浅谈农村小学习作教学的策暁【关键词】农村小学习作教学策略【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)02A-0043-01习作是字、词、句、段、篇的综合训练，是学生语文素养的综合体现。在农村小学，习作教学是一大难题。学生的习作能力普遍不高，畏惧写作,教师怕上习作课，更怕改习作。対此，小学语文教师应寻找行之有效的解决办法。笔者对提高农村小学习作教学效率作了一些探索。一、培养学生的习作兴趣兴趣是最...
浅谈农村小学数学有效课堂教学策暁【中图分类号】G523.32【文章标识码】B【文章编号】1326-3587(2013)08-0084-02有效课堂是一种教学形态，集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是•种融学牛认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为•体的教学形态。可是，在全面推进新课程改革和全面提高学生素质的今天，当前农村小学数学课堂教学的实际是，教师在很大程度上受传统教育观念、教学思想、教学方法的束缚，基本上仍是教师讲...
浅谈农村小学教学口语交际课中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:1007-0745(2014)01-0086-01摘要：口语交际是进行人与人之间交流的重要重要纽带，是我们生活的一项基本能力，它不仅要求听说技巧，还要求具有待人处世、举止言谈、临场应变以及传情达意等方面的能力与素质。口语交际能力的培养，其实是以听说能力为核心，包括了交往能力在内的一种综合能力。而农村学生接触面窄，说话方面都存在紧张，恐惧心理，有时他们虽然有表...
浅谈农村初中物理教学■物理论文浅谈农村初中物理教学廖祖越(广西贺州市八步区大宁镇螺石中学，广西贺州542804)摘要:农村初中因教学资源配置不足，教师的教育观念转变不到位，教师的专业素质不高等因素影响，严重制约着教学改革的深入开展。为解决农村初中物理教学面临的困难，应该增加教学资源的投入，教师转变教学观念、提高专业素质，这样才能有效改变农村初中物理教育落后的面貌。关键词：农村初中；物理教学；困难；对策中...
浅谈农村初中数学课改【摘要】落后的农村经济、文化等各种因素，制约着农村新课改的推进。新课程耍求教师应该是学生学习的促进者、组织者、引导者和合作者。在数学教学中培养学生自主性学习能力，教师应积极转变教学角色，以学生为主体，营造民主、和谐的课堂教学情境。作为教师，教学的目的不仅仅是使学生学握知识，更重要的是教会学生吸取知识的方法，使学生由“学会”变为“会学”，个性得到充分的发展。【关键词】农村初中...
贫困地区农村中小学教育信息化发展现状调查研究摘要：本文主要采用了问卷调查和访谈的方法，对国家级贫困县――山西吉县中小学教育信息化发展现状进行调查研究，发现教育信息化发展中存在的问题，针对问题提出促进教育信息化均衡发展的建议。关键词：贫困地区；农村中小学；教育信息化现状；调查研究中图分类号：G420文献标志码：B文章编号：1673-8454（2014）17-0067-03一、研究缘起21世纪，信息技术已经渗透到社会的各个领域...
农村中小学音乐教育现状、问题及建议农村中小学音乐教育现状、问题及建议摘耍：本文依托湖北工程学院实施“国培计划”中小学教师中西部置换培训项目，结合“影子模式”的大量调查实例，对农村中小学音乐教育的现状进行了分析，对其中存在的问题进行了归纳，并提出了相应的改进建议。关键词：国培计划；教师置换培训；音乐教育中图分类号：G62文献标识码：A文章编号:1005-5312（2013）36-0235-01一、农村中小学音乐教育现状分析...
农村中小学实施综合实践活动课亟待解决的几个问题综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态。教育部华中师范大学基础教育课程研究中心郭元祥回答中国教育报记者提出的“综合实践活动课是一门怎样的课？”时说：“综合实践活动课是面向学生生活而设计的一门课程，就是为了给学生一个开放的空间，让他们自己去发现问题，自己去，在做中学。”多么朴素、温暖振奋人心的答案！然而，在农村中小学，要真正将综合实...
农村中小学开设排舞的可行性分析_体育论文中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328(2012)01-000-02摘要排舞作为一项新兴项目，内容丰富、风格多样。在农村中小学还未普及和推广，运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法对农村中小学开设排舞的可行性进行分析，提出相应对策，推动排舞成为阳关体育的内容之一，为贯彻落实每天锻炼一小时和提高学生身体素质提供一定的参考。关键词农村中小学排舞可行性分析一、研究方法（一...
农村中小学教师培训模式创新与实践摘要：农村中小学教师培训机制主要是以面授形式为主，但是根据调查和研究发现，现存的传统培训机制存在种种弊端。为了改善我国农村中小学教师培训的效果，应拓展微信、拓展训练以及网络远程培训三种新型培训方式，同时保障新型机制的有效运行，以此来提高农村中小学教师培训质量，加快缩短城乡教师教学水平落差，最终早日落实国家推进义务教育均衡发展的政策。关键词：辽宁省;农村;中小学教师;...
农村小学中年级数学课堂教学中有效使用信息技术的策略成千瑛摘要：社会在进步，教育在发展，与之而来的信息技术也蓬勃而出。农村小学中年级数学课堂中信息技术灵活应用其中，数学教育中信息技术的有效运用可调动学生们学习数学的积极性，将数学知识化难转易，更有利于讲述新知识，课堂中的反馈问题，师生之间的有效交流。信息技术在农村小学中年级数学课堂上的有效运用所带来的成果是不可小觑的。关键词：农村小学；中年级；数...
农村小学语文阅读教学存在的问题分析【摘要】目前在我国广大农村地区，由于在经济条件等方面的限制，因此在教育事业上仍然落后于城市。特别是小学阶段的教学，对于学生整个教育生涯都发挥着启蒙式的作用，因此更应该注重加强。在实际进行的小学语文教学方面，阅读课是十分重要的一门课程，但是在具体教学阶段往往存在着种种问题。基于此，本文就当前农村小学教学的特点进行分析，并就如何提高语文阅读教学阐述相关看法。【关键...
农村小学语文“三角”教学理念探究【摘要】对学生的培养义务不仅仅是某个教师的责任，而是需要教师、家长、学校结合在一起，组建小学生学习语文的“三角”根基。开展语文的教学实际上是提高小学生对语言的理解和应用能力。教师、学校、家庭“三角”教学理念的提出，无疑为提高小学生学习语文的有效性提供了便捷的途径。【关键词】农村小学；语文；竞争；家庭；教师；学校【中图分类号IG623.25【文献标识码】B【文章编号】2095-3...
农村小学语文教学中培养学生自主学习能力的方法探究摘要：教育改革是国家全面改革的重要一环。当前国家正在努力缩小城乡差距，而教育又是改变城乡差距的关键所在，农村的教育自然而然成为新课改的重点。那么对于农村小学语文的教学来说，新课改不仅要求教师教授文化知识，提高学生的语文素养，同时也提出了一些新的要求，其中就包括教师要更加地以学生为本，重视起来对学生自主学习能力的培养。为此，需要广大教师能够结合教学...
农村小学音乐教学的优化路径探究王红毅摘要：音乐是一门古老的艺术，其因独特的艺术魅力而源远流长，对于陶冶情操、提高审美能力和艺术感知力具有较强的作用。然而，在农村小学，音乐教育教学存在着一些问题，农村小学音乐教师应积极转变教学观念，配备健全的教学资源，注重依托农村资源让音乐课变得鲜活动人，实现对音乐课堂的拓展。关键词：小学音乐；教学观念；教学资源：G62：A：1673-9132（2019）05-0133-02DOI：10.16657/...
“农村小学艺体教育资源开发与运用的研究”开题报告任桥镇回民小学蚌埠市市级课题“农村小学艺体教育资源开发与运用的研究”开题报告——杨飞刘俊各位领导、各位老师:感谢你们百忙中冒着严寒前来指导我们课题开题。在此，我代表任桥镇回民小学“农村小学艺体教育资源开发与运用的研究”课题组的全体人员对你们表示衷心的感谢。今天的开题报告有我来完成，不足之处，敬请指出。谢谢！一、课题研究的目的及研究意义(一)、课题研究...
农村小学校本课程开发的实践与成效【关键词】农村小学;校本课程;开发;实施对策;成效【中图分类号】G423.07【文献标识码】A【文章编号】1004―0463（2015）18―0026―01校本课程是以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。国家课程提供学生所必须的核心知识，而地方课程与校本课程的开发则能培养学生的个性特长。校本课程的开设可以培养学生的个性发展、自主学习和创新实践能力，也可以提升教师的个...
农村小学数学高效课堂教学策略初探张玉娟摘要：数学学科是我国学校教育的重要教学内容，在课程改革的指引下，高效课堂的教学理念逐步成为农村学校的教学指引，它在教育理念、教学方法、学生的有效参与等方面为农村学校的教育指出了明确方向。但是，在目前的农村小学数学教学中，由于种种原因，仍然存在教学效率不高的情况。针对这一情况，对如何有效提高农村小学数学的教学效率，建立农村小学数学高效课堂进行阐述。关键词：农...
农村小学生厌学的主要成因与转化策略摘要：小学阶段是智力开发的关键期，同时也是厌学现象比较突出的阶段，特别是农村小学的学生厌学情绪较为严重，对价值观认识不正确或是家庭教育缺失等因素，造成其有厌学思想。当发现有厌学情绪产生时，必须及时通过多种方式进行教育，找准原因，动之以情、晓之以理，从思想源头上教育感化这些学生，消除其厌学思想，根据学生的个性特点采取有效的教学方法，因势利导，因材施教。关键词：农...
农村小学生数学合作交流意识与能力的培养浅谈刘宁张恒摘要动手实践，自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式，但现实教学中，生生之间，师生之间缺乏交流。本文针对如何培养农村学生数学合作交流意识和能力进行了探讨，供大家参考。关键词农村学生;数学交流能力;培养：A，C961文献标识碼：A：1002-7661（2020）05-0062-01《数学课程标准》中指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”众所周知，学...
