中共绥宁县委绥宁县人民政府关于加快楠竹产业发展的意见（2011年12月5日）为充分利用楠竹资源，调整经济结构,增加林农收入,将楠竹产业培育成县域工业发展的支柱产业，经县委、县政府研究，现提出如下意见：一、充分认识加快楠竹产业发展的重要意义1•楠竹是我县的优势资源，作为全国30个〃竹子之乡〃之—,我县有楠竹林53万亩，活立竹蓄积量达8000万根，年可供采伐1000万根竹林面积和蓄积量均居湖南省前列；楠竹产业...
乡宁县旱地玉米抗旱增密高产栽培技术摘要：作者结合乡宁县当地生产实际，总结出一套玉米播前、播种、播后苗前、出苗至拔节期和拔节后至成熟前等几个关键时期玉米抗旱增密高产栽培技术。关键词：乡宁县玉米栽培技术中图分类号：s513文献标识码：a乡宁县位于晋西吕梁山脉南端，境内山峦起伏，是典型的山区县。年平均日照介于2400〜2700h之间，降水量570mm,气温9.9°C,无霜期212d；自然形成凉温、屮温和暖温等小气候，...
睢宁县无公害早熟西瓜栽培技术［摘要］西瓜是盛夏人们解喝的一种生食果甜，其功效还有清热解暑，除烦止渴，利小便。主治暑热珪夏，小便不利，咽喉疼痛，口舌生疮,风火牙痛，热病烦渴以及尿路感染，高血压等病症。它在生产中具有生育期短，见效快，深受大众喜爱的特种果瓜，现将其早熟高产栽培技术介绍如下［关键词］睢宁县无公害西瓜栽培技术［中图分类号］S651［文献标识码］A［文章编号］1003-1650(2014)10-0175-...
图1图2图3---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---主备人责任校对授课时间教学内容三角形内角和（5）年级七学科数学课时重点1.复习三角形的基本概念；2.复习三角形内角和与三角形外角的有关结论；3.复习多边形的内角和及外角；课时难点1.三角形外角的有关结论的应用；2.多边形内角和和外角和的应用；相关考点三角形内角和与三角形外角的有关结论的应用.学。教学过程师生双边活动设计意图贴近生...
主备人责任校对授课时间教学内容三角形内角和（4）年级七学科数学课时重点1.三角形内角和与三角形外角的有关性质的应用.2.多边形的内角和计算公式及多边形外角和定理的应用.课时难点1三角形的外角的性质的理解与应用.2.多边形的内角和、外角和的相互关系及转化.相关考点多边形的内角和和外角和的应用教学过程师生双边活动设计意图问题情境创设知识点一:三角形内角和定理三角形的内角和等于180°.知识点二:直角三角...
主备人责任校对教学内容三角形内角和（3）年级七年级学科数学课时重点1、多边形的外角和定理2、掌握多边形外角和的推导方法课时难点1、多边形外角和的特点的应用2、结合实践与应用，体会多边形内角和、外角和的相互关系及转化相关考点由内角和与外角和的关系求边数教学过程师生双边活动设计意图贴近生活情境创设情境创设：(1）小明每从一条街道转到下一条街道时，身体转过的角是哪个角？(2)他每跑完一圈，身体转过...
主备人责任校对授课时间教学内容7.5.三角形内角和（2）年级七学科数学课时重点1、理解多边形内角和各种推导方法.2、掌握多边形内角和公式.课时难点多边形内角和公式的推导相关考点多边形内角和公式教学过程师生双边活动设计意图贴近生活情境创设一、情境创设1.三角形的内角和是多少？2.计算长方形的内角和，梯形的呢？任意四边形的呢？方法是什么？如图，画一条对角线，将四边形分为两个三角形，由三角形内角和是18...
主备人责任校对授课时间教学内容三角形的内角和（1）第1课时年级七学科数学课时重点1.三角形内角和；2.直角三角形的性质3.例1的发散课时难点三角形内角和的灵活运用例1的发散相关考点三角形内角和的灵活运用教学过程师生双边活动设计意图贴近生活情境创设一、创设情境，感悟三角形内角和等于18001、在小学里，学生就会用拼图的方法得出三角形内角和等于1800通过操作，使学生直观地感受三角形的三个内角之间的关系。...
主备人责任校对授课时间教学内容7.4三角形的认识（3）年级七学科数学课时重点1.三角形三边关系的应用，构成三角形的条件.2.会画任意三角形的高，中线，角平分线，并会用三角形的三条线段解决问题.课时难点1.三角形三边关系的应用.2.钝角三角形的高线的画法.相关考点三角形三边关系及构成三角形的条件教学过程师生双边活动设计意图贴近生活情境创设问题一想一想：.如图是小明和小亮去学校的路线，谁走的路程近？（B...
---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---主备人责任校对授课时间教学内容7.4认识三角形（2）年级七学科数学课时重点（1）了解三角形的高、角平分线、中线的定义.（2）并会画三角形的高、角平分线、中线.课时难点（1）锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的垂心的不同位置。（2）三角形的角平分线、高、中线都是线段.相关考点(1)任意三角形的角平分线，中线，高的画法(2)三角形的一条边上的中线...
主备人责任校对授课时间教学内容7.4认识三角形年级七学科数学课时重点1.认识三角形，会用字母表示三角形.2.认识三角形的基本要素（边、角、顶点），并会用字母表示.3.了解三角形的分类.4.通过实验、操作，理解三角形三边之间的关系.课时难点1.认识三角形的概念及其基本要素.2.会应用三角形的三边关系解决问题.相关考点1.三角形的分类.2.三角形三边关系.教学过程师生双边活动设计意图贴近生活情境创设多媒体出示图片...
主备人责任校对授课时间教学内容7.3图形的平移（2）年级七学科数学课时重点1.理解平移图形中对应点连线平行（或在同一直线上）且相等的性质；2.知道平行线间的距离的定义及两平行线间的距离均相等.课时难点作图能力和思维能力的培养与提高.相关考点图形平移性质与平行线之间距离的理解运用.教学过程师生双边活动设计意图贴近生活情境创设情境创设：春节一个同学坐车出去旅游，如果他坐的车辆行走了300千米，那么你...
主备人责任校对授课时间教学内容7.3图形的平移（1）年级七学科数学课时重点1.经历观察,欣赏,操作等过程，认识图形平移的存在,理解图形平移的意义.2.理解图形平移的方向与距离是平移的决定因素,掌握图形平移的对应点,对应线段和对应角.课时难点理解图形平移的方向与距离是平移的决定因素.相关考点平移的特征平移的方向和距离教学过程师生双边活动设计意图贴近生活情境创设数学来源于生活，下面请用数学的眼光来观察...
主备人责任校对授课时间教学内容7.2探索平行线性质年级七学科数学课时重点1.巩固平行线的性质.2.会利用平行线的性质进行简单的推理，计算.课时难点会利用平行线的性质进行简单的推理，计算.相关考点近几年来各省市中主要考查学生运用平行线的特征及判定方法进行推理和计算能力，考查时多以填空题和选择题的形式出现难度不大，但本节知识是今后学习几何知识的基础，因此，不能忽视.教学过程师生双边活动设计意图贴近...
主备人责任校对授课时间教学内容7.2探索平行线的性质年级学科数学课时重点1三条平行线性质的推导2运用平行线的性质及判定方法解决问题课时难点运用平行线的性质及判定方法解决问题时的过程相关考点内错角相等平行同位角相等同旁内角互补教学过程师生双边活动设计意图贴近生活情境创设我们可以把笔直的马路的两边近似看成两条平行线，人们走过的路径近似看成一条直线，把其抽象为数学图形，随之演示课件，利用课件给...
主备人责任校对授课时间教学内容7.1探索直线平行的条件（2）年级七学科数学课时重点１了解内错角，同旁内角的概念.２掌握平行线的第二、第三种判定方法，并能由已知条件运用平行线的判定方法来判定两直线平行.课时难点平行线的判定并知道判定过程中每一步的理由相关考点应用平行线的判定条件教学过程师生双边活动设计意图贴近生活情境创设师：通过上节课的学习，我们掌握了判定直线平行的什么方法？生：同位角相等...
主备人责任校对授课时间教学内容探索直线平行的条件（第一课时）年级七学科数学课时重点（1）识别同位角（2）用同位角相等判定两条直线平行课时难点用同位角相等判定两条直线平行相关考点用同位角相等判定两条直线平行教学过程师生双边活动设计意图贴近生活情境创设同学们，眼见一定为实吗？请你仔细观察这两幅图中的线段是平行的吗？学完本节课，你就能解决这个问题了！让我们一起来探索吧！挑战生活中常识，通过...
2022江苏盐城市阜宁县面向全国部分高校和境外世界名校引进优秀毕业生（第二批）模拟卷答题时间：120分钟试卷总分：100分试卷试题：共200题姓名：_______________学号：_______________题型单选题多选题填空题判断题简答题公文写作总分得分一.单选题(共100题)1.2013年11月份安徽财政收人增速比全国多出多少个百分点？_____A:0.3B:0.4C:1.8D:2.8参考答案:D本题解释:【答案】D。解析:根据图表最后一列数据可知，所求为...
昌宁县第三中学第二党支部关于基层党组织做好“净化党内政治生态展现政治生活新气象”专题组织生活会实施方案根据中共昌宁县第三中学党总支《关于印发昌宁县教育局党委关于基层党组织做好专题组织生活会的通知》及教育局党委相关文件要求，为扎实开展好第二党支部“净化党内政治生态展现政治生活新气象”专题组织生活会，结合学校工作实际，特制定本实施方案。一、总体要求（一）明确主题。通过深入学习党的十九大...
2021下半年江苏省盐城市阜宁县教育局校园招考聘用教师方案强化练习题1、单选题行政相对人在起诉书中指控的被告为行政机关工作人员时，受诉人民法院应_____。A:予以受理，因为最终明确被告是法院的职责，法院可要求起诉人补正B:不予受理，因为起诉不满足有明确的被告的要求C:予以受理，因为指明行政机关工作人员就已满足起诉有明确被告的要求D:不予受理，因为行政诉讼的被告只能是行政机关，而不能是行政机关工作人...
