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  • 一年级数学知识点拍手

    一年级数学知识点:拍手拍手歌我说一,一一一,一张纸来一只笔,学习数学做练习,都要用到纸和笔。我说二,二二二,身上长着多少二,左左右右数一数,眼睛、手脚和耳朵。我说三,三三三,鲜红领巾胸前戴,三个角,三条边,我们人人都喜爱。我说四,四四四,眼前一张长桌子,四个角,四条边,用它读书和写字。我说五,五五五,五角星,亮晶晶,国旗上有五颗星,我是那颗小星星。我说六,六六六,六一节啊真快乐,唱歌跳舞做游...

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  • 数一数拍手

    数一数拍手歌我说一,一一一,一张纸来一只笔,学习数学做练习,都要用到纸和笔。我说二,二二二,身上长着多少二,左左右右数一数,眼睛、手脚和耳朵。我说三,三三三,鲜红领巾胸前戴,三个角,三条边,我们人人都喜爱。我说四,四四四,眼前一张长桌子,数学文化数一数拍手歌:四个角,四条边,用它读书和写字。我说五,五五五,五角星,亮晶晶,国旗上有五颗星,我是那颗小星星。我说六,六六六,六一节啊真快乐,唱歌跳舞...

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  • 拍手跳跳舞中班亲子音乐活动

    《拍拍手跳跳舞》中班亲子音乐活动《拍拍手跳跳舞》中班亲子音乐活动发展大动作和精细动作的灵活性,学习跟音乐节奏拍手跳舞。节奏感很强的音乐,录音机。一侧平举,二前平举,三侧平举,四还原(立正)二二三四同上三扩胸,二扩胸,三侧平扩胸,四还原(站立)四二三四同上一双手叉腰,跺脚,二跺脚,三蹦跳一下,四蹦跳一下二二三四同上拍,拍,拍拍手,我们一起来拍手。跺,跺,跺跺脚,我们一起跺跺脚。拍,拍,拍拍手,我...

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  • 幼儿园音乐拍手点头舞说课稿锦集

    2022幼儿园音乐拍手点头舞说课稿优秀范文锦集对于这个歌曲来讲,主要的动作就是让孩子们来拍手,动作过于容易,而且重复,不利于熬炼孩子的音乐节奏和肢体动作。因此,可以更好地丰盛一下嬉戏的过程。下列是我收拾的幼儿园音乐拍手点头舞说课稿,希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。幼儿园音乐拍手点头舞说课稿范文一活动目标:1、有初步的节奏意识,能随音乐一拍一拍地拍手、点头。2、能按照老师的语言提醒,陪同...

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  • 写材料积累领导拍手叫好的亮眼小标题

    写材料积累:领导拍手叫好的亮眼小标题01一问政治觉悟高不高,增强“两个维护”的政治自觉。二问初心使命牢不牢,增强为民服务的思想自觉。三问能力本领强不强,增强干事创业的行动自觉。02做到慎独而自律做到慎初而敬终做到慎微而杜渐做到慎友而择交03要进一步推进打击惩治“法治化”。要进一步推进源头管控“精细化”。要进一步推进队伍建设“专业化”。要进一步推进运行机制“常态化”。04要善学善思要善谋善断...

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  • 领导拍手叫好的为民服务写作提纲40例

    领导拍手叫好的“为民服务”写作提纲40例1.坚守“人民至上”情怀,以真情换真心;锤炼“为民服务”本领,以实干促实绩;贯彻“问计于民”理念,以新规开新局。2.人民至上的思想高度,植根于民的感情温度,为民解忧的工作力度,由民评判的衡量尺度。3.多坐坐老百姓的“热板凳”,多钻钻老百姓的“矛盾窝”,多听听老百姓的“心里话”,多算算老百姓的“生活账”。4.民情民意的“气象台”,宣传政策的“广播站”,化...

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  • 领导拍手叫好的班子建设写作提纲40例

    领导拍手叫好的“班子建设”写作提纲40例1.忠诚老实是第一原则,必须毫不含糊;人民至上是根本取向,必须公而忘私;纪律规矩是底线原则,必须严格遵守;担当干事是职责所在,必须当仁不让。2.守牢政治品质“第一关”,练就调查研究“基本功”,握稳科学决策“方向盘”,抡起改革攻坚“开山斧”,下好应急处突“先手棋”,增进为民服务“鱼水情”,当好狠抓落实“实干家”。3.让能干者有舞台,就播下了争相竞进的种...

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  • PMHCG口袋妖怪拍手游戏

    PMHCG口袋妖怪拍手游戏(一种拍手游戏,HandClappingGame,HCG)用手势来传达信息,对战方便,不插电,低碳环保,安全健康。以口袋妖怪系列游戏人物为主题,融入RPG类游戏的对战特点,如技能属性(Type),技能伤害(AttackPower),PP技能点数(PowerPoint)。采取积分累计战斗模式,游戏积分可以促进角色发展,获得更多更强的对战精灵,提高战斗能力中文名:口袋妖怪Clapping游戏外文名:PokémonHandClappingGame主题:口袋妖怪系...

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  • 拍手点头小班音乐-幼儿园教案

    拍手点头(小班音乐)活动目标:1、边玩边感受,在玩游戏的过程中,知道名称,了解内容,初步掌握节拍喜欢跳舞。2、激发幼儿参加音乐活动的愿望。活动准备:歌曲图片、舞板活动过程:一、听音乐进教室:1、拍手点头的音乐伴奏下,老师边念歌词《拍手点头》幼儿边敲舞板进活动室。2、小宝宝,快快快,找椅子,坐下来。舞板宝宝快回家,小门关紧,顶呱呱。二、在玩游戏的过程中掌握节拍:1、看谁做得对:老师说:请你拍手,幼儿说...

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