第1页共8页民族观教育与大学生人际交往训练的结合研究摘要：该研究基于内蒙古交通职业技术学院民族观教育的现状，主张采取更有趣、更灵活的教育方式，将民族观教育与人际交往训练结合进行。民族观教育的民族认同和人际交往训练的认知性是两者结合的主要理论依据。研究主要运用实验法，通过设计出实用的活动训练方案，并对训练前和训练后实验组和对照组学生的相关调查数据进行分析，最终得出结论。关键词：民族观教育人际交往训...
艾尔肯是我在纽约认识的维吾尔小伙子。他今年27岁，来自新疆，长得高鼻深目，典型的突厥人俊朗面孔。两年前，他留学来到美国。今年以来，从昆明火车站暴恐事件起，维吾尔人和新疆话题屡屡登上新闻，我们也会时不时交换一些看法。生活中的艾尔肯温和而腼腆，但讨论历史、政治、维吾尔社会等话题时，他又会变得自信而滔滔不绝。虽然在我看来，他的成长经历中，超越民族的普世性远远多过维吾尔民族的特殊性，但他却很注意强调自己...
艾尔肯是我在纽约认识的维吾尔小伙子。他今年27岁，来自新疆，长得高鼻深目，典型的突厥人俊朗面孔。两年前，他留学来到美国。今年以来，从昆明火车站暴恐事件起，维吾尔人和新疆话题屡屡登上新闻，我们也会时不时交换一些看法。生活中的艾尔肯温和而腼腆，但讨论历史、政治、维吾尔社会等话题时，他又会变得自信而滔滔不绝。虽然在我看来，他的成长经历中，超越民族的普世性远远多过维吾尔民族的特殊性，但他却很注意强调自己...
儒家民族观对我国古代民族关系的影响及现代启示我国很早就是一个多民族国家。在漫长的历史进程中,随着各民族政治、经济、文化等方面的频繁接触,共同性因素逐渐增多,各民族的凝聚力不断加强,建立了血肉相连、唇齿相依、水乳交融、不可分离的民族关系,共同构建了“你中有我、我中有你”的“多元一体”的中华民族,共同缔造和发展了统一的多民族的伟大祖国,促进了中国历史的发展与进步。这是我国历史上民族关系的主流。诚如费孝通先...
