复旦大学附属浦东医院呼吸内科教学查房教案授课题目慢性阻塞性肺疾病急性加重期查房教师包红授课对象本科临床实习医师课时数１授课时间2015年3月21日授课地点内科教研室一、教学查房要求1．重视基本理论、基本知识、基本技能的培训，并对教学内容的掌握、熟悉、了解三基要求层次分明。2．参加人员：病区主任、带教教师、教学秘书、住院医师、实习医师；3．初步掌握慢性阻塞性肺疾病的病情评估，了解肺功能检查，能阅读典型的胸...
浅析健康教育在消化内科护理中的运用陈思妤【摘要】目的：探讨分析健康教育在消化内科护理中的应用效果。方法：选取我院消化内科收治的患者80例，分为观察组和对照组，对照组行常规护理，观察组给予针对性健康教育，对比分析2组患者焦虑情况、睡眠质量及患者护理满意度。结果：2组对比，观察组的SAS评分更低、PSQI评分更低、患者护理满意度更高，对比差异有统计学意义（P<0.05）。结论：实施健康教育后，消化内科患者的焦虑、抑...
分析心血管内科护理过程中潜在的不安全因素及其防范措施王志会【摘要】目的探讨心血管内科护理过程中潜在的不安全因素，并针对危险因素进行防护性处理干预。方法139例心血管内科收治的患者，均采取医院自制问卷调查表分别评估患者及护理人员在心血管内科疾病救治过程存在的不安全因素，总结归纳针对性防范措施。结果护理过程中易造成护理纠纷事故的危险因素主要集中在医患交流有障碍，占38.13%；其次为遵医行为较差及护理操作不...
儿内科上呼吸道感染治疗中抗生素使用情况分析周微齐齐哈尔市第一医院161005【摘要】目的：调查分析儿科住院患者抗牛素的应用情况，为临床合理使用抗牛素提供参考。方法：选取我院2015年全年278例儿科上呼吸道感染患者，进行抗牛素用药。结果：全部患者病情均为一般。276例治愈，2例好转。发牛院内感染者5例，占1.80%。结论：根据细菌学检查和药物敏感试验，安全、有效、经济、合理地选择用药品种及用药方式，加强对儿科上呼吸道...
儿内科疾病临床治疗与合理用药张海莲张海莲(张海莲儿内科诊所内蒙古乌海016030)【摘要】目的：探讨儿内科疾病临床治疗与合理用药。方法：抽取我院2013年8月〜2015年8月期间儿内科门诊处方2680份，采用回顾性分析方法，以《处方管理办法》为基础，对2680份处方的用药合理性进行分析。结果：儿内科2680张处方中不合理处方有302张，不合理处方比例达11.3%o其中药品剂量不当所占比重最高，有98张，占到了不合理用药处方的32.5%；药...
呼吸内科临床重点专科评分标准（试行）一、本标准分五个部分，实行量化千分制，其中“基础条件”占100分，“医疗技术队伍”占200分，“医疗服务能力与水平”占350分，“医疗质量状况”占250分，“科研与教学”占100分。二、申报呼吸内科临床重点专科应当具备以下基本条件：1•所在医院为二级医院，医院认真落实医药卫生体制改革各项任务；2医院应当积极开展对口支援工作，开展患者预约诊疗服务，并推行单病种管理；3•专科整体...
急性重症哮喘呼吸内科治疗临床观察摘要：目的对急性重症哮喘呼吸内科治疗的临床进行分析研究。方法随机抽取2012年11月〜2013年12月本院接诊的81例急性重症哮喘患者作为研究对象，将其中选择单一药物治疗的39例患者设为对照组，其余采取常规药•物治疗联合无创机械通气的42例患者设为观察组，观察两组患者的临床指标及不良反应。结果观察组患者各项观察指标改善的整体情况明显优于对照组，二者比较差异显著（P〈0・05）；观察组...
护理应急预案在内科的应用刘六英(湖北省嘉鱼县血防医院437200)【中图分类号】R473.5【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2013)34-0193-02护理质量是医院医疗工作的重要组成部分，提高护士的综合护理素质和水平，对加强护理管理工作的科学化、规范化，全面提升护理质量有重大意义。我院呼吸科木着规范操作细节、预防安全隐患，以积极应对突发事件的发牛，经过调研分析制定了切实可行的流程与预案，并在我科取得良好的应用效果...
128例急诊内科呼吸困难患者的临床诊治分析［摘要］目的分析128例急诊内科呼吸困难患者临床诊治情况。方法整群选取2014年3月一2016年3月在该院急诊科室接受呼吸困难治疗的128例患者，并进行回顾分析。判断患者正确诊断率、误诊率和心肺疾病误诊率、心肺疾病外误诊率。结果128例呼吸困难患者的止确诊断率、误诊率以及心肺疾病误诊率、心肺疾病外误诊率分别为93.75%(120/128)、6.25%(8/128)、5.56%(6/108)、10%(2/20)。结论急诊内...
68例急诊内科昏迷患者病因和临床治疗研究摘要：目的：探讨急诊内科昏迷患者昏迷的病因、治疗方法以及临床疗效。方法：随机选择2012年4月-2013年4月我院急诊内科收治的68例昏迷患者，对患者的临床资料进行回顾性分析,分析总结患者昏迷原因，并根据昏迷原因给予针对性的急救治疗，最后总结病因和方法应用经验。结果：68例患者经过急救有64例抢救成功，成功率为94.1%,抢救无效死亡4例，无效率为5.9%o急性脑血管疾病占最大比例，22...
53例咼敏C反应蛋白在内科的临床应用摘要：目的：探讨高敏c反应蛋白在急性冠脉综合症患者屮的改变。方法：选取我院2012年5月至2013年5月收治的急性冠脉综合症患者200例，其中急性心肌梗死90例，不稳定型心绞痛110例，对患者进行CRP检测，在120例急性心肌梗死患者发病12h、24h以及48h和72h内对患者进行CRP检测，比较检测结果。结果:急性心肌梗死组患者血清CRP明显高于不稳定型心绞痛患者组,(P<0.05),急性心肌梗死组患者发病24h、4...
中国实用内科：临床前沿版公务员之家致力于《中国实用内科：临床前沿版》同类优秀杂志信息整理收录本组稿屮心并非朵志社官方网站！本站仅为客户提供本类同级期刊发表相关渠道和相关信息的中介服务。文章是否采用以杂志社的官方通知书为准。同时，本站可以在数千家期刊中，根据客户需要，选择最适合客户的止规期刊发表论文，帮助你节约时间成本和精力成本，提高工作效率。如果你成为我们的客户体验了发表全过程并认...
中国肾癌治疗指南内科治疗解读北京大学临床肿瘤学院/北京肿瘤医院暨北京市肿瘤防治研究所郭军中国医学科学院中国协和医科人学肿瘤研究所肿瘤医院马建辉基于中国人群肾癌的流行病调查资料和临床研究结果，并参考美国国家综合癌症网络（NationalComprehensiveCancerNetwork,NCCN）和欧洲泌尿外科协会（EuropeanAssociationofUrology,EAU）的肾细胞癌诊治指南，中华医学会泌尿外科分会组织国内众多泌尿外科及肿瘤内科...
患者标识腕带在肾内科临床实习教学中的应用【摘要】目的：了解患者标识腕带在肾内科临床实习教学屮的应用。方法：从树立162名护生的查对意识，腕带的制作、佩戴、查对方法等方面进行分析。结果：护生在临床实习过程中能较好地完成患者标识腕带的制作、佩戴，但查对意识较欠缺。结论：使用腕带核实患者身份可提高护生的查対意识和能力，保证医疗护理安全，提高患者满意度。【关键词】腕带；识别；教学；实习护士【中...
中华人民共和国中医药行业标准中医内科病证诊断疗效标准ZY／T001.1-94Criteriaofdiagnosisandtherapeuticeffectofinterna1diseasesandsyndromesinTraditionalChineseMedicine-------------------------------------------------------------------------------1主题内容与适用范围本标准规定了中医内科57个病证的病证名、诊断依据、证候分类、疗效评定。本标准适用于中医临床医疗质量评定，中医科研、教学亦可参照...
附件1中请代码:国家级继续医学教育项目申报表项目名称急性感染与抗菌药物合理使用所在学科急诊内科申报单位（邮政编码233000申报日期2015、8、21---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---填表说明一、项目的申请代码系网上申报时自动生成。二、项冃网上申报后，点击项H的申请代码可显示所申报的项H并可打印生成纸表（授课教师需在纸表的授课教师签字栏签字），纸表也需按和关要求逐...
中华中医药学会标准T/CACMXXX—201X中医内科临床诊疗指南反应性关节炎Reactivearthritis（稿件类型：公开征求意见稿）（本稿完成时间：2017年3月140）---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---201X-XX-XX发布201X-XX-XX实施---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---目次---...
肾内科实习自我鉴定范文【仅供学习参考，切勿通篇使用！】每天，我至少都要花两小时去查房，然后下班离开医院前，再去急诊科和病房看望一遍病人，一切处理妥善，这才放心回家。下面是由笔者为大家整理的肾内科实习自我鉴定范文，仅供参考，欢迎大家阅读。肾内科实习自我鉴定范文【一】今年暑假，我怀着无比兴奋的心情来到_市第一医院，开始了我为期2周的护理实习生涯！当我拿着实习报告踏进第一医院的门槛时，心理...
关于肾内科实习自我鉴定【仅供学习参考，切勿通篇使用！】始终履行着医者的神圣职责，不辜负人民群众的重托，深入基层、贴近群众、创新思路，守护基层群众的健康。下面是由笔者为大家整理的关于肾内科实习自我鉴定，仅供参考，欢迎大家阅读。关于肾内科实习自我鉴定【一】离开学校踏入临床实习以来，我在学习、工作、生活、思想上成熟了很多。在实习期间，让我感觉到有很多学不完的医学知识。虽然在校时自我认为自...
