农业院校经管类实验教学中心建设与实践(吉林农业大学经济管理教学实验中心，吉林长春130118)摘耍：为了加强农业院校经管类人才实践能力培养，建设以培养经济社会发展急需的经济管理类专业应用型人才，具有创新型的经济管理人才为目标的实验教学中心。笔者从实验教学理念、实验课程体系等方面，探索研究了经管类实验教学中心的建设模式。关键词：经管类；实验教学中心；农业院校屮图分类号：G642.0文献标志码：A：1674-9324(2016...
农业院校中的大学生创新能力培养摘要：根据农业院校高等教育的认识规律和高校“实践，认识，再实践”，在教学中培养学生的理论知识，有必要提供实践机会，以吸收和巩固学生的理论知识及理论知识在实践中的应用。本文结合虚拟项目教学的特点，根据高等农业院校的特点，设计出最适合的教学内容和教学情境。在最大限度节约教学硬件设备的基础上，将虚拟开发项目与教学相结合，设计出更加贴近企业实际的教学情境，创造出适合教学情...
市场经济条件下农业院校科研管理的新思路摘要：改革开放以来，我国社会主义市场经济体制逐步建立，对我国农业院校的科研管理提出了新的要求，如何面向市场需求、调动科研人员积极性、推进科技成果转化成为农业院校面临的又一挑战。本文主要论述在新的市场条件下，农业院校如何转变管理思路，为科技创新开拓新的发展机遇。关键词：市场经济；农业院校；科研管理：S-1文献标识码：ADOI编号：10.14025/jki.jlny.2015.0...
加强高等农业院校实验技术队伍建设的举措及思考摘要：高等农业院校建设高水平实验室，除了要求实验室具备先进的硬件设施外，更要有一支高水平、高技能、结构合理、人员稳定的实验技术队伍。本文分析了目前高等农业院校实验技术队伍现状及存在的主要问题，并对问题进行了原因分析，提出了加强高等农业院校实验技术队伍建设的举措，以期为高等农业院校实验队伍建设提供思考和借鉴。关键词：高等农业院校；实验技术；队伍建设；举...
农业院校物联网信息平台及应用实验室建设探究摘要：随着科技的迅速发展，物联网在农业上的应用越来越广泛。在物联网实验室建设过程中，各大学都充分发挥和利用着自身的优势或特色。文章结合学校物联网专业人才培养目标的建设，介绍了作为农业院校物联网信息平台及应用实验室的建设思路、规划和过程，以便充分发挥农业院校的科技与人才优势，更好地服务于“三农”。关键词：农业院校；物联网；信息平台；实验室建设中图分类号：T...
农业院校非英语专业硕士探究生英语教材编写问题和建议［摘要］农业院校非英语专业硕士研究生英语教材编写存在五个问题：编写理念以语言知识为本位，教材内容缺乏农业特色，教材主题雷同，教材架构单一，教材使用普适化。应从几个方面加以完善：坚持英语综合应用能力本位的编写理念，凸显选材的学科专业化，明确教材难度的层次化，加强教材架构的立体化，注意教材间的有机衔接。［关键词］农业院校非英语专业硕士研究生英语教材...
新版转型期农业院校的教师激励机制研究汇编摘要：农业院校因其特殊性，教师激励机制面临着许多新情况、新问题，没有突出农科特色和优势，激励缺乏多样性、公平性、人本性和针对性。建立科学的激励机制，应遵循科学性和可操作性相结合、制度化与人性化相结合、公平性与绩效性相结合、物质激励与精神激励相结合的原则，继续深化分配制度改革，建立科学的绩效考评体系，坚持“以人为本”，注重教师的高层次激励，充分发挥农业院校...
浅谈农业院校辅导员开展心理辅导现状分析论文关键词：农业院校辅导员心理辅导论文摘要：农业院校辅导员在开展心理辅导工作时，相对其它院校辅导员而言，他们的辅导对象从经济、社会、心理等方面都有着自己独特之处。因此，农业院校辅导员在应用普通心理辅导理论基础上，还需要以有针对性的方式来开展心理辅导工作。此外，辅导员队伍是近几年高校的新生力量，他们参与心理辅导工作的现状喜忧参半。本文就农业院校学生及辅导员工...
关于农业院校机械专业研究型教学初探论文摘要：在黑龙江八一农垦大学机械专业教学中实施研究型教学，在分析研究型教学背景的基础上，提出了要摆脱传统以知识传授为主的“填鸭式”教学模式，结合机械专业的特质，以研究型教学的知识观、研究型教学的师生观、研究型教学的测试观为依托，从而培养大学生的创新精神和创新能力。论文关键词：研究型教学；机械专业；创新意识研究型教学从18世纪开始就受到教育理论界的关注，20世纪初...
新要求下的农业院校人文地理与城乡规划专业教学改革——以湖南农业大学为例杨君，刘沛，周清，王翠红，彭建伟，谢红霞，廖超林（湖南农业大学资源环境学院，湖南长沙410128）摘要：综述了“人文地理与城乡规划”及相关专业的研究现状，依据2012年国家教育部新颁的高校本科专业目录和湖南农业大学的实际情况，从新专业建设、不同学校专业发展与教学、湖南农业大学的学科发展等方面阐述了农业院校开展人文地理与城乡规划专业教学...
