教学资料参考范本幼儿园大班打击乐活动《木瓜恰恰恰》含课件__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5活动目标：1、在师生合作中体验打击乐活动的快乐；2、幼儿进一步学习保持自己的声部，并与其它声部协调一致；3、学习用打击乐器演奏《木瓜恰恰恰》，并能达到简单的分声部演奏。活动准备：1、物质准备：多媒体课件，磁带，打击乐器。2、经验准备：幼儿已经了解有关印尼的风俗民情以及...
《木瓜恰恰恰》教学设计及教学反思教学容：学唱歌曲《木瓜恰恰恰》教学目标：1、用热情欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。2、简介印尼，了解一些相关文化以及“叫卖”的艺术形式。3、能用课堂打击乐器为歌曲伴奏。教学重点：用热情，欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》教学难点：正确的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音。教学用具：多媒体课件打击乐器电子琴教学过程：一、导入新课师：前几天老师收...
木瓜芒果香蕉番石榴恰恰恰菠萝榴莲苹果和橘子恰恰恰赶集时都挑到城里卖恰恰恰城里人都争着来选购恰恰恰木瓜味道真呀真是好,有甜又香健康又上口,还有的更甜更香更可口,只要一到街上溜一溜有番石榴、有菠萝、有芒果、有香蕉、有流莲、还有苹果嗨！快来吧快来吧再不买就卖完了采纳春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那青翠的山林里这里有红花呀,这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在青翠的山林里...
幼儿园大班音乐优质教案《木瓜恰恰恰》含反思大班音乐优质教案《木瓜恰恰恰》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿积极探索配器方法，在演奏时注意整体的协调，锻炼倾听能力，学习和运用切分音节奏，在集体合奏中体验演奏的乐趣，快来看看幼儿园大班音乐优质《木瓜恰恰恰》含反思教案吧。【活动设计】《木瓜恰恰恰》是领域大班的一首富有浓郁印尼色彩的民歌风格乐曲。在乐曲《木瓜恰恰恰》的教学中，我采用了直观的...
幼儿园大班艺术领域说课稿木瓜恰恰恰含反思大班艺术领域说课稿木瓜恰恰恰含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿进一步学习保持自己的声部，并与其他声部协调一致，初步感受印尼歌曲的风格，在师生合作中体验打击乐活动的快乐，学习用打击乐器演奏《木瓜恰恰恰》，并能达到简单的分声部演奏快来看看幼儿园大班艺术领域说课稿木瓜恰恰恰含反思教案吧。我今天说课的题目是大班艺术领域活动之一，打击乐《木瓜恰恰恰》。为了...
本资料于网络为共享资料我们只是传递得媒介幼儿园大班教学计划《木瓜恰恰恰》带反思大班课《木瓜恰恰恰》包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们开始学习打击乐器演奏《木瓜恰恰恰》，感受音乐的结构，根据地图掌握相应的节奏模式，互相注意，并与集体形成默契。让我们看一下幼儿园班《木瓜恰恰恰》，对课程计划进行反思。活动目标：1.感受音乐的结构，并根据地图掌握相应的节奏模式。2.初步学习打击乐器《木瓜恰恰恰》的...
幼儿园大班打击乐教案：木瓜恰恰恰—幼儿园大班教案幼儿园大班打击乐教案：木瓜恰恰恰活动目标：1、感受印尼歌曲的风格,熟悉乐曲结构,并根据图谱拍出相应的节奏型。2、在前四句句末,随音乐节奏边拍×××,边念恰恰恰,并初步学习为乐曲设计打击乐器演奏建议。3、注意看指挥演奏,体验师生合作的快乐。活动准备：图谱一张,视频音乐，课件,幼儿人手一件打击乐器(圆舞板、三角铁、铃鼓若干)。活动过程：一、感受印尼歌曲的风格、结构...
四年级音乐《木瓜恰恰恰》教案教学目标：1.用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。2.简介印尼，了解一些“叫卖”的艺术形式。教学重点：用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。教学难点：正确地演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音的节奏。教学准备：电子琴、多媒体课件、打击乐、各种水果教学过程：一、组织教学师：同学们好！生：老师好！师：很高兴能和你们共同度过这段美好的时光。现在...
木瓜恰恰恰教学设计教学内容：学唱歌曲《木瓜恰恰恰》教学目标：1、用热情欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。2、简介印尼，了解一些相关文化以及“叫卖”的艺术形式。3、能用课堂打击乐器为歌曲伴奏。教学重点：用热情，欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。教学难点：正确的演唱《木瓜恰恰恰》的切分音。教学用具：多媒体课件打击乐器电子琴教学过程：一、导入新课师：这节课老师要带大家去印度尼西亚去...
中国教育学会“十二五”规划重点课题“学校、家庭、社会德育途径方法优势互补研究”子课题实验课设计——《木瓜恰恰恰》教学设计及实施过程道外区教育局校外办章旭备课时间2013年授课时间5月课题《木瓜恰恰恰》1课时教学目标（出示课件画面3）知识：学习用欢快的情绪演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲欢快的情绪，体会叫卖人的心情了解民间风俗歌曲中的“叫卖歌”，并通过学唱使学生了解“叫卖歌”及通过欣赏其它叫卖歌，进一步了解...
大班音乐教案：木瓜恰恰恰大班音乐教案：木瓜恰恰恰1活动目标：1、在师生合作中体验打击乐活动的快乐;2、幼儿进一步学习保持自己的声部，并与其它声部协调一致;3、学习用打击乐器演奏《木瓜恰恰恰》，并能达到简单的分声部演奏。4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。活动准备：1、物质准备：多媒体课件，磁带，打击乐器。2、经验准备：幼儿已经了解有关印尼的风俗民情以及生活习惯。活...
大班音乐活动：木瓜恰恰恰塘桥中心幼儿园钱影倩活动目标：1．熟悉乐曲结构，并根据图谱拍出相应的节奏型。2．在前四句句末，随音乐节奏边拍ⅩⅩⅩ，边念恰恰恰，初步学习为乐器设计打击乐器演奏方案。3．注意看指挥演奏，体验师幼合作、同伴合作的快乐。活动过程：1．课件。2．铃鼓、圆舞板、碰铃3．各种瓶子制作的乐器。活动过程：一、课件导入，初步感知音乐。1．教师：在一片美丽的果园里，许多水果都成熟了，有一位阿姨正在...
中国木瓜属植物资源的研究路夷坦范永明赵东武陈志秀赵天榜摘要首次提出了恢复木瓜属PseudochaenomelesCarr.及木瓜Pseudochaenomelessinensis（Thouin）Carr.依据，并纠正了我国植物学专著中关于木瓜形态特征的错误记载，发现一些新的形态特征，同时创建木瓜新分类系统，即种、变种、栽培群及栽培品种。其中有10新变种、7新改隶组合变种及4新栽培品种代表，并记载木瓜属、木瓜、新变种、新改隶组合变种及新栽培品种...
幼儿园大班说课音乐《木瓜木瓜恰恰恰》一、说教材1、教材分析大家好！我今天说课的题目是大班艺术领域活动之一的打击乐《木瓜恰恰恰》随着大班幼儿对乐曲的结构及对曲子理解能力的提高幼儿逐步喜欢通过打击乐活动来表现对乐曲的喜爱。乐曲《木瓜恰恰恰》是一首符合我们大班幼儿年龄特点和学习特点的曲子。乐曲的结构是常见的再现式三段体A-B-A。A段旋律优美，表现印尼人民丰收喜悦的心情；B段的旋律活泼、明快，作者以切分音的...
幼儿园大班说课稿：木瓜恰恰恰我今天说课的题目是大班艺术领域活动之一，打击乐《木瓜恰恰恰》。为了让大家更加熟悉这首乐曲的风格，先请大家来欣赏一下：大家可以听出，这是一首充满印尼风味的作品。它旋律优美、节奏明快，段落清晰，意境优美，很有感染力，非常适合大班幼儿进行演奏和创编活动。由于我们班的节奏乐活动较多，幼儿已具有较丰富的演奏经验，因而将这节活动设置在我们班举行。活动目标是教育活动的起点和归宿，...
幼儿园大班打击乐活动《木瓜恰恰恰》含课件活动目标：1、在师生合作中体验打击乐活动的快乐；2、幼儿进一步学习保持自己的声部，并与其它声部协调一致；3、学习用打击乐器演奏《木瓜恰恰恰》，并能达到简单的分声部演奏。活动准备：1、物质准备：多媒体课件，磁带，打击乐器。2、经验准备：幼儿已经了解有关印尼的风俗民情以及生活习惯。活动重点：学习用打击乐器演奏《木瓜恰恰恰》。活动难点：能进行简单的分声部演奏，在保持...
《木瓜恰恰恰》教学设计华丰小学秦霞一、教学目标：1、通过学习能够用热情、欢快的声音准确的演唱《木瓜恰恰恰》。2、能够用打击乐器为歌曲伴奏。3、用叫卖的演唱形式表达歌曲，为歌曲创编律动。二、教学重点：用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。三、教学难点：正确的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音。四、教学过程：（一）组织教学1、发声练习2、播放歌曲《卖汤圆》3、师问学生所欣赏歌曲的名称。（《卖汤圆》）4、...
《木瓜恰恰恰》教学设计34200字《木瓜恰恰恰》教学设计一、教学理念：根据音乐学科的审美教育特点和体现课堂教学实效性原则，在本课教学中我紧紧抓住“参与”和“体验”为要点开展教学，在师生互动、生生互动中，力求让学生通过参与有趣的奥尔夫声势练习掌握歌曲的典型节奏，通过在音乐中感受劳动的快乐，鼓励同学们热爱劳动，保持一种快乐的心态去学习去生活，从而提高学生的综合素质，使他们全面健康地发展。二、教学目标：1...
《木瓜恰恰恰》教学设计教材分析：《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌。它通过欢快活泼的旋律唱出了卖瓜人喜悦的心情。由于歌曲多处运用了XXX的节奏，使歌曲显得非常活泼并富有生活情趣。歌曲为三段体，大调式。第一乐段以弱起小节开始，四个乐句的节奏相同，并且每个乐句结束是都运用了XXX的节奏。第二乐段运用了连续切分的节奏，把欢快的情绪推向了高潮。第三乐段重复第一乐段。歌词非常生活化，表现了卖瓜人挑着瓜...
