基于学习进阶的中学化学“能量观”建构策略王禹超王后雄摘要：化学基本观念的建构是中学化学教学的高层次目标，有助于學生在化学学习中达到更高的认知水平，能为学生提供有效的化学学习认知角度。基于学习进阶理论，对中学化学教学中“能量观”的建构方式和阶段进行了研究，紧扣普通高中化学课程标准，从物质的化学反应、微粒的相互作用、微粒的内在结构和情感态度价值观四个角度分析了中学化学“能量观”的内涵要...
