标签“免疫学”的相关文档,共37条
  • 医学免疫学试题库详细答案汇总

    前言医学免疫学是当今生命科学中一门重要的基础学科,七十年代以来发展极为迅速。为帮助医学生系统学习本课程的基本知识,理解和掌握本课程的重点内容,熟悉本学科的应试技巧,提高应试能力。我们组织本教研室长期从事教学工作且经验丰富的教师,编写了《医学免疫学复习题集》一书。该习题集以本科教学最新版——面向21世纪课程教材《医学免疫学》第三版(陈慰峰主编人民卫生出版社2001年出版)为蓝本,参考国内外其他教材编写...

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  • 微生物学与免疫学复习题

    第十章《细菌学概论》复习题B、肽聚糖层外有脂蛋白,外膜及脂多糖(一)单项选择题C、对青霉素敏感-B)。1.G菌细胞壁组成中不包括(D、有些革兰阳性细菌能产生外毒素A、外膜B、磷壁酸C、脂多糖D、肽聚糖)。B14.革兰阴性细菌的脂多糖存在于(2.具有抗吞噬作用的细菌特殊结构是(A)。、肽聚糖层、细胞质D、细胞膜B、细胞壁CAD、菌毛、芽胞BC、鞭毛A、荚膜C)15.关于芽胞的叙述,下列哪项错误?()。3.普通菌毛是细菌的一...

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  • 浅谈医学微生物学与免疫学实验教学质量

    浅谈医学微生物学与免疫学实验教学质量【摘要】医学微生物学与免疫学实验课作为医学教学中的重要组成部分,不仅在验证医学微生物学与免疫学理论知识方面具有重要作用,而且在培养学生观察、思考、分析问题和实践操作能力方面具有不可替代的作用。从丰富课堂教学手段,注重学生实践能力的培养,加强自身修养,加强实验课环节管理四个方面,谈谈强化医学微生物学与免疫学实验教学效果的教学体会。【关键词】医学微生物学与免疫学...

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  • TORCH感染的免疫学检测分析

    TORCH感染的免疫学检测分析姜广涛(黑龙江省鹤岗矿业集团有限责任公司肿瘤医院154100)【关键词】免疫TORCH临床检验【】R392【文献标识码】A【】1672-5085(2013)37-0073-01TORCH是指一组病原体:T即刚地弓形虫,0即others,比如乙型肝炎病毒、HIV病毒、梅毒螺旋体等;R即风疹病毒,C即巨细胞病毒,H即单纯疱疹病毒。这是一组可通过宫内感染直接影响胎儿发育,并引起相似临床症状和体征如围产期感染、流产、死胎、早产、先天性...

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  • 医学免疫学重点总结归纳

    精心整理医学免疫学重点总结第一讲绪论1、概念:1)、免疫(immunity):即免除疫病和抵抗疾病的发生。是机体识别“自己”,排除“异己(非己)”过程中所产生的生物学效应的总和,正常情况下是维持内环境稳定的一种生理性防御功能。2、免疫的三大功能:免疫系统具有三大基本功能,即免疫防御(immunologicaldenfense)、免疫监视(immunologicalsurveillance)、免疫自稳(immunologicalhomeostasis)。防止外界病原...

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  • 2020年新编医学免疫学期末考试试题及答案名师资料

    医学免疫学期末考试试题及答案一、单项选择题(20×1分=20分)1.最早用人痘苗预防天花的国家是A法国B中国C英国D美国E印度2.机体免疫监视功能低下时易发生A肿瘤B超敏反应C移植排斥反应D免疫耐受E自身免疫疾病3.半抗原是指A.有免疫原性,有反应原性B.有免疫原性,无反应原性C.无免疫原性,有反应原性D.无免疫原性,无反应原性E.以上均不是4.以下哪种细胞因子是Th2产生的:A.IL-2B.IFN-γC.TNF-αD.IL-4E.IL-15.在阴性选择中,发...

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  • 免疫学检验联合检测在诊断类风湿关节炎中的意义探讨

    免疫学检验联合检测在诊断类风湿关节炎中的意义探讨【摘要】目的:探讨在风湿类关节炎患者中进行免疫学检验联合检测的价值。方法:选择2015年2月—2016年2月来我院治疗的患者92例作为此次研究对象,其中观察组45例已经被确诊为风湿关节炎,对照组47例为非风湿关节炎患者。两组患者都进行RF、抗CCP抗体以及AKA免疫学检测。对两组患者的RF、抗CCP抗体和AKA进行观察。结果:观察组患者分别用RF、抗CCP抗体以及AKA检测...

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  • 病原生物学及免疫学教学探析

    《病原生物学及免疫学》教学探析【摘要】病原生物学和免疫学课程是重要的医学基础课程,与临床医学、护理学、口腔医学等学科相互交叉和渗透,学好本门课程将为其他学科的学习作好铺垫。我校作为卫生职业院校,提出培养市场需要的高素质技能型、实用型医学人才”的培养目标,提出“送人千金,不如传人一技”和“贴近基层、贴近临床、贴近资格考试”的教育理念。在教学中,笔者结合三贴近教育理念来“确定学科重难点,提高学生学习...

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  • 病原生物与免疫学在护理岗位需求中的作用及优秀教学改革探讨

    病原生物与免疫学在护理岗位需求中的作用及教学改革探讨-生物论文病原生物与免疫学在护理岗位需求中的作用及教学改革探讨摘要:病原微生物与免疫学是护理学中非常重要的基础课程,学校在培养一线护理人才的过程中,应以护理岗位需求为指导,基于护理工作任务培养护理人员的知识技能和职业素养。本文首先分析病原微生物与免疫学在护理岗位需求中的作用体现,随后重点探讨课程现状及教学改革的关键。关键词:病原微生物与免疫学;...

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  • 微生物与免疫学习题参考答案讲解

    第二章抗体参考答案一.单项选择题。12132435465768798109111121131`141`15`DCECDAACEBACACABEA0CC1DB2AE3AA14AC15E二.填空题。1.(B,抗原)2.(重链,轻链,二硫键,四肽链)3.(可变区,超变区,恒定区)4.(胃蛋白酶,木瓜蛋白酶)5.(IgM,IgE)6.(V,C)LL7.(二聚体,五聚体)8.(IgG,SIgA,IgM)三.名词解释题。1.抗体:是B细胞特异性识别Ag后,增殖分化成为浆细胞,所合成分泌的一类能与相应抗原特异性结合的、具有免...

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  • 医学免疫学教学中提高学生素质教育水平

    《医学免疫学》教学中提高学生素质教育水平随着我国经济体制改革的不断深入,高等教育的社会需求发生了重大变化,对高等医学教育提出了更新更高的要求。中华医学会会长钟南山院士提出,合格的医学学生应具备五种特性:学习上的自主性,工作上的创造性,对病人的责任性,对集体的合群性以及对社会的适应性[1,2]。因此要培养符合21世纪高质量人才要求的医疗人员,必须深化医学教育改革,探索素质教育新思路。随着免疫学的发展...

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  • 核心期刊中华微生物学和免疫学杂志

    核心期刊:《中华微生物学和免疫学杂志》一、期刊简介:中华微生物学和免疫学杂志1981年创刊,是中国科协所属的科技期刊,为中华医学会主办的系列杂志之一,由北京生物制品研究所编辑出版。旨在反映我国微生物学和免疫学科研工作的重大进展,为本专业科研工作者提供信息服务,促进国内外学术交流,促进本学科的发展。二、报道内容:中华微生物学和免疫学杂志[1]主要刊登医学微生物学和免疫学方面的研究论文、简报及...

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  • 中西药联合治疗支气管哮喘的疗效和免疫学观察

    中西药联合治疗支气管哮喘的疗效和免疫学观察【摘要】目的:探讨中西药联合治疗支气管哮喘的效果及其对患者免疫功能的调节作用.方法:缓解期哮喘患者86例随机分为治疗组(n=51)和对照组(n=35),均给予常规治疗,治疗组加用中药汤剂.治疗前、后用ELISA法检测所有患者血清总IgE,IFNg和IL4;并用流式细胞术检测外周血CD3+,CD4+和CD8+含量.结果:治疗组和对照组的总有效率分别为90.2%(46/51)和74.3%(26/35),差异具有显著性(P...

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  • 医学免疫学第五电子书

    第二十二章免疫学检测技术的基本原理第一节体外抗原抗体结合反应的特点及影响因素(一)抗原抗体反应特点1.高度特异性抗原与抗体的结合具有高度特异性,这种特异性是由抗原表位与抗体分子中的超变区互补结合所决定的。空间构型互补程度越高,抗原表位与抗体可变(V)区之间结合力越强,抗原抗体结合的特异性越强,亲和力也越高。利用这一特点,在体外可以对许多未知的生物学物质进行特异性鉴定。如利用抗伤寒杆菌的抗体检测伤...

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  • 好医生扑克题(医学免疫学)

    评语:请您继续努力!共0分一、以下每一道题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案,并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。1.慢性肉芽肿病的发生原因是2000A.先天性胸腺发育不全B.吞噬细胞功能缺陷C.B细胞发育和域功能异常D.补体某些组分缺陷E.T、B细胞混合缺陷您所选的答案:本题正确答案:B2.在免疫应答过程中,巨噬细胞2003A.产生抗体B.表达TCRC.产生细胞因子D.表达CD3分子E.发生...

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  • 生物技术专业免疫学实验课教学改革初步实践

    生物技术专业免疫学实验课教学改革初步实践[摘要]实验课是医学免疫学的重要部分,为了提高生物技术专业实验课的教学质量,适应社会需求,我们结合近几年来的实践教学经验,对免疫学实验课程体系进行了尝试性的改革,取得了较好的教学效果。[关键词]免疫学;实验课;教学改革[中图分类号]G642[文献标识码]C[文章编号]1673-7210(2009)02(a)-111-02我院生物技术专业是根据市场经济发展的需要,充分发挥学校...

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  • 免疫学作弊内容tt

    免疫学作弊内容_txt.txt52每个人都一条抛物线,天赋决定其开口,而最高点则需后天的努力。没有秋日落叶的飘零,何来新春绿芽的饿明丽?只有懂得失去,才会重新拥有。TI抗原无需T细胞辅助直接刺激B细胞产生抗体的抗原,只诱导体液免疫应答,产生IgM类抗体,无免疫记忆,分为TI-1和TI-2Ag超抗原与普通抗原的区别:1)极低浓度,极强应答2)不受MHC的限制3)不具备抗原识别的特异性,不需APC的加工和递呈4)引起诸多细...

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