高职“金课”教师形象描摹及其内涵解析摘要“金课”建设是高职教育“提质培优”的重要主题。通过对17位高职学生撰写的回溯式叙事文章进行文本分析，归纳出高职“金课”的三种教师类型及其进阶的高职“金课”生成模式，体现出在教师关注、教学方式、师生关系、学生获得、情绪感知等方面的显著差异。客观教学型教师关注学生获得知识与技能，通过教学技艺实现;共情型教师关注学生当前学习与未来职业发展之间的联结，融注教学情感实...
_____________项目成交客户描摹首次上门时间成交时间面积总价付款方式姓名籍贯性别年龄职业工作地址联系方式家庭结构决策人性格类型□红□蓝□绿置业目的□改善□刚需□投资现住房地点及面积拥有房产□无□1套□2套□3套及以上过往贷款情况□无□1套□2套□3套及以上认知渠道交通工具价格接受范围对项目的认可点对项目的疑点客户语录接待过程描述性格类型：红色——结果导向型；蓝色——关系导向型；绿色——理智型
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