明尼苏达大学课堂观察报告【摘要】这是一篇美国明尼苏达大学“TopicsInAmericanCulture”的课堂观察记录与评论。在以学习者为中心的环境下，学生积极主动，课堂参与度高。教师作为组织者、帮助者和指导者，确保课堂教学的顺利推进，反馈表强调写作能力和陈述能力，具有启发意义。【关键词】课堂观察合作学习注意力跨度以学习者为中心【】G421【文献标识码】A【】1006-9682(2010)05-0094-02K课程名称〗美国文化话题[[授课教师3Da...
