《女娲造人》教案汇总5篇《女娲造人》教案篇1一、设计思想《女娲造人》是神话故事，是通过丰富的想像与联想的运用来激发学生探求未知领域的欲望，表现在远古时代人们对人类自身________的好奇和探索，以及在当时社会生活条件下所作出的极富想象力的解释在学习的过程中激发学生的阅读兴趣，培养联想和想象的能力。二、教材分析：__是一篇想象丰富的神话，作者以大胆新奇的想象在原有故事的基础上进行富有人性化的扩写，再现女娲...
2021年《女娲造人》教案汇编五篇《女娲造人》教案篇1【教学设计A】创意说明：这篇教学设计采用了“主问题”设计的理念。学生带着主问题对全篇课文进行研读，在教师的点拨下，为理解课文内容、明确人物形象而进行圈点勾画、分析比较、抽象概括等一系列智能活动及发言、讨论、辩析等表达活动。教学步骤：一、积累一组词语学生自由地读课文，识别、积累词语。1．雅词2．四字短语二、研讨一个问题1．主问题：女娲在你心中是一个怎样...
2021年《女娲造人》教案汇编8篇《女娲造人》教案篇1一、教学目标。①通过复述故事情节，理解__联想与想像手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望，七年级语文上册《女娲造人》教案设计。②感受文中所表现的喜悦之情。③初步了解神话故事的特点。二、教学重点。①大胆而新奇的想像。②对人类诞生的喜悦感。三、课前准备。1、学生：熟读课文，熟悉故事情节。2、教师：投影仪。四、教学过程。（一）导入课文。1、在奇幻的神话世...
2021年《女娲造人》教案汇编7篇《女娲造人》教案篇1【教学目标】1、初步了解神话极其特点。2、了解鲜明的人物形象，甘受文中所表示的喜悦之情。3、初步培养同学的想象能力。【教学重点】1、了解鲜明的人物形象，感受文中所表示的喜悦之情。2、初步培养同学的想象能力【教学难点】理解文中想象的作用，感受文中所表示的喜悦之情。【教学方法】速读法跳读法合作探究法【教具准备】多媒体课件【课时布置】一课时【教学过程】一、导...
2021年《女娲造人》教案汇编5篇《女娲造人》教案篇1一、教学目标(一)知识与能力：1.了解神话的文学常识。2.理解文中联想和想象的运用，并培养学生的想象力。3.学习__对原有故事的人性化演绎与扩充，培养改写神话故事的能力。(二)过程与方法：1.比较《风俗通》和__中“女娲造人”的文字内容。2.小组合作探究，展示交流，教师适时点拨。3.通过阅读富有想象力的文字，激发学生的灵感，发挥想象力改写《女娲造人》。(三)情感态度与...
2021年《女娲造人》教案合集七篇《女娲造人》教案篇1○教学目标①通过快速比较阅读，整体感知故事情节，初步感受想象力的作用。②通过默读、圈划、朗读，探究神话故事的魅力，并运用创造性想象改编神话。③通过拓展延伸，激发学生探求未知领域的欲望——追寻人类的起源。○教学重点①大胆而新奇的想象。②对人类诞生的喜悦感。○课前准备学生：读课文，了解故事情节教师：相关资料与课件○教学过程一、导入课文很高兴和大家一起...
《女娲造人》教案合集六篇《女娲造人》教案篇1设计思想：《女娲造人》是神话故事，是通过丰富的想像与联想的运用来激发学生探求未知领域的欲望，表现在远古时代人们对人类自身________的好奇和探索，以及在当时社会生活条件下所作出的极富想象力的解释在学习的过程中激发学生的阅读兴趣，培养联想和想象的能力。教材分析：__是一篇想象丰富的神话，作者以大胆新奇的想象在原有故事的基础上进行富有人性化的扩写，再现女娲造人的...
2021年《女娲造人》教案合集八篇《女娲造人》教案篇1【教学目标】1、初步了解神话极其特点。2、了解鲜明的人物形象，甘受文中所表示的喜悦之情。3、初步培养同学的想象能力。【教学重点】1、了解鲜明的人物形象，感受文中所表示的喜悦之情。2、初步培养同学的想象能力【教学难点】理解文中想象的作用，感受文中所表示的喜悦之情。【教学方法】速读法跳读法合作探究法【教具准备】多媒体课件【课时布置】一课时【教学过程】一、...
《女娲造人》教案合集5篇《女娲造人》教案篇1设计思想：《女娲造人》是神话故事，是通过丰富的想像与联想的运用来激发学生探求未知领域的欲望，表现在远古时代人们对人类自身________的好奇和探索，以及在当时社会生活条件下所作出的极富想象力的解释在学习的过程中激发学生的阅读兴趣，培养联想和想象的能力。教材分析：__是一篇想象丰富的神话，作者以大胆新奇的想象在原有故事的基础上进行富有人性化的扩写，再现女娲造人的...
人教版七年级上册《女娲造人》教学设计人教版七年级上册《女娲造人》教学设计1教学目标1、复述故事，了解神话的特点。2、理解__的联想与想象的写作手法。3、感受人类诞生的喜悦之情。教学重点1、复述故事，理解__的联想与想象的写作手法。2、感受人类诞生的喜悦之情。教学难点理解文中的联想和想象的作用，理解这则神话的写法和风格。课时安排一课时教学过程一、导入新课1、以神话的概念直接入题：关于神仙或神化的古代英雄的故...
2021年《女娲造人》教案8篇《女娲造人》教案篇1设计思想：《女娲造人》是神话故事，是通过丰富的想像与联想的运用来激发学生探求未知领域的欲望，表现在远古时代人们对人类自身________的好奇和探索，以及在当时社会生活条件下所作出的极富想象力的解释在学习的过程中激发学生的阅读兴趣，培养联想和想象的能力。教材分析：__是一篇想象丰富的神话，作者以大胆新奇的想象在原有故事的基础上进行富有人性化的扩写，再现女娲造人...
《女娲造人》教案集合六篇《女娲造人》教案篇1教学要求1、知识与技能（1）认识文中的生字新词，加以理解并积累。（2）理解课文内容，了解女娲创造人类的过程。（3）阅读课文有所感受，并相互交流。（4）正确、流利地朗读课文。2、过程与方法（1）自学生字新词，联系上下文或查阅工具书理解字词的意思。（2）自主阅读，合作探究，理清__条理，了解女娲创造人类的过程。（3）个性理解，互动交流，畅谈读文的感受。3、情感、态度与...
女娲是中国人的共同母亲吗？阅读答案:孙悟空的母亲是女娲么女娲是中国人的共同母亲吗？王晓冰寻亲是人类文化和心理依恋的一个重要内容，其中对母亲的追寻可以说是全部人的一种恋母情结，当然，与此相应的还有寻亲中的恋父情结。在东西方文化中，人们都有各自共同的原始母亲，一位是女娲，一位是夏娃。然而，要把文化或文学中的共同母亲认定为现实生活中的共同母亲，则是一种从文化走向科学的行为，需要多学科的讨论才能认定。在...
2021年《女娲造人》教案3篇《女娲造人》教案篇1知识与技能：1、积累“女娲.澄清.幽光.灵敏.绵延.神通广大.莽莽榛榛”等词语2、初步了解神话故事的特点3、了解有关人类起源的神话故事。4、.激发学生探究关于人类起源，进化的科学知识的兴趣。过程与方法：1、体会想象联想在神话中的作用。通过比较，掌握想象的方法和思路。2、学习__对原有故事的人性化的演绎与扩充，培养改写神话故事的能力。情感态度与价值观：感受...
《女娲造人》教案三篇《女娲造人》教案篇1教学要求1、知识与技能（1）认识文中的生字新词，加以理解并积累。（2）理解课文内容，了解女娲创造人类的过程。（3）阅读课文有所感受，并相互交流。（4）正确、流利地朗读课文。2、过程与方法（1）自学生字新词，联系上下文或查阅工具书理解字词的意思。（2）自主阅读，合作探究，理清__条理，了解女娲创造人类的过程。（3）个性理解，互动交流，畅谈读文的感受。3、情感...
《女娲造人》教案4篇《女娲造人》教案篇1教学目标知识与能力：1、了解神话的特点。2、了解有关人类起源的神话故事。3、体会想像联想在神话创作中的作用。过程与方法：1、积累探究关于人类起源、进化的知识，区别神话与科学。2、学习__对原有故事的人性化的演绎与扩充，尝试改写神话故事。情感态度与价值观：1、感受体会文中女娲朴实感人的母亲形象。2、体会自己的母亲怀胎育子的艰辛与不易。教学重点：激发和训练学...
2021年《女娲造人》教案四篇《女娲造人》教案篇1教学目标知识与能力：1、了解神话的特点。2、了解有关人类起源的神话故事。3、体会想像联想在神话创作中的作用。过程与方法：1、积累探究关于人类起源、进化的知识，区别神话与科学。2、学习__对原有故事的人性化的演绎与扩充，尝试改写神话故事。情感态度与价值观：1、感受体会文中女娲朴实感人的母亲形象。2、体会自己的母亲怀胎育子的艰辛与不易。教学重点：激发...
