浅议农村初中音乐开放性教学【摘要】在农村的初中音乐教学中，传统的教学模式就是老师在讲台上进行弹唱，学生在下面进行跟唱，这种教学模式使学生感到课堂教学氛围枯燥无味。在初中开展音乐教学主要是为了能够培养学生的创造力和创新精神，因此农村初中音乐教学中可以采用开放性的教学模式并以此来提高学生的创新能力。【关键词】农村；初中音乐；开放性中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2019）07-039-...
浅析如何提高农村小学数学课堂的有效性教学【摘要】农村小学教学质量的提高，不仅需要从硬件方面加以改善，还需要从教师教法、学生学风、课堂活动等“软件”方面联手改进。下面结合本人的教学实践，浅谈如何提高农村小学数学教学的有效性，本人认为可从以下几个方面入手。【关键词】农村小学数学课堂中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）04-004-01随着信息化的加快、经济的发展、社会的进步，国家也...
浅析农村小学英语课堂教学艺术的缺失与对策李丽霞摘要：在小学英语教学过程中，教师的追求就是让学生能够对英语学科产生探究兴趣，就是让学生在活跃的英语学习课堂中积极学习英语知识，获得自我英语综合素养的有效提升。在新课改形势下，素质教育背景下英语教学要求教师要能够关注学生的身心特点和发展规律，在明确当前英语课堂存在问题的前提下针对性提出改革策略，促进学生核心素养的有效发展。本文立足于小学英语教学角度，...
浅析农村小学三年级语文阅读教学指导策略苏仕杰摘要：语文学习是学习其它所有学科的基础，因为只有正确理解了题目的含义，才谈得上分析和解答，且语文的学习在某种程度上决定了人的交流沟通能力，是在社会生活和经济生产中离不开的，而小学阶段的语文教育又是语文学习的基础，它为一个人之后的学习和生活打下了基础，因此就显得分外重要了。然而在现实的教育中，语文却是最容易被忽略的学科，且小学语文也往往更注重知识和词汇...
浅谈在农村小学语文教学中如何提高小学生的作文水平邓美玲摘要：针对农村小学作文教学中现存的问题，笔者从挖掘本地写作资源、创新农村小学作文教学新模式入手谈了几点策略，以期彻底解决农村小学写作教学低效和学生写作兴趣不高的问题，从而提高学生的作文水平。关键词：农村小学;作文教学;教学新模式;作文水平中图分类号：G4文献标识码：A引言作文教学是语文课程教学的核心，对于农村小学作文学习过程而言，教师的指导工作会...
浅谈如何转化农村初中数学“学困生”李军摘要：“学困生”是指学习有困难的学生，在农村中学中，有许多这样的学生，这些学生无论是学习习惯，还是基础知识，基本技能方面都很差，是每个老师都感到很头疼的事情。如何转化“学困生”是提高班级成绩的关键问题。下面是我在转化“学困生”中的一些做法。不足之处请大家指正。关键词：转化学困生;了解原因;理想教育;学习兴趣;互帮机制中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1672...
浅谈如何促进农村小学生习作能力提升沈丹丹摘要：长期以来，习作一直是我国农村中小学语文课程教学的一个重大难题，它既是教师们心中永恒的一块心病，又是对学生较为恐惧的一门科目。究其原因，关键还是由于学生的知识积累过少，没有生活的源泉，再者由于学生的家庭教育欠缺，文化基础底蕴较深，导致了学生的习作困难。所以，对于我国农村中小学生的习作能力培养就显得尤为重要。中图分类号：G4文献标识码：A一、农村小学生的习...
浅谈农村小学英语音标学习及教学策略王芳中图分类号：G623.31文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）07-0176-01《小学英语课标》对小学生的学习能力作了一定的要求，其中语言技能说的能力中，一级指标指出能模仿标准的语音语调朗读，二级指标要达到能辨别不同的语调，并能用比较标准的语音语调朗读。可见，突破语音关，是小学英语学习的一个重要环节。小学英语学习的起始年级转为一年级，低年级学生的英语语音学习情况越来越...
浅谈农村小学党支部八大现状农村小学党支部党建工作取得了一定的成绩，为学校教育教学的开展，教学质量的提高、教师队伍的建设起到了很好的促进作用。但也应该看到，农村学校党支部还存在许多不足，支部建设有待于进一步强化提高和完善。一、农村学校支部处于“无人管”的境地表面上看，农村学校支部的管理机制很建全，有村管、乡镇管、局管，“三管齐下”。其结果是造成农村学校党支部无所适从，形成“都管都不管”的局面。最...
浅谈农村初中语文兴趣培养之教学梁丽摘要：教育观念应随着素质教育的不断推进而改变，与以往的学习方法理论相比，初中教学中对兴趣教学的呼唤越来越大，只有能够激发起来学生的学习兴趣，才会让学生在学习遇到不解的问题时，自己去寻求克服困难的方法。因此，我认为应把课本内容与不同的教学方法结合起来，以学生对语文的兴趣为指导，通过鼓励学生主动学习，来进一步培养学生在语文方面的读写能力、语言表达能力等，进一步提高...
浅谈农村初中学困生的转化潘燕春摘要：当前，农村初中存在着较大比例的学困生，在对其转化策略上：需要营造一个家校和谐的外部环境；需要灵活运用教材，创设精彩趣味的课堂；需要捕捉优点，体验成就感；需要改革评价方式，调节竞争气氛。关键词：农村初中；学困生；转化中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2017）01-229-01数学是一门基础学科，其教育要面向全体，体现其基础性，普及性和发展性的宗旨。由于，现...
浅谈“金种子”工程在农村小学德育工作中的重要作用魏建才摘要：在小学教育工作中，不仅要强调学科知识的学习，更要加强学生的德育教育。一方面，小学生处于思维发育和道德感知的成长期，进行德育教育有助于其树立正确的“三观”；另一方面，小学生具有强烈的好奇心和模仿力，进行德育教育工作有助于改善其不良的行为习惯。从目前的小学德育教育工作实践分析，要落实德育教育，需要有明确的目标，也要有正确的方法，“金种子”...
农家书屋建在农村中小学利弊谈关键词：农家书屋；农村中小学校；建设摘要：文章通过对偃师市部分农家书屋建在中小学校这一现象的调研，分析其利弊得失，并提出了其后续发展的一些思路。中图分类号：G258文献标识码：A文章编号：1003-1588（2014）11-0024-02收稿日期：2014-07-24：齐玲阁（1968-），偃师市图书馆副馆长、馆员。1学校农家书屋之调研偃师的农家书屋建设始于2008年，至2012年10月，分4批完成了全市12个乡镇226个行...
农村中小学信息技术教育几点看法(1.河北省馆陶县河寨中学，河北邯郸057750;2.河北省馆陶县房寨学区，河北邯郸057750)摘要：目前，以计算机和M络技术为主的信息技术，己在社会各个领域中得到广泛应用，并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式，世界各国都在积极发展信息技术教育，所以在我国农村中小学开展信息技术教育势在必行。但根据我国农村中小学校的特殊情况，信息技术教师应当多动脑筋，根据现有的教学条件，充分利用资...
农村小学语文教师廉勤述职报告(多篇)第一篇：农村小学语文教师廉勤述职报告农村小学语文教师廉勤述职报告剑阁县演圣小学何云凡春风和煦，夏日炎炎，一学年工作已经落下帷幕。站在三尺讲台，伫立办公窗前，思潮起伏。回眸过去，反思历史，感慨万千。为了更好地开拓未来的工作，现将本人一学年来的工作做如下陈述。学校工作千头万绪，来自各方的压力又非常频繁，农村家庭及社会环境对学校工作又极为不利，期望值较高，支持力太小...
农村小学英语骨干培训教师状况调查研究摘要:农村小学英语骨干教师培训班面对着农村小学英语教师的群体,培训目标为提高农村小学英语教师教育水平。本文以福建省首届农村小学英语骨干教师培训班学员为调查研究对象,分析学员的培训状况,了解培训需求。为办好培训班制定合适的培训方案和培训内容尤为重要,旨在提高培训班的质量和效果。关键词:农村;小学英语;骨干教师;培训中图分类号:G45文献标识码:A文章编号:1009-0118(2010)-08-01...
农村小学数学学困生的有效辅导摘要：学困生是一个值得关注的群体，教师在教学中应该重点关注这些学生，让学困生们能够在老师的关心和引导下逐步提高数学学习动力。教师也应该根据这些学生的实际情况因材施教，到达成功转化学困生的目的。每个学生都值得被教师关爱，因此，教师在教育中发挥的作用是十分重要的。关键词：小学数学;学困生中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：〔2021〕-06-143引言小学数学学习过程中，学生需要有...
农村小学数学教学培优辅差问题的探索与研究摘要：近年来，随着社会经济的快速开展，我国农村根底教育取得了非常令人满意的成效特别是在农村义务教育经费筹措制度改革后，各级财政投入进一步增加，农村根底教育迅速开展。因此，现阶段对学生整体素质教育也提出了更高的要求。其中，小学数学教学是一个非常抽象和合理的领域。学生学习困难的增加也对教师的教学提出了严峻的挑战。面对课堂教学中的差异和难点，如何在现代数学课堂...
农村小学数学教学的有效途径摘要：随着课程改革的开展，要求教师充分利用课堂时间，最大化的发挥教学的作用，提高课堂教学的高效性。而学生知识与开展，是小学数学教学有效性的主要表达，因此在实践教学时，要以学生为本，调动学生的参与兴趣，创新与优化教学方法，旨在引导学生的亲自参与、探究，学会学习。本文就如何提高小学数学的有效性进行了研究。关键词：农村;小学数学;有效途径中图分类号：G4文献标识码：A引言虽然新课...
农村小学“书香校园”建设刍议【摘要】书香校园的打造是创建学校文化品牌的重要支点，是实现小学生终身发展的重要保障。学校在打造书香校园的过程中，要努力营造浓郁的读书氛围，让学生想读书；耍保证书籍的丰富多样，让学生有书可读；要有制度和评价机制的保障，让阅读落地生根。【关键词】书香校园；阅读氛围；自主阅读【中图分类号】G627【文献标志码】B【文章编号】1005-6009(2016)53-0043-02【作者简介】陈建，江苏省如皋...
