《木瓜恰恰恰》教学设计小学教学内容：学唱歌曲《木瓜恰恰恰》教学目标：1、用热情欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。2、简介印尼，了解一些相关文化以及“叫卖”的艺术形式。3、感受并唱出4/4拍弱起与切分节奏的强弱感觉。教学重点：用热情，欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》教学难点：正确的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音。教学用具：多媒体课件电子琴教学过程：一、组织上课师：今天老师给...
大班音乐《木瓜恰恰恰》教案及说课稿文章来源教师范文吧.Jsfw8.coM大班音乐《木瓜恰恰恰》教案及说课稿一、回音游戏（5分钟）1、导入：今天这节音乐课我们一起跟着音乐去旅行！跟音乐走一走，音乐会把我们带到哪里？（跟着《郊游》音乐走一走）2、我们来到了一座大山面前。假如这时对着大山大声喊，对面会传来什么声音？生回复3、请一名生试一试，其余生作回声4、韦老师也想跟同学们玩一玩。我这里有四句旋律，韦老师每唱完一句...
大班音乐《木瓜恰恰恰》教案《木瓜恰恰恰》是领域大班的一首富有浓郁印尼色彩的民歌风格乐曲。在乐曲《木瓜恰恰恰》的教学中，我采用了直观的图谱、拍手教学，孩子容易掌握乐曲的节奏，进一步提高幼儿的音乐活动兴趣。1、学习和运用切分音节奏。2、积极探索配器方法，在演奏时注意整体的协调，锻炼倾听能力。3、在集体合奏中体验演奏的乐趣。图谱、磁带、录音机、乐器（圆舞板、碰铃、铃鼓）1、律动《采果子》。师：天气真好，...
大班打击乐活动《木瓜恰恰恰》说课稿文章来源教师范文吧课件.Jsfw8.coM大班打击乐活动《木瓜恰恰恰》说课稿我今天说课的题目是大班艺术领域活动之一，打击乐《木瓜恰恰恰》。为了让大家更加熟悉这首乐曲的风格，先请大家来欣赏一下：大家可以听出，这是一首充满印尼风味的作品。它旋律幽美、节奏明快，段落清楚，意境幽美，很有感染力，十分适合大班幼儿进行演奏和创编活动。由于我们班的节奏乐活动较多，幼儿已具有较丰富的演...
木瓜恰恰恰幼儿园大班说课稿范文我今天说课的题目是大班艺术领域活动之一打击乐《木瓜恰恰恰》为了让大家更加熟悉这首乐曲的风格先请大家来欣赏一下：大家可以听出这是一首充满印尼风味的作品它旋律优美、节奏明快段落清晰意境优美很有感染力非常适合大班幼儿进行演奏和创编活动由于我们班的节奏乐活动较多幼儿已具有较丰富的演奏经验因而将这节活动设置在我们班举行活动目标是教育活动的起点和归宿对活动起着导向...
基于正交试验的野木瓜中反丁烯二酸提取工艺的优化［摘要］目的：采用高效液相色谱法，利用正交试验L9(34)探究野木瓜中有机酸的最佳提取工艺条件。方法：运用正交试验对贵州野木瓜干燥根茎的提取条件进行探究，采用HPLC测定反丁烯二酸的含量。结果：极差分析表明，在各提取条件中，对反丁烯二酸的含量影响的顺序是：溶剂种类〉提取次数〉提取时间〉料液体积比；方差分析表明，溶剂种类的差异性大于其他三个因素。结论：运用正交...
木瓜恰恰恰教学目标：1、用欢快、活泼的情绪，喜悦的心情，热情的声音演唱《木瓜恰恰恰》。2、学生能了解印度尼西亚一些相关的文化及“叫卖歌”的艺术形式。教学重点：用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》教学难点：正确的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音。教学准备：多媒体课件琴教学过程：一、组织教学二、导入1.教师在教室中卖报纸,(你们思考,我用什么形式来卖会更吸引人呢?)唱歌,那么你所知道的卖东西的歌曲还有哪...
2021年《木瓜恰恰恰》教学反思2021年《木瓜恰恰恰》教学反思1《木瓜恰恰恰》这首歌旋律简洁，特别是“恰恰恰”的加入，更是体现了音乐的轻松明快、活泼热情的特点。本节课目的为让学生了解印度尼西亚的民族音乐风格，帮助学生了解多元文化，提高学生的人文素养，建立平等的多元文化价值观。这节课上完后，我认为我比较顺利地完成整个教学过程，实现了课前预设的教学目标。音乐是音响的艺术，听觉的艺术，因此我始终以音乐为主线...
《木瓜恰恰恰》幼儿园大班音乐优质教案《木瓜恰恰恰》幼儿园大班音乐优质教案作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的《木瓜恰恰恰》幼儿园大班音乐优质教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《木瓜恰恰恰》是领域大班的一首富有浓郁印尼色彩的民歌风格乐曲。在乐曲《木瓜恰恰恰》的教学中，我采用了直观...
木瓜抗炎、镇痛的疗效研究曾灶昌（深圳市光明新区人民医院药剂科广东深圳518106）【中图分类号】R969【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2012）17-0131-02【摘要】目的探讨木瓜单体的抗炎、镇痛作用。方法通过扭体实验探讨木瓜单体的镇痛作用；通过二甲苯引起小鼠耳肿胀法、醋酸所致小鼠腹腔毛细血管通透性增高的等实验探讨木瓜单体的抗炎作用。结果木瓜单体对醋酸所致小鼠扭体有较好的镇痛作用，抑制二甲苯所致小鼠耳肿胀...
木瓜恰恰恰教学目标：1、用欢快、活泼的情绪，喜悦的心情，热情的声音表演唱《木瓜恰恰恰》。2、学生能了解印度尼西亚一些相关的文化及“叫卖歌”的艺术形式。教学重点：1、用热情、欢快的声音表演唱《木瓜恰恰恰》教学难点：1、正确的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音。教学准备：多媒体课件道具（报纸）教学过程：一、组织教学二、导入播放背景音乐“卖报歌”，同时教师在教室“卖报纸”和同学互动。师：同...
小学音乐四年级下册《木瓜恰恰恰》音乐组赵小培教材分析：《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。由于歌曲运用了恰恰恰的节奏，使歌曲显得非常活泼并富有情趣。歌曲分三段体，大调式。歌词非常生活化，表现了卖瓜人挑着瓜到城里去卖的过程。特别是衬词“恰恰恰”的运用是这首歌曲最富情趣的亮点，同时也表现了卖瓜人喜悦的心情。教学目标：1．通过学习能够用热情、欢快的...
《木瓜恰恰恰》小学音乐教案《木瓜恰恰恰》小学___1、学习歌曲《木瓜恰恰恰》。2、培养学生的自学能力以前我们学过多种体裁的歌曲，今天我们在来学习一种新体裁的歌曲――叫卖歌。1、叫卖歌：叫卖歌是民间风俗歌曲的一种，有的只有一句或半句旋律，有的甚至没有旋律，只是吆喝以招徕顾客。它是在叫卖调的基础上发展而来的。如我们经常听到的有《卖汤圆》、《冰糖葫芦》等。今天，我们要学的歌曲是课本第24页的`《木瓜恰恰恰》。...
幼儿园大班打击乐活动《木瓜恰恰恰》下载活动目标：1、在师生合作中体验打击乐活动的快乐；2、幼儿进一步学习保持自己的声部，并与其它声部协调一致；3、学习用打击乐器演奏《木瓜恰恰恰》，并能达到简单的分声部演奏。活动准备：1、物质准备：多媒体课件，磁带，打击乐器。2、经验准备：幼儿已经了解有关印尼的风俗民情以及生活习惯。活动重点：学习用打击乐器演奏《木瓜恰恰恰》。活动难点：能进行简单的分声部演奏，在保持自...
幼儿园大班木瓜恰恰恰教案幼儿园大班木瓜恰恰恰教案1．感受乐曲结构，根据图谱掌握相应的节奏型。2．初步学习用打击乐器演奏《木瓜恰恰恰》。3．演奏中，注意互相配合，与集体形成默契。4．感受音乐的欢快热烈的情绪。5．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。重点：学习用打击乐器演奏《木瓜恰恰恰》。难点：能进行简单的分声部演奏，在保持自己声部的同时，与其它声部协调一致。1．小图片：木瓜。圆舞板、铃鼓、小铃。小...
2019-2020年(秋)五年级音乐上册第5课《木瓜恰恰恰》教案湘艺版教学目标：1、用欢快、活泼的情绪，喜悦的心情，热情的声音演唱《木瓜恰恰恰》。2、学生能了解印度尼西亚一些相关的文化及“叫卖歌”的艺术形式。教学重点：用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》教学难点：正确的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音教学准备：多媒体课件琴教学过程：一、组织教学二、导入1.教师在教室中卖报纸,(你们思考,我用什么形式来卖会更吸...
