市中小学教师英语语言运用能力培训实施方案2021年市中学校老师英语语言运用力量培训实施方案2021年为了加快与国际训练接轨步伐，更好地借鉴国外先进训练理念和训练方法，促进我市训练事业又好又快进展，依据x市训练事业十一五规划的要求，市训练局打算在全市中学校学科老师中开展英语语言运用力量培训工作，为切实做好培训的各项工作，特制定本方案。一、指导思想以科学进展观为指导，以国家训练政策法规为依据，以培育创新精神...
x镇x小学关于开展“干部能力建设年”活动的实施方案范文根据县教育局印发《关于开展“干部能力建设年”活动的实施方案》的通知精神，及《x镇总校关于开展“干部能力建设年”活动的实施方案》,我校2012年在全校干部教师中深入开展“干部能力建设年”活动。现结合我校工作实际，制定如下实施方案：一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照县委x全会作出的《关于进一步加强干部执行力建设的决议》部署，以打造...
如何培养小学生的数学表达能力:小学数学中的表达能力摘要：数学语言与数学思维有着密切关系，它既是数学思维的载体，又是数学思维的具体体现。数学语言的发展与数学思维的发展更是相辅相成互为促进的。因此，在数学教学中要重视对学生数学语言能力进行培养，帮助学生熟悉和掌握数学语言，这样才能更好地锻炼学生思维的深刻性、严密性和逻辑性。关键词：前提；基础；关键；途径中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661...
全国中学生英语能力竞赛(高一组)决赛试题及详解【圣才出品】全国中学生英语能力竞赛（高一组）2017年决赛试题及详解听力部分(共三大题，计30分)Ⅰ.Sentences(句子听写)(共5小题；每小题1分，计5分)Pleaselistentothefollowingfivesentences.Thereareseveralmissingwordsineachsentence.Fillintheblankswiththeexactwordsyouhear.Eachsentencewillbereadtwice.(请听下面五个句子，每个句子中均有几个缺失的单词，请根据你所听到...
全国中学生英语能力竞赛(高三组)模拟试题详解【圣才出品】第1章全国中学生英语能力竞赛（高三组）考试指导1.1考试简介全国中学生英语能力竞赛(NationalEnglishProficiencyCompetitionforSecondarySchoolStudents，简称NEPCS)是经教育部正式批准的目前我国唯一的全国中学英语学科竞赛。本竞赛旨在全面培养中学生的英语素质，激发中学生学习英语的兴趣，坚持自愿报名参加的原则，提倡“重在参与”的奥林匹克精神。避免仅仅选拔“...
全国中学生英语能力竞赛(高三组)决赛试题及详解【圣才出品】【答案】gaveup【解析】giveup放弃。录音原文：她辞职后选择定居法国。注意连词and前后句子的时态要保持一致。and后的句子中，动词chose为过去式，因此，前一句的动词give也应当使用过去式gave。注意give和choose的过去式都是不规则变化。【录音原文】ShegaveupherjobandchosetoliveinFrance.4.Whatarethecauses_____tothedeathofmanywild_____?【答案】leading;anima...
全国中学生英语能力竞赛(初一组)决赛试题及详解【圣才出品】全国中学生英语能力竞赛（初一组）2017年决赛试题及详解听力部分(共四大题，计30分)Ⅰ.Sentences(句子理解)(共5小题；每小题1分，计5分)Pleaselistentothefollowingfivesentencesandchoosethepictureforeachoneyouhear.Eachsentencewillbereadtwice.(请听下面5个句子，选择与所听句子内容相符的图片。每个句子读两遍。)(答案涂在答题纸上)1.A.B.C.D.【答案】C【解析】...
全国中学生英语能力竞赛(初二组)决赛试题及详解【圣才出品】全国中学生英语能力竞赛（初二组）2018年决赛试题及详解听力部分(共四大题，计30分)Ⅰ.Sentences（句子理解）（共5小题；每小题l分，计5分）Pleaselistentothefollowingfivesentencesandchoosethebestpictureforeachsentenceyouhe.Eachsentencewillbereadtwice.请听下面五个句子，选择与所听句子内容最相符的图片。每个句子读两遍。【答案】D【解析】录音句意为“妈妈...
全国中学生英语能力竞赛(初二组)初赛试题及详解【圣才出品】全国中学生英语能力竞赛（初二组）2018年初赛试题及详解听力部分(共四大题，计30分)Ⅰ.Sentences（句子理解）（共5小题；每小题l分，计5分）PleaselistentothefollowingfivesentencesandchoosethebestPictureforeachsentenceyouhear.Eachsentencewillbereadtwice.请听下面五个句子，选择与所听句子内容最相符的图片。每个句子读两遍。【答案】D【解析】录音中提到“天...
浅议初中物理教学中学生探究能力培养【摘要】新的中学物理课程标准对物理课程的改革提出了新的要求。提倡“以学生发展为本”、“强调科学探究过程”的课程理念教学既要重视基本知识和基本技能，又要重视知识、技能的形成过程，培养学生的能力。因此，必须明确初中物理教学中学生探究能力培养的意义，并提出如何更好实施科学探究教学的对策。【关键词】物理教学;探究能力；培养【中图分类号】G633.2【文献标识码】A【文章编号】1...
浅析高中学生化学解题能力现状分析与对策摘要：高中化学教学的最终目的是为了培养学生分析问题和解决问题的能力。而学生解题能力的高低亦是检验教学质量的一个重要手段。这里的解题能力，既包括解书本上习题的能力也包括解实际问题的能力。反观当前高中化学课堂，部分学生“课上听懂，课后不会做题”的现象频现,针对这一现象，笔者深入分析了制约高中学生化学解题困难的成因，并提出相应的对策措施，以供参考。关键词：高中学生...
浅谈小学学生自主阅读能力的培养浅谈小学学生自主阅读能力的培养摘耍新课程标准的提出，使得素质教育受到更多教育工作者的重视。阅读教学是小学语文教学的重要组成内容，是教育之本，也是学生学习的基础。阅读教学来小学语文教学中占有重耍地位，与写作一样，是语文教学中的重头戏。自主阅读能力的培养，有利于学生自主进行语文知识的获取以及阅读方法的提高。本文以浅谈小学学生自主阅读能力的培养为题，对小学学生自主阅读能...
浅谈小学低年级写字能力的培养中图分类号：G623.2文献标识码:B文章编号：1672-1578(2015)03-0110-01《小学语文课程标准》指出：〃写字教学是一项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。从低年级开始就要严格要求，严格训练，逐步培养学生的写字能力〃。写字教学是语文教学的一个重要的组成部分，作为一名多年从事低年级教学的语文教师，我总认为教会学生写得一手漂亮的字，不论从文化...
浅谈培养小学生阅读能力的思考中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1007-0745(2014)01-0221-01摘要：本文结合作者多年的教学经验并参照有关的教学理念，认为小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言，领会文章思想，培养学生阅读能力的重要环节。关键词：小学阅读地位作用思维能力兴趣小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言，领会文章思想，培养学生阅读能力的重要环...
浅谈培养小学生朗读能力的方法与策略摘要：朗读能力的培养是提高学生语文素养重要途径。教学中，我们耍注重激发学生的朗读兴趣，教给学生朗读方法，注重与听、说、写等能力的综合提高。当然，这也是一个长期的过程，而且是一项艰巨的任务。朗读训练对于语文教师，任重道远。关键词：培养；小学生；朗读能力；方法；策略中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661(2015)19-166-02听、说、读、写能力是人的语文索养的重要...
培养学生的创新能力[谈高中历史教学中如何培养学生的创新能力]摘要：在知识与经济不断发展的今天，人们对教育的创新越来越重视，是否是现代人才要看一个人是否具有创新精神，所以教育也就承担了培养创新人才的重任。教育与社会生活相结合，又不断地深入到社会生活中。随着教育的不断发展，创新人才的培养逐步变成推动社会发展的“轴心”。为此，本文特就高中历史教学中如何培养学生的创新能力作了如下探讨：关键词：高中历史；...
培养小学生当众说话能力四步曲《小学语文教学大纲》对“当众说话”分年级提出了明确要求。就目前看，小学生口头表达能力还是比较差的，当众说话畏畏缩缩、木木讷讷、期期艾艾者不在少数。究其原因，乃小学语文教学“重文轻语”所致。能说会道、能言善辩是现代人的重要标志之一，教育要面向现代化，小学语文教学必须加强口语训练。我在教学实践中体会到，学生说话能力的形成一般都要经过“愿说—敢说—会说—善说”这四个发展阶...
论初中生英语口语表达能力的提高摘要：英语口语表达能力是一种利用英语表达思想、进行口头交际的能力，在初中英语教学中占据着相当重要的位置。文章就影响学生口语表达能力的因素以及如何有效提高口语表达能力两方面进行论述，以供参考。关键词：英语口语；语言环境；表达能力中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673-9132（2016）11-0360-056DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.11.098语言作为一种交流工具，其最终目是...
高中英语教学与学生综合能力的培养摘要：自国家新课程标准实施以来，基础英语教学教学就取得了显著的进步，学生的听说读写能力都得到了有效的提高。但现阶段，中国的高中英语教育教学过程中还存在很多问题，包括对学生综合素质与能力的培养不够等方面，很大程度上影响了学生综合能力的发展。本研究在此背景下，提出要注重高中英语教学对学生的综合能力培养，旨在研究有效途径，推动学生实现自身的全方位进步与综合能力的提升。...
高中数学分析和解决问题能力的培养中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1002-7661（2015）14-0051-01数学分析和解决问题的能力是逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力等基本数学能力的综合体现。要学好数学，提高分析和解决问题的能力，首先要掌握正确的数学思维方法。1.举一反三法。课本中的例题，往往是最一般、最有代表性和最能说明问题的题目，突出了教材的重点，反映了对于知识掌握最主要、最基本的要求。我们在对...
