1、什么叫全等三角形？2、全等三角形有什么性质？3、若△ABC≌△DEF,...
15.2三角形全等的判定教学目标：1、知识目标：（1）掌握已知三边画三角形的方法；（2）掌握边边边公理，能用边边边公理证明两个三角形全等；（3）会添加较明显的辅助线.2、能力目标：（1）通过尺规作图使学生得到技能的训练；（2）通过公理的初步应用，初步培养学生的逻辑推理能力.3、情感目标：（1）在公理的形成过程中渗透：实验、观察、归纳；（2）通过变式训练，培养学生“举一反三”的学习习惯.教学重点：SSS公理、灵活地...
摘要：通过对二分查找的算法进行分析，并结合二分查二分查找判定树构造方法探究及应用*找判定树的特点，提出一种快速画出二分查找的判定树的方法。该方法较传统方法更加直观，学生更容易理解掌握，而且比传统方法速度更快、效率更髙，通过实例验证了提出方法的有效性。关键词：快速方法；二分查找；判定树中图分类号：TP311文献标识码：ADoi：10.3969/j.issn.1003-6970.2012.04.006【Abstract]throughanalyzingbinarysearchalgo...
